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        風(fēng) 900字

        文章摘要:六年級作文900字:怎么寫好風(fēng)900字作文?“你見過風(fēng)嗎。”我忽發(fā)奇想,問了同桌一個不著邊際的問題。“風(fēng)。當(dāng)然見過。”對這個似從天降的問題同桌卻作了漫不經(jīng)心的應(yīng)答。“你真能看見風(fēng)。”我不由瞪大眼睛緊盯住她,也許打算從她幽黑的眸子里捕捉到風(fēng)的影子吧。以下是盧秀穎寫的《風(fēng)》范文;

        好風(fēng)作文900字概況

        • 作者:盧秀穎
        • 班級:小學(xué)六年級
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁
        • 段落:分4段敘寫
        • 更新:2023年02月08日 04時45分

        “你見過風(fēng)嗎?”我忽發(fā)奇想,問了同桌一個不著邊際的問題。“風(fēng)?當(dāng)然見過。”對這個似從天降的問題同桌卻作了漫不經(jīng)心的應(yīng)答。“你真能看見風(fēng)?”我不由瞪大眼睛緊盯住她,也許打算從她幽黑的眸子里捕捉到風(fēng)的影子吧。同桌先是一愣,繼而一歪頭,一挑眉,詭秘的笑著說:“是呀,我能看見風(fēng)。”“那風(fēng)是什么樣的?”我緊追不舍。“那樣。”她隨意地用一個手指向外一點。,’E仔樣。”一個簡單的代詞竟解決了一個如此抽象的問題?我不禁為之氣結(jié),“滑頭”一詞差點溜出嘴邊??身樦氖植唤?jīng)意地向外一瞥,我不由呆住了。

        我也看見了風(fēng),充滿青春活力的蓬勃生機(jī)的風(fēng)。不必追問我怎么看見,也不必追問我風(fēng)的形象,你只需隨我一起向外看。這風(fēng),是多變的風(fēng),是頑皮的不愿安靜一刻的小精靈。這透明的、清涼的物兒,這難以捕捉,卻能感覺得到它的存在、它的力量、它的頑皮的物兒。它是那般柔軟,有時如溫存的撫摸;它又是那般強(qiáng)硬,似要摧毀一切。它時而極其溫柔,盡心盡力幫助人類發(fā)電,抽水排灌,驅(qū)散炎熱,帶來清涼;時而又那么殘酷,摧毀房屋,沖垮堤壩,掀翻船只......它是那樣的像水,到處流浪,隨物賦形,但它畢竟不同于水,它比水更活躍,更自由。風(fēng),安靜的時候,嫻靜、溫柔,“吹面不寒楊柳風(fēng)”。

        它,輕盈地走過草地,拂過湖面,掠過山坡,把那帶著新綠的樹“胳肢”得左右亂顫,給那平靜的湖面刻上一道道皺紋。一切都沉浸在恬靜的氣氛中,好似一支輕柔舒緩的鋼琴獨(dú)奏曲。風(fēng),興奮的時候,熱烈、奔放。“天不拘兮地不羈”。它,翻騰著,卷起黃沙,帶著漩渦,打著惚哨,搖撼著大樹,肆無忌憚地穿行于街巷,甚至跑到煙囪上,把那白的、黑的煙在空中拖成一條條長長的飛龍,又把那“飛龍”“沖擊”得無影無蹤。

        一切的一切都沸騰了,好似令人興奮的狂歡節(jié)到來了。“風(fēng)是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的氣流。”地理老師講道,文學(xué)家寫道:“風(fēng)是能把我們送到任何地方的神力。”而我要說:“風(fēng)是充滿活力的旺盛的生命力。”它的多變,它的好動,它的寧靜,它的輕柔,它的熱情,它的有力,它打破萎靡沖散陰郁的氣勢,是何等動人心魄。即使在“萬花紛謝一時稀”的時候,你也能從它那兒領(lǐng)悟到不懈的生命力。哦,我看到了,看到了我所偏愛的風(fēng),充滿青春活力蓬勃生機(jī)的風(fēng)!

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        作者:小學(xué)六年級學(xué)生(2)班 盧秀穎   時間:2023-2-8 04:45

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