文章摘要：高一作文900字:怎么寫好書緣900字作文？又是一個(gè)寧?kù)o的時(shí)節(jié)，我手里捧著一本已泛黃的書，端坐于窗前，窗外一縷縷陽(yáng)光溫柔地灑在書頁(yè)上，嗅著書中散發(fā)出來(lái)的墨香，我悄然地進(jìn)入了這本書中。這本書，便是已陪伴了我八個(gè)春秋的《三國(guó)演義》。記得剛得到這本書時(shí)，我才八歲，那時(shí)我呆在家里，沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，偶然間看到書架上的一本書，懷著強(qiáng)烈的好奇心，我伸手想拿它下來(lái)，卻始終夠不著，于是，我盡九牛二虎之力拖過(guò)一張椅子，站在上面，小心翼翼地伸手一拿，帶著無(wú)比的成就感，我看了一下封面，寫了四個(gè)厚重的大字：三國(guó)演義。以下是譚瑋瑤寫的《書緣》范文；

好書緣作文900字概況

• 作者：譚瑋瑤
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)10分

高中高一作文900字900字   譚瑋瑤   巴彥淖爾市 高中高一學(xué)生（6）班

又是一個(gè)寧?kù)o的時(shí)節(jié)，我手里捧著一本已泛黃的書，端坐于窗前，窗外一縷縷陽(yáng)光溫柔地灑在書頁(yè)上，嗅著書中散發(fā)出來(lái)的墨香，我悄然地進(jìn)入了這本書中。

這本書，便是已陪伴了我八個(gè)春秋的《三國(guó)演義》。記得剛得到這本書時(shí)，我才八歲，那時(shí)我呆在家里，沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，偶然間看到書架上的一本書，懷著強(qiáng)烈的好奇心，我伸手想拿它下來(lái)，卻始終夠不著，于是，我盡九牛二虎之力拖過(guò)一張椅子，站在上面，小心翼翼地伸手一拿，帶著無(wú)比的成就感，我看了一下封面，寫了四個(gè)厚重的大字：三國(guó)演義。這四個(gè)大字不僅映在我的眼里，從此也烙在了我的心里。于是，在往后的日子里，我始終把它當(dāng)作一本故事書來(lái)讀，里面的故事情節(jié)深深地打動(dòng)著我。依稀看見那個(gè)群雄逐鹿，英雄并起的時(shí)代，父親也很贊同我看這本書，一有空就問(wèn)我從書中讀到了什么，每當(dāng)我長(zhǎng)篇大論地向他談起官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，以及三英戰(zhàn)呂布的情節(jié)時(shí)，他總是笑著拍我的肩膀，然后就轉(zhuǎn)身離開了。

時(shí)間如絲綢般滑過(guò)，我已不是那個(gè)迷茫的小孩，除了可以輕而易舉地從書架上拿下那一本書外，我明白，我拿下的已不是一本故事書。再讀《三國(guó)演義》，心中有著許多復(fù)雜微妙的感受，在那個(gè)亂世，無(wú)數(shù)英雄揭竿而起，他們反抗過(guò)，反抗王權(quán)，反抗霸道，可反抗在時(shí)間的消磨下也會(huì)臣服于王權(quán)，于是他們又是如此忠誠(chéng)，忠于王權(quán)，忠于霸道，忠于君主專制！當(dāng)我們用驚嘆的目光去看待這些英雄時(shí)，能否看到他們背后埋葬多少無(wú)奈，有為卻無(wú)成的人生帶著惆悵與遺憾一同沉沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中。諸葛亮，他的成就使他成為智慧的代名詞，但他一樣“無(wú)成”。未出茅廬便知天下三分，火燒新野，火燒博望，火燒赤壁，三把火燒出了他為人臣的基礎(chǔ)，也燒出了他無(wú)奈的工具人生。白帝托孤時(shí)，劉備叫諸葛亮看劉禪是否成大器，不然就自己稱王，這種滋味，三分是苦，七分是酸，這對(duì)于并無(wú)野心，為人臣的他是多么的諷刺啊。于是往后的日子里，出于對(duì)劉氏的忠誠(chéng)，他依舊效忠劉禪，在悲哀中蠶食他的人生。

當(dāng)封建文化扎根于人們心中時(shí)，任何抱負(fù)都會(huì)成為王權(quán)的工具，缺少自己靈魂深處的人格的人是無(wú)法主宰命運(yùn)的。

我明白父親的意思和這本書對(duì)我的啟示了，將自己心中的人格之燈點(diǎn)亮，照亮通往未來(lái)的小徑，不需山重水復(fù)，便可柳暗花明。

三國(guó)歪歪斜斜的足跡，印滿了我與歷史人物不尋常的邂逅。

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 譚瑋瑤   時(shí)間：2020-12-29 16:10