我的老師 900字
文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的老師900字作文？人生苦短，匆匆十幾個(gè)春秋，無(wú)數(shù)老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆離去，不曾回首。有人說(shuō)，老師，像一根小小的粉筆，書(shū)寫(xiě)著我們的未來(lái)。有人說(shuō)，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，一個(gè)神圣威嚴(yán)的詞語(yǔ)，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。以下是何金婷寫(xiě)的《我的老師》范文；
好我的老師作文900字概況
- 作者：何金婷
- 班級(jí)：初中初二
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：寫(xiě)人
- 段落：分16段敘寫(xiě)
- 更新：2020年08月18日 08時(shí)40分
人生苦短，匆匆十幾個(gè)春秋，無(wú)數(shù)老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆離去，不曾回首。
有人說(shuō)，老師，像一根小小的粉筆，書(shū)寫(xiě)著我們的未來(lái)。
有人說(shuō)，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師，一個(gè)神圣威嚴(yán)的詞語(yǔ)，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。在我的成長(zhǎng)路上留下了我對(duì)他們難以磨滅的印象。
師，嚴(yán)之如山也。
自小學(xué)起，就不乏會(huì)有這樣一種感覺(jué)。父母總是說(shuō)，老師嘛，嚴(yán)厲一點(diǎn)才管得牢嘛。從那時(shí)起，老師的嚴(yán)厲形象便在心中慢慢呈現(xiàn)——不茍言笑，嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一座大山矗立心頭，常常需要仰視，那時(shí)，老師就是權(quán)力的象征，不能輕易靠近。
師，親之如友也。
漸漸的，步入初中，更為懂事的同時(shí)也慢慢有了自己的一些觀點(diǎn)和主張。老師，在此刻已不是權(quán)威，而是亦師亦友了。于是，當(dāng)自己對(duì)題目不理解或有自己獨(dú)特的看法時(shí)，會(huì)勇敢的走到你們面前，與你們一起探討。此刻，你們往往會(huì)放下你們?cè)谄綍r(shí)上課時(shí)的那種尊嚴(yán)，瞬間拉近我們的距離，為我耐心的講解。后來(lái)，你們被換走了，離開(kāi)了我，但，在路上相遇時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)你們臉上露出的笑容，然后，邁著輕快的步伐走來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的近況。這種情誼，一般朋友有乎?
師，柔之如水也。
慢慢的，長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)會(huì)體會(huì)老師(特別是女老師)對(duì)我們的那種發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷，那是不會(huì)形容，只是覺(jué)得，老師，就像媽媽一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，陪伴著我們一起長(zhǎng)大，給我們他們力所能及的幫助，盡量讓我們的學(xué)習(xí)道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。
但，我覺(jué)得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時(shí)候出現(xiàn)，給予我們力量，老師，總是無(wú)私地將他們所了解的，向我們細(xì)細(xì)道來(lái)......
一切一切的比喻，都無(wú)法完美襯托出老師的那種堅(jiān)守，無(wú)私的偉大。
老師，你們，是長(zhǎng)者，總是用經(jīng)驗(yàn)為我們填補(bǔ)人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩(wěn);你們，是朋友，總是在我們最孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候走進(jìn)我們的心房，給我們溫暖與力量......
老師，一路有你陪伴前行，真好，勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。
燦爛年華，無(wú)情流失，有你相伴，寂寞消逝......
老師就是那盞為我們指路的明燈。
作者：初中初二學(xué)生（4）班 何金婷 時(shí)間：2020-8-18 08:40
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