文章摘要：五年級作文900字:怎么寫好校園生活——調(diào)位置900字作文？今天，我們剛想放學(xué)，老師突然大聲地對我們說：“要考試了，你們得調(diào)個(gè)位子，今天先調(diào)位置，再放學(xué)。”我們只好乖乖地放下書包，靜靜地聽著老師的“調(diào)位置命令”。“首先，第一組調(diào)到第六組，第二組調(diào)到第七組，第三組調(diào)到第五組，。以下是李相瑋寫的《校園生活——調(diào)位置》范文；

好校園生活——調(diào)位置作文900字概況

• 作者：李相瑋
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2020年12月24日 06時(shí)46分

小學(xué)五年級作文900字900字   李相瑋   南充市 小學(xué)五年級學(xué)生（1）班

今天，我們剛想放學(xué)，老師突然大聲地對我們說：“要考試了，你們得調(diào)個(gè)位子，今天先調(diào)位置，再放學(xué)。”

我們只好乖乖地放下書包，靜靜地聽著老師的“調(diào)位置命令”。

“首先，第一組調(diào)到第六組，第二組調(diào)到第七組，第三組調(diào)到第五組，......趕快！”老師對著我們仔仔細(xì)細(xì)的觀察了一番，然后朝我們喊出了這樣的命令。

“哦耶！”“呀！”“哎呀！”......老師剛說完，班里立刻像開了鍋一樣沸騰起來，各種各樣的聲音響了起來，有興奮的、有沮喪的，想必是為自己能調(diào)到一個(gè)這樣的位置而興奮或沮喪吧！隨后，“喤喤、鐺鐺......”的聲音蓋過了吵鬧聲，同學(xué)們都在抬桌子、搬椅子。隔壁班的同學(xué)好奇地朝我們班投來驚訝的目光，我還聽見有位同學(xué)嘀咕著：“五班怎么了？開了一個(gè)修理廠嗎？”

我也高興地大叫起來：“哈哈！”我是坐在第二組的，現(xiàn)在老師要我們調(diào)到第七組。“第七組可是個(gè)‘好風(fēng)水位置’，可以看看外面的好風(fēng)景呢！”我抑制不住興奮，悄聲地對“前任同桌”說。她投來羨慕的目光，我得意極了！

“哇咔，周詠欣！你的桌子上怎么有那么多垃圾？桌面還畫得亂七八糟的，怎么搞的？我要和你換桌子！”郭勇朝我直嚷嚷，他即將坐我以前的位置。

我側(cè)頭一看，幸災(zāi)樂禍地對郭勇說：“不行！你好好擦干凈吧。哈哈！”郭勇氣得頭發(fā)都快豎起來了。我吃吃地笑了起來，心里想：“嗬，誰叫你坐我的位置，不過這也得怪老師......嘻嘻，反正我再也不用那張畫得亂七八糟的桌子了，我有新的桌子了！”

可是當(dāng)我抱著一大摞書來到新位置旁一看：天哪！我?guī)缀鯂樀眯呐K病都要出來了！桌面上畫著一個(gè)難看的大鬼臉，旁邊有一句話：“獻(xiàn)給周詠欣——誰叫你不和我換桌子，這是我剛畫的，很漂亮吧！哈哈......”我狠狠地握緊了拳頭，瞪了第二組的郭勇一眼。我扭頭一看：??？這還叫“椅子”嗎？椅墊和椅背都沒有了，叫我怎么坐下去??！我憤怒地咬著牙，一瞅：桌子上還有一句用粉筆寫的話：“椅子是我弄的，這是最新型的‘郭勇’牌椅子，名牌的，好好坐著吧！”

我怒氣沖沖地把書包往桌子上一甩，心里想：破郭勇！我告訴老師！

唉，老師已經(jīng)走了。我嘟起了嘴，后悔極了：要是我那時(shí)候能同意郭勇和我換桌子，或者擦掉桌面上亂七八糟的字跡，郭勇就不會(huì)搞惡作劇來報(bào)復(fù)我啦！我沮喪地背起了書包，重重地嘆了一口氣：“唉......”

校園生活，真是痛并快樂著！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 李相瑋   時(shí)間：2020-12-24 06:46