文章摘要：五年級作文900字:怎么寫好一呼三應(yīng)，二呼四應(yīng)900字作文？“聽說今天綜合實踐課要比賽背古詩文?！薄@不，聽說綜合實踐課背賽背古詩文，同學(xué)們抓緊時間背，可是，一眨眼，就到了下午。我們幾個背到五級的五個“書蟲”，正準(zhǔn)備在綜合課上大顯身手，可沒料到徐老師一個“炸雷”，打破了我們的意愿。以下是袁順永寫的《一呼三應(yīng)，二呼四應(yīng)》范文；

好一呼三應(yīng)，二呼四應(yīng)作文900字概況

• 作者：袁順永
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分45段敘寫
• 更新：2025年08月20日 07時11分

“聽說今天綜合實踐課要比賽背古詩文！”……

這不，聽說綜合實踐課背賽背古詩文，同學(xué)們抓緊時間背，可是，一眨眼，就到了下午。

我們幾個背到五級的五個“書蟲”，正準(zhǔn)備在綜合課上大顯身手，可沒料到徐老師一個“炸雷”，打破了我們的意愿。我們五條“書蟲”只得聽令于徐老師，去二（4）班幫他們考級，我們幾個只好無可奈何地向“族友”們揮揮手，道拜拜了。

我們急著找二（4）班，連路也不看了，王曼筠踩到水坑里，水濺到她的臉蛋上，我踩到大水坑里，連腿角也打濕了，衣服就更別說了。到了那邊一樓，我們連班排也不看，就直沖到（4）班門前，可到近處一看，卻是三（4）班。害我白跑一躺，可苦死一吾也！不過后來我們遇到李老師了，她帶我們?nèi)チ硕?）班。這段過程可真所謂一波三折呀！

到了那兒，可苦死吾。她們一背就是一級，我就可憐了，有5個人，一人背31首，5個人就是155首。媽呀，我要崩潰了！

嘻嘻，出來偷閑一下，打個小便，順便回班放下書，回到班，我的“族友”可高興了，他們大呼“萬歲！”還說我是第四大組的“救星”，還拉著我不放。咦，怎么回事？原來，第一節(jié)課上，同學(xué)業(yè)們背古詩，背得暈頭轉(zhuǎn)向，徐老師看見了，就想，

“該我出招了！”

第二節(jié)課，徐老師亮底牌了：

“一呼三應(yīng)，二呼四應(yīng)?！?/p>

“什么，”同學(xué)們在下面交頭接耳，“一呼三應(yīng)？二呼四應(yīng)？？？”

徐老師一副恨鐵不成鋼的樣子：

“就是比賽背古詩。先每一大組背，再第三大組應(yīng)，再第二大組背，第四大組應(yīng)！”

“耶！”這是第二大組發(fā)出的吹呼聲，回頭看看第四大組：一個個目光無神，有的還說：“今天是不是第四大組的倒霉日？”這時候，我回來了，他們吹呼起來：“哈哈，救星來了！我們要叫你們好看！”可是，我放不書就走了，他們呆在那兒，心想：怎么走了？這不輪到第二大組歡呼了。沒想到，半路殺出個程咬金——我折身回來了，哈哈，沒想到吧，我還留了一手！

看著同學(xué)們吵來吵去，徐老師出來當(dāng)和事姥

:“霍雨佳想留在這兒就讓她留這里吧！好了，我們再說一下比賽規(guī)……”第二大組的人高呼：“我們死定了！”有人竟抱頭痛哭起來（注：不是真哭，是假哭）。第四大組的人卻高興地不得了。

這不，比賽開始了！

發(fā)旗者：第一大組的吳天琪。

詩：《生于憂患，死于安樂》。

“發(fā)于大畎之中……”加十分。

應(yīng)接者：

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 袁順永   時間：2025-8-20 07:11