文章摘要：五年級作文900字:怎么寫好烏丟丟的奇遇盧生威五班900字作文？昨天晚上才拿到這本書，一個晚上就讀完了，很好讀，文字就像清澈的小溪，一路將人帶著流淌過森林、山谷、村莊，驀然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了盡頭，而人始終沉浸在一種溫暖、平和中。想起金波先生的話──“童話可以是熱鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，它也可以是抒情的、詩意的、婉約的、哲思的”，那么這本童話是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，那暖意能融化最堅硬的心靈。以下是黃利紅寫的《烏丟丟的奇遇盧生威五班》范文；

好烏丟丟的奇遇盧生威五班作文900字概況

• 作者：黃利紅
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時57分

昨天晚上才拿到這本書，一個晚上就讀完了，很好讀，文字就像清澈的小溪，一路將人帶著流淌過森林、山谷、村莊，驀然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了盡頭，而人始終沉浸在一種溫暖、平和中。想起金波先生的話──“童話可以是熱鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，它也可以是抒情的、詩意的、婉約的、哲思的”，那么這本童話是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，那暖意能融化最堅硬的心靈。那溫暖是一點點蔓延的，當(dāng)吟癡老詩人發(fā)現(xiàn)那排小腳印，想象著那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手里熱乎乎的時候，溫暖的笑意，就掠過唇邊；多寶格上陪伴老人六十年的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會，它們讓吟老又回到了童年，靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里慢慢地復(fù)活，它們用自己的生命溫暖著老人的心，同樣也溫暖著深夜讀書人的心；在遠行的途中，當(dāng)吟老聽到蕓兒說她種下一個雞蛋，想讓雞蛋發(fā)芽開花時，就蹲下來和她一起鏟土，澆水，并真誠地相信雞蛋能開出最美麗的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入溫暖的活水；哦，當(dāng)烏丟丟沉思良久，終于認真地說出他想做一個真正的人

有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變我愿意把這本書當(dāng)作一團明亮的火焰，在我覺得冷的時候，偶爾我也會有這樣的時刻，就用它來暖暖我的手和心。太美的東西，總帶有那么點淡淡的哀傷，因為易逝，因為寂寞。吟老總不滿意的經(jīng)常丟在“詩簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個去了“沒有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來。為什么堅信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠地離開？但是吟老告訴烏丟丟說：死并不可怕，那是每個人的歸宿。

人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛著他，他就沒有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語罷？也許，這就是一個老人對死亡的思索和坦然？──“我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。

對逝去的歲月我毫無遺憾”。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 黃利紅   時間：2020-12-29 16:57