文章摘要：六年級作文900字:怎么寫好鶴鶴900字作文？一天，我放學(xué)回米，爸爸滿面笑容地從里屋走出來。咦r 今天爸爸怎么這樣高興。準(zhǔn)是碰上什么喜事了。爸爸笑著對我說:“琳琳，你看看里面有什么東西。” 我三步并成二步跑去一看，一只紙箱子里裝著四只可愛的小鳥。它們小小的腦袋上長著尖尖的嘴，全身是赤揭色的羽毛。以下是潘義明寫的《鶴鶴》范文；

好鶴鶴作文900字概況

• 作者：潘義明
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年02月01日 14時(shí)50分

一天，我放學(xué)回米，爸爸滿面笑容地從里屋走出來。咦r 今天爸爸怎么這樣高興?準(zhǔn)是碰上什么喜事了?爸爸笑著對我說:“琳琳，你看看里面有什么東西?” 我三步并成二步跑去一看，一只紙箱子里裝著四只可愛的小鳥。它們小小的腦袋上長著尖尖的嘴，全身是赤揭色的羽毛。特別逗人的是那雙黑寶石般的小眼睛，這些小鳥是多么可愛啊! 我連忙放下書包，拉著爸爸的手問長問短:“小鳥叫什么名字?”“小鳥愛吃什么東西呀?”“小鳥有什么用處呀?”......爸爸耐心地一一作了回答:“它叫鶴鶉，飼料和雞吃的差不多，米、飯、菜葉......什么都吃。

它的用處可不少呢，蛋和肉是難得的佳肴，還能治心臟病，神經(jīng)衰弱，氣管炎等等。人們稱它是‘動物人參’。”喲，這小鳥還真不簡單呢! 我看著四只可愛的小鳥，打心底里愛上了它們。我連飯也顧不上吃，動手找來了鐵絲做鳥籠，鳥籠做好了，鶴鶉住進(jìn)了“新房子”。它們“咕咕”地叫著、跳著，好像在說:“謝謝您，我的主人1” 從此，鶴鶉成了我的好朋友。每天早上起來，我總是先去看看它，為它準(zhǔn)備可口的早餐。放學(xué)回家，我便逗著它玩。 不幸的事發(fā)生了。一天早上，我照例走到院子里，“呀r 糟了!”我不禁失聲驚叫起來。鳥籠的蓋開著，兩只鶴鶉閉著雙眼，一動不動地躺在籠子里，身上血淋淋的。另外兩只也受了傷，可憐地躺在一個(gè)角落里，瑟瑟發(fā)抖，毛都豎起來了。原來那雙黑寶石般的小眼睛顯得黯淡無神，滿地都是血和毛。

“這該死的老鼠藝”我邊詛咒著，邊小心翼翼地捧起兩只受傷的鶴鶉，來到房間里拿出了止血藥，輕輕地給它們敷上，還燒了蛋湯給它滋補(bǔ)身體。但是它們嘗也不嘗。它們張大惶恐的眼睛，求救似地望著我，好像要把昨天夜里發(fā)生的事向我訴說。我撫摸著小鶴鶉的羽毛，默默地說:“小鶴鶉，別怕，我一定要替你報(bào)仇。” 我在院子里挖了一個(gè)小坑，用棉花細(xì)心地擦兩只已經(jīng)慘死的鶴鶉身上的血跡，親了親它們的胸口，然后把它們放到小坑里，填一卜f}。堆得圓圓的，高高的。望著小土堆，想到我將再也聽不見它們倆的歌聲了，眼淚不禁撲簌簌地往下掉。 現(xiàn)在，我讓兩只受傷的小鶴鶉住進(jìn)了我的房間，而且還在籠子邊.I圍上一層粗鐵絲，天天給它換藥。拿出自己愛吃的麥乳精、蛋糕喂它。它受了傷，該給加點(diǎn)營養(yǎng)滋補(bǔ)身體咧! 鶴鶉啊!你什么時(shí)候能和我一起歌唱呢了

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 潘義明   時(shí)間：2023-2-1 14:50