文章摘要：初三作文900字:怎么寫好無(wú)限風(fēng)光在旅途900字作文？“天晴得真好。”清晨，陽(yáng)臺(tái)上，兒子突然說(shuō)。在廚房準(zhǔn)備早餐的我沒(méi)聽(tīng)清，跑過(guò)來(lái)問(wèn)兒子說(shuō)什么。他抬頭看著天，說(shuō)：“天晴得真好。”循著他的目光，我看見(jiàn)了藍(lán)得寧?kù)o而單純的天空和幾朵悠閑閑適的云。是的。以下是許麗杰寫的《無(wú)限風(fēng)光在旅途》范文；

好無(wú)限風(fēng)光在旅途作文900字概況

• 作者：許麗杰
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2020年08月19日 22時(shí)22分

“天晴得真好！”清晨，陽(yáng)臺(tái)上，兒子突然說(shuō)。在廚房準(zhǔn)備早餐的我沒(méi)聽(tīng)清，跑過(guò)來(lái)問(wèn)兒子說(shuō)什么。他抬頭看著天，說(shuō)：“天晴得真好！”循著他的目光，我看見(jiàn)了藍(lán)得寧?kù)o而單純的天空和幾朵悠閑閑適的云。

是的！天晴得真好！我不忍責(zé)備晨讀的兒子把目光移向了蒼穹，窗外的像帶著露水的鳥(niǎo)鳴，頭頂像洗過(guò)一樣的天空，美得讓人無(wú)法抗拒。路的盡頭也許鮮花怒放，這漫漫旅途中難道就沒(méi)有風(fēng)光？為什么不能且歌且行？九年級(jí)的孩子背著升學(xué)的壓力前行，往往忽略了兩旁的風(fēng)光，學(xué)習(xí)之旅成了一段苦旅。壓力不是可以選擇的，它總悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在我們的生活中，伴我們左右?，F(xiàn)在如此，將來(lái)亦如此。

但壓力是緣，我們可以隨緣成長(zhǎng)。人生不是一天一月，而是一輩子的長(zhǎng)跑。只要擁有生命，便可以微笑前行。你微笑，生活便也對(duì)你微笑。

旅途中難免有坎坷、有荊棘，在挫敗感讓我們傷心難過(guò)的時(shí)候，不要讓眼淚打濕花季。如果你為失去了月亮的清輝而哭泣，那你也將錯(cuò)過(guò)滿天繁星的璀璨。莎士比亞說(shuō)：“聰明人永遠(yuǎn)不會(huì)坐在那里為他們的損失而哀嘆，而是去尋找辦法來(lái)彌補(bǔ)他們的損失。”為了不讓眼淚落下，像向日葵一樣努力抬頭吧！你抬頭，陽(yáng)光便會(huì)灑滿你的心房。

旅途不會(huì)是一馬平川，曲徑通幽何嘗不是一種美？陷入困境的時(shí)候，更是需要堅(jiān)守的時(shí)候。走下去，下個(gè)拐彎處也許就會(huì)柳暗花明。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，像海燕一樣勇敢地飛翔和歌唱吧！下一刻，也許彩虹就會(huì)照亮你的眼睛。走在路上，不要因目標(biāo)遙遙而憂心忡忡。

只要腳踏實(shí)地便會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。有個(gè)讀書(shū)的少年曾向陶淵明請(qǐng)教獲得知識(shí)的絕妙之法，陶淵明讓他盯著稻秧，看稻秧是不是在長(zhǎng)高。少年怎么看，也沒(méi)見(jiàn)稻秧在長(zhǎng)。陶淵明說(shuō)：“它要是不長(zhǎng)，為何能從一棵秧苗變成這等高度？其實(shí)，它每時(shí)每刻都在長(zhǎng)，只是肉眼無(wú)法看到罷了。

”陶淵明又送給少年兩句話——“勤學(xué)似春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。”只要我們認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，只要充實(shí)地度過(guò)每一天，便是在成長(zhǎng)。路的盡頭是我們渴望采摘的果實(shí)，但也別忘了欣賞這一路的草長(zhǎng)鶯飛、花開(kāi)花落。別忘了一路揮灑勤奮的汗水，一路沐浴幸福的甘霖。

在我們匆匆趕路的時(shí)候，別忘了抬頭看看天，方不辜負(fù)陽(yáng)光明媚的春天，不辜負(fù)那方可供心靈散步的朗朗青天。登臨絕頂時(shí)，會(huì)一覽眾山小，可是攀登的這一路，也有無(wú)限風(fēng)光。

查看：80180次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/1179958.html

作者：初中初三學(xué)生（4）班 許麗杰   時(shí)間：2020-8-19 22:22