文章摘要：初二議論文作文:怎么寫好我欣賞的《文人和秋》900字作文？2011年春節(jié)，我有幸在北京大學(xué)未名湖畔結(jié)識(shí)《熱愛》的作者莊酷先生，莊酷先生文風(fēng)鮮明，感性強(qiáng)烈，以青春情感為主題，以另類莊重為格式，以生命覺悟?yàn)闅w依，語(yǔ)言凝練，藝術(shù)性強(qiáng)，被稱為自有文人、另類寫者、邊緣作家。以下是李林紅寫的《我欣賞的《文人和秋》》范文；

好我欣賞的《文人和秋》作文900字概況

• 作者：李林紅
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月16日 12時(shí)27分

初中初二議論文作文900字   李林紅   上海市 初中初二學(xué)生（7）班

2011年春節(jié)，我有幸在北京大學(xué)未名湖畔結(jié)識(shí)《熱愛》的作者莊酷先生，莊酷先生文風(fēng)鮮明，感性強(qiáng)烈，以青春情感為主題，以另類莊重為格式，以生命覺悟?yàn)闅w依，語(yǔ)言凝練，藝術(shù)性強(qiáng)，被稱為自有文人、另類寫者、邊緣作家。我非常喜歡他的作品，我時(shí)常擷取秋天的色彩、氣息、過(guò)渡、評(píng)價(jià)來(lái)渲染和寄托情感，我的孩子因此也愛上了秋，但總覺得學(xué)習(xí)是第一位，今天我感悟莊酷先生的《熱愛》中《文人和秋》介紹給大家。

寒蟬幾聲，落葉幾片。當(dāng)夏日燃盡最后一點(diǎn)火熱時(shí)，那段萬(wàn)紫千紅、疊碧堆翠的記憶便姍然退去，雁去一聲聲：秋到了。

古人曾經(jīng)感慨“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。失意人眼中秋是悲涼的，卻也未否定秋之偉大。高天下，風(fēng)輕云淡，蕭蕭落木，花葉飄零。卷簾西風(fēng)不再是夏季拂柳，淅瀝秋雨不再像春日如酥。失意人往往更充滿詩(shī)意。無(wú)論獨(dú)步幽徑，或并肩古橋，要么嘆賞路邊瘦菊，要么吟哦池中殘荷。秋在此時(shí)誠(chéng)如一種心情，最能打動(dòng)困惑的人。

文人與秋總是有一種不解之緣，失意中的文人能更多感知秋的落寞。東坡淚眼問(wèn)花，清照船艋載愁，太白舉杯邀月，子美驚心別恨。文人是敏感的，可洞察于精微，感味大千萬(wàn)變，情仇離合。

文人也是寂寞的。在霜月傾灑，白露映窗的漫漫秋夜里，耿耿秋燈下，遐邇凝思，縱橫古今。他們領(lǐng)會(huì)一切愉悅和喧騰總會(huì)銷聲匿跡，于是常常在喧囂中卓然沉默，在寧?kù)o中反躬自省，找尋生活的崇高，詮釋生命的未來(lái)。

文人又是超拔的。他們以敏銳的察覺到：秋過(guò)后，必定經(jīng)歷一段蕭索才能重回蓬勃，只要耐住一時(shí)孤獨(dú)才可步入高境。于是，他們慣于在平淡中從容地經(jīng)歷和感味，不纏綿于恩怨是非，不起落于狂喜悲痛。因?yàn)椴⒉辉噲D讓人接受他們固有的高昂和消沉，所以臉上多了一份灑脫，行動(dòng)上多了一份坦然。

文人眼中秋是一種境界，秋色里的文人自成一種高格。

這就是莊酷先生《文人與秋》的全文，我理解一二，我喜歡他的文風(fēng)，更喜歡學(xué)習(xí)他的語(yǔ)境和詞匯的搭疊，但略顯傷懷的抒發(fā)不是我的所愛，秋實(shí)成熟，萬(wàn)屆金時(shí)，時(shí)過(guò)境遷，事過(guò)總結(jié)，大可不必哀嘆再賞，秋給人以力量，給人以美麗，文人也更多者以文為樂(lè)的，不勝枚舉，也不在此舉例了。

我們都是學(xué)生，學(xué)習(xí)最為主要，讀書時(shí)是學(xué)堂學(xué)生，就業(yè)后是事業(yè)學(xué)生，成家后是家庭學(xué)生，“活到老學(xué)到老”最為真理。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 李林紅   時(shí)間：2025-6-16 12:27