文章摘要：初二作文900字:怎么寫好花落有痕900字作文？我總是會(huì)對(duì)流逝的時(shí)光釋懷，無(wú)論在哪里，遇見(jiàn)了誰(shuí)。——題記“歲月無(wú)痕?！辈还茉醯?，心里突然間冒出了這句話，仔細(xì)想了一想，這句話怎么都是年長(zhǎng)之人的嘴里才會(huì)吐出的吧。但是，在那一刻，突然就是覺(jué)得這就話是那么地適合自己那么地刻骨銘心。以下是吳歆悅寫的《花落有痕》范文；

好花落有痕作文900字概況

• 作者：吳歆悅
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2025年06月15日 10時(shí)13分

我總是會(huì)對(duì)流逝的時(shí)光釋懷，無(wú)論在哪里，遇見(jiàn)了誰(shuí)。

——題記

“歲月無(wú)痕?！辈还茉醯?，心里突然間冒出了這句話，仔細(xì)想了一想，這句話怎么都是年長(zhǎng)之人的嘴里才會(huì)吐出的吧！但是，在那一刻，突然就是覺(jué)得這就話是那么地適合自己那么地刻骨銘心。就在那一刻，但卻十分深入人心的痕跡，不禁流下簌簌淚水……

在這十幾年來(lái)，雖沒(méi)有大悲的艱苦生活，也沒(méi)有大喜的富貴生活。但是，回首于自己身后的那點(diǎn)點(diǎn)之痕，道道之跡，心里的感慨便會(huì)跌宕起伏。

回想那有些孩童時(shí)光，回首那無(wú)憂的小學(xué)生活，回想那“光輝”的初中生涯，回想起剛來(lái)綿實(shí)的那些日子，再回想起昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那似流水的時(shí)光悄然從腦海流過(guò)，然后逝去，深深的烙印在了心魂之中，留下一些些痕跡。

我曾胡亂地想過(guò)：如果我的雙親逝世，我該是多么地?zé)o助；如果莫的的屋子里，只剩下無(wú)盡的黑暗籠罩著我，我又該是多么地撕心裂肺，我又該以怎樣的姿態(tài)但求而瘋狂地蹲在角落里。那是只剩下我一個(gè)軀殼的家，又該怎樣去面對(duì)，那樣的生活將是怎樣的銘心與痛苦。

在這個(gè)想法出現(xiàn)的時(shí)候，也正是我剛步入初中的時(shí)候。那天冰冷的黑板上出現(xiàn)了兩個(gè)大大的字——作文。后邊還有一個(gè)溫馨的字——家。那天，我獨(dú)自深思了很久，而腦海里只漂浮這一個(gè)字——家。說(shuō)實(shí)話，在這之前的我，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)這個(gè)字……

就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的入學(xué)，就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的作文雖留下的只是一道淡淡的痕跡，但它讓我開(kāi)始思考家的意義開(kāi)始懂得什么是珍惜。

像地平線上掠過(guò)的黑色的鳥，留下一道模糊的痕跡，于這時(shí)間恒流中永存。

或許有一刻的刻骨銘心，也或許是一刻的心靈觸動(dòng)，記敘著不一樣的感動(dòng)和心傷，而留下，淡淡的很。

“當(dāng)某天，你若聽(tīng)見(jiàn)，有人在說(shuō)那些奇怪的預(yù)言……”不知走到了哪里，腳步愈來(lái)愈慢，終于，停了下來(lái)。因?yàn)橥蝗宦?tīng)到一段熟悉的歌聲飄蕩在我的耳畔，靜靜地轉(zhuǎn)過(guò)身，卻又發(fā)現(xiàn)空蕩的校園里始終找不到那歌聲的主人，無(wú)奈的挪動(dòng)了腳步，才發(fā)現(xiàn)自己的口中，傳出了那一段歌……

校園中的泥土，繼續(xù)著多年的悲傷哭泣的孤心，于何而憩，在這茫茫的世界，只留下自己那模糊的痕跡。

盡管多年后還是物是人非，我一會(huì)在這茫茫的世界之中留下那只屬于自己的痕。

雖煙花易冷，流年易逝，但記憶中那或深或淺的痕卻不再被風(fēng)化。

回想，花落依香……

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 吳歆悅   時(shí)間：2025-6-15 10:13