文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好讀《感恩老師》一書有感900字作文？師恩難忘——讀《感恩老師》一書有感“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會惜?！泵看温牭竭@首歌，我都情不自禁用手語和著歌聲輕輕吟唱。又是一年的5月12日，兩年前的今天，震災(zāi)無情，人有情，災(zāi)難之中見真情，在這場災(zāi)難中涌現(xiàn)出太多太多無法用言語表達的故事，太多太多讓人動容，令人淚流滿面的事跡。以下是蔡曉瑛寫的《讀《感恩老師》一書有感》范文；

好讀《感恩老師》一書有感作文900字概況

• 作者：蔡曉瑛
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2025年06月14日 18時15分

師恩難忘——讀《感恩老師》一書有感

“感恩的心感謝有你，

伴我一生，

讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，

感謝命運，

花開花落我依然會惜！”

每次聽到這首歌，我都情不自禁用手語和著歌聲輕輕吟唱......

又是一年的5月12日，兩年前的今天，震災(zāi)無情，人有情，災(zāi)難之中見真情，在這場災(zāi)難中涌現(xiàn)出太多太多無法用言語表達的故事，太多太多讓人動容，令人淚流滿面的事跡......

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾用手搬開跨塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一直展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子還活著，而這名男子卻早已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉把孩子救出．這名男子是映秀小學(xué)２９歲的老師張米亞。＂摘下我的翅膀，送給你飛翔＂多才多藝的張老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。一歲半的小雯欣不停地號哭：“救爸爸，救媽媽”。

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人忍心告訴她，她的媽媽——映秀小學(xué)老師嚴蓉，在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來；而爸爸，音訊全無……看到這里，我是眼睛不禁濕潤了。合上手邊《感恩老師》一書，我想起了我的老師。我們的成長，不正是老師們用愛心呵護，用汗水澆灌的嗎？她們在平凡的崗位上對我們無私的奉獻著，雖然沒有什么驚天動地的舉動，可是她們用語言播種知識，用彩筆耕耘希望，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤心靈。三尺講臺上，她們挺直腰桿孜孜不倦地教給我們知識；教室外的走廊邊，她們和學(xué)生們滔滔不絕地暢談古今；辦公桌前，她們依著臺燈伏案批改作業(yè)......

她們將畢生的心血換來桃李滿天下！鳥雀感恩天空，給予它翱翔的天地！駿馬感恩草原，給予它奔馳的世界！魚兒感恩海洋，給予它遨游的場所！

我們感恩老師，給予我們修養(yǎng)和文化，給了我放眼世界的慧眼!

就讓我們再次放聲歌唱，讓歌聲帶去我們對老師的感謝：“感恩的心，

感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（1）班 蔡曉瑛   時間：2025-6-14 18:15