文章摘要：色彩作文900字:怎么寫好給天空涂上一抹色彩900字作文？——紀(jì)念“勇哥”我腦海里時常浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一位三四十歲的中年男人佇立在教室外的房檐下，雙手背握在后。獨自仰望著遠(yuǎn)方的天空。在略顯臃腫的臉上架著一副沉重的眼鏡。透過凝思的鏡框，他的神思，仿佛游離遠(yuǎn)方。以下是蘇世英寫的《給天空涂上一抹色彩》范文；

好給天空涂上一抹色彩作文900字概況

• 作者：蘇世英
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月16日 10時13分

——紀(jì)念“勇哥”

我腦海里時常浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一位三四十歲的中年男人佇立在教室外的房檐下，雙手背握在后；獨自仰望著遠(yuǎn)方的天空。在略顯臃腫的臉上架著一副沉重的眼鏡。透過凝思的鏡框，他的神思，仿佛游離遠(yuǎn)方......

我們都叫他“勇哥”，他是我們初中的語文老師。這點似乎從他身上的酸氣便可得知?？伤麉s是學(xué)校唯一的研究生。而他自當(dāng)便是滿腹韜略了。從周莊夢蝶翩躚到李白黃河奔流；從魯迅筆下萬態(tài)病態(tài)恣睢到梭羅瓦爾登湖曠然如一；從柏拉圖的理想國到康德的純粹理性批判，甚至尼采，高行健，他都能說的頭頭是道。

而每當(dāng)談?wù)摷按?，他總是興奮異常，臉脹的通紅，雙手在空中胡亂的比劃著，仿佛總要爭個是非了然方休。待到興致末了，還不忘添上一句“其實我也有相同的經(jīng)歷......”引得全班大笑抑或唏噓不已。

而最具代表性的，每至暇余，勇哥總會出來來到教室外“仰望天空”：他雙手背十，眉目緊鎖，仿佛憂思滿目，欲長歌當(dāng)哭，又戚戚而淚下。而這也常為我們所調(diào)侃?？晌液髞聿胖?，勇哥的生活是很拮據(jù)，甚至有些窘迫了。我常在附近的一家小面館看到勇哥一家人在吃飯；勇哥的小孩尚未知禮，還在大聲嚷嚷；而在面的白氣蒸騰中，此時的勇哥又變得如此憔悴。我心不禁為之一震，又在這恍惚中看到這樣一幅畫面：那是在喜馬拉雅之巔，一只折翼的雄鷹在怒吼般悲鳴——它寧愿粉身碎骨也不愿看到藍(lán)天而不能飛翔。

其實事實上我們和勇哥有很多隔閡，甚至我們一度要求換掉勇哥——但現(xiàn)在看來這又有什么關(guān)系呢？除了心中的愧疚。

最莫難忘的便是初中最后一個晚自習(xí)，卻是勇哥的最后一課。不同的是，只是講是人生，講信念，講三生三世，講今后的道路，講信念與理想......我們仿佛提前走完了整個人生，體遍況味百態(tài)，最后卻又回復(fù)到了起點。一切似乎都不重要了，只是留下黑板上最后的“一路走好”，只剩下“勇哥我愛你”撕心裂肺的吶喊聲在黑色的斑斕中回蕩......也許，我可能總將會忘記這一切，不過時間會記得所有，和每個人這里埋下的信念。

而每當(dāng)我迷惘徘徊時，我腦海里會浮現(xiàn)出一個身影，和他仰望的那片天空，那是信念，那是一個男人的守望，只為讓希望之火生生不息地燃燒。因為他知道，終將有新的一代可以翱翔在他沒到達(dá)的天空。

用今日的沉默讓夢想肥沃，那明朝的天空將會留下我的顏色。一個人不在乎他怎樣來過，只愿你記得，曾經(jīng)有一個人，在這里拋灑光明。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 蘇世英   時間：2025-6-16 10:13