文章摘要：初三作文900字:怎么寫(xiě)好童年900字作文？翻開(kāi)童年時(shí)的日記，打開(kāi)記憶的大門(mén)，尋找"金色"的足跡。避真實(shí)地記錄著我童年的每一天：“今天我指出老師黑板上的錯(cuò)誤,我真高興”?！敖裉煳夷玫搅艘活w小星星，老師表?yè)P(yáng)了我”?！敖裉煳以诠财?chē)上讓座給老奶奶”?！敖裉煳覔斓搅艘辉X(qián),交給了老師”……這些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，歪歪扭扭地記錄著我的“金色”足跡。以下是陳彥霓寫(xiě)的《童年》范文；

好童年作文900字概況

• 作者：陳彥霓
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 09時(shí)30分

翻開(kāi)童年時(shí)的日記，打開(kāi)記憶的大門(mén)，尋找"金色"的足跡。

避真實(shí)地記錄著我童年的每一天：“今天我指出老師黑板上的錯(cuò)誤,我真高興”?！敖裉煳夷玫搅艘活w小星星，老師表?yè)P(yáng)了我”。“今天我在公共汽車(chē)上讓座給老奶奶”。“今天我撿到了一元錢(qián),交給了老師”……這些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，歪歪扭扭地記錄著我的“金色”足跡。童真充溢著這些文字，但卻像一個(gè)陌生的小女孩兒在展示她的金色歲月，是的，太陌生了！

童年時(shí)的我是多么的純真無(wú)邪呀。假如童年的我擁有現(xiàn)在的思想，那會(huì)怎樣？我會(huì)當(dāng)著眾多同學(xué)的面在公開(kāi)課上大聲嚷著指出老師的錯(cuò)誤嗎？我會(huì)為了一顆紙做的星而做一些大可不必做的事嗎？我會(huì)在公共汽車(chē)上讓座給任何一個(gè)人嗎？我會(huì)為腳下的一元錢(qián)而彎腰嗎？……不會(huì)，一點(diǎn)都不會(huì)。

童年時(shí)的我是最真實(shí)的自我，童年無(wú)拘無(wú)束，東奔西跑，天塌下來(lái)也可以當(dāng)被子來(lái)蓋，現(xiàn)在的缺少了單真、活潑、原原本本的自我，我把這一切都鎖在了心靈深處，同“金色”童年一起埋在了記憶的角落，卻戴上了一個(gè)假性性的面具。在老師與父母面前，我微笑著，努力去做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)乖孩子氣，為的是什么？為了滿足那空洞的虛榮心嗎？我說(shuō)不清楚，摘下面具后，我的臉已經(jīng)扭曲的連自己都認(rèn)不出來(lái)了。

照片上那個(gè)扎著沖天辮、齜著牙，卷著褲腿站在海浪邊的小丫頭是酷笑夏天的，夏天的火熱，夏天的真爽，夏天的一切一切都使她為之傾倒。而現(xiàn)在提筆寫(xiě)文章的女孩子卻變了，她同母親一起散步，母親說(shuō)：我喜歡春天，春天孕育著大地，孕育著生活，萬(wàn)物復(fù)蘇，初生的季節(jié)是很容易讓人心曠神怡的，也許這就是做母親的特性。她表面上不置可否則，但心里卻同意了，她割舍不下對(duì)夏天的留戀，對(duì)“金色”的向往。

我沉默了，回憶夏天的日子，過(guò)得好慢好慢，留住了我童年的全部快樂(lè)；而春天的美卻只在一瞬間，我不清楚這是否預(yù)示著青春的美麗也同樣短暫，但無(wú)論如何，生活提醒了我—?jiǎng)e忘了“珍惜”。

合上童年時(shí)的記憶，我找到了“金色”童年！

簡(jiǎn)評(píng)：讀罷

《童年》心中頓時(shí)涌起一陣悸動(dòng)，作者在文章最后似乎也要提醒我們—?jiǎng)e忘了“珍惜”。那么，該珍惜的到底是什么呢？

《童年》給人耳目一新的感覺(jué)。作者通過(guò)對(duì)比的手法，突出童年的純真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、自由自在，而今天卻忽然

發(fā)同自己缺少了什么。所幸，作者在生活中找回了曾經(jīng)逝去的童真、活潑和原原本本的我，找回了那一份輕輕松松的生活—或許這就是我們所要珍惜的東西吧！

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作者：初中初三學(xué)生（3）班 陳彥霓   時(shí)間：2025-6-16 09:30