文章摘要：初二作文900字:怎么寫好被“敵人”包圍900字作文？張小貝碰到了麻煩——張小貝是鄙人同班的好姐妹。她在老師上的優(yōu)質(zhì)課上把“敵人”寫成了“亂人”。王老師看到“亂人”，就提醒她注意字的右邊結(jié)構(gòu)。可是，她改寫的時(shí)候，又把敵人寫成了“亂人”。“哎，這是怎么回事呀。以下是吳樂娥寫的《被“敵人”包圍》范文；

好被“敵人”包圍作文900字概況

• 作者：吳樂娥
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2025年06月19日 03時(shí)05分

張小貝碰到了麻煩——張小貝是鄙人同班的好姐妹。

她在老師上的優(yōu)質(zhì)課上把“敵人”寫成了“亂人”。

王老師看到“亂人”，就提醒她注意字的右邊結(jié)構(gòu)。可是，她改寫的時(shí)候，又把敵人寫成了“亂人”?！鞍?，這是怎么回事呀？”王老師不滿意了，她指著黑板上的“亂人”給小貝看，在“亂人”的旁邊，還有一個(gè)紅色的叉叉。

小貝懊惱地低下頭去，嘟嘟囔囔地解釋說：“我記得自己寫的是‘?dāng)橙恕兀　?/p>

我真為好姐妹捏了一把汗，心想：“你怎么能在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢？本節(jié)課多難的問題你都迎刃而解了，卻讓一個(gè)‘?dāng)橙恕愕靡凰??！蔽仪那南蚝罂?，聽課的評(píng)委老師們眼睛都瞪得大大的，似乎為一個(gè)八年級(jí)學(xué)生不會(huì)寫“敵人”而感到不可思議。

王老師搖搖頭：“你再看看吧，這是‘?dāng)橙恕瘑?？?/p>

和她一同演示板書的還有她的同桌楊碩，他拉了拉張小貝的衣袖，示意她不要再爭(zhēng)辯了。課后，他送給張小貝一摞便利貼，說：“多寫幾遍就記住了呀！”

小貝點(diǎn)了點(diǎn)頭，她用紅色的水彩筆，在第一張便利貼上寫了一個(gè)大大的“敵人”?！拔铱梢园阉N在書桌上嗎？”小貝問道?！爱?dāng)然可以?！睏畲T接過便利貼，幫她貼在了書桌的左上角。

小貝拿出綠色的水彩筆，在第二張便利貼上又寫了一個(gè)“敵人”?！拔铱梢园阉N在書桌上嗎？”張小貝接著問道。

“再好不過了。”楊碩接過便利貼，把它貼在了書桌的右上角。

張小貝看了看左邊的“敵人”，又看了看右邊的“敵人”，又換了一支藍(lán)色的水彩筆，寫了第三個(gè)“敵人”。

“我能把它貼在椅子上嗎？”小貝再次問道。

“當(dāng)然能啦?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌很友好地回答。

這一次沒讓楊碩幫忙，小貝自己把便利貼貼在了椅背上。

“我還需要一個(gè)‘?dāng)橙恕??！毙∝惸贸鲎仙乃使P，寫下了第四個(gè)“敵人”，第四個(gè)“敵人”被她貼在了文具盒上。

然后，她又拿出橘色的水彩筆，寫下第五個(gè)“敵人”，拿出黃色的水彩筆，寫下第六個(gè)“敵人”，拿出灰色的水彩筆，寫下第七個(gè)“敵人”……

這些“敵人”，分別被她貼在了書包上、桌腿上、外套上……

“我要看著它們，”小貝對(duì)大家說，“看久了就記住了呀!”

就這樣，張小貝用“敵人”把自己包圍了。聽她說，晚上睡覺的時(shí)候，“敵人”還跑到她的夢(mèng)里，大大小小的“敵人”在她的夢(mèng)里亂飛?，F(xiàn)在，張小貝一看到“敵人”就緊張，再也不會(huì)把“敵人”寫成“亂人”了。

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 吳樂娥   時(shí)間：2025-6-19 03:05