文章摘要：九年級(jí)議論文作文:怎么寫好笑對(duì)厄運(yùn)走向希望900字作文？《童年》描述了一個(gè)叫阿遼沙。彼什科夫的孩子，三歲喪父后，跟著母親和外祖母來到外祖父家——個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間，他得到了來自外祖母的疼愛和呵護(hù)，受到了外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，但與此同時(shí)他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅——米哈伊爾和雅科夫?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私自利與貪婪。以下是林騰燮寫的《笑對(duì)厄運(yùn)走向希望》范文；

好笑對(duì)厄運(yùn)走向希望作文900字概況

• 作者：林騰燮
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時(shí)27分

初中九年級(jí)議論文作文900字   林騰燮   遂寧市 初中九年級(jí)學(xué)生（3）班

《童年》描述了一個(gè)叫阿遼沙.彼什科夫的孩子，三歲喪父后，跟著母親和外祖母來到外祖父家——個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間，他得到了來自外祖母的疼愛和呵護(hù)，受到了外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，但與此同時(shí)他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅——米哈伊爾和雅科夫?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私自利與貪婪。在不知不覺中，這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在阿遼沙.彼什科夫十一歲時(shí)，他的母親又離他而去、撒手，而外祖父卡希林也破了產(chǎn)，阿遼沙.彼什科夫無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，于是便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。無論走在哪，他都不僅擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的苦役般的勞動(dòng)，而且受盡屈辱，飽受辛酸，切身體會(huì)到底層勞苦大眾非人辦的奴隸生活，并且模糊地認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨包圍著他的市儈生活，此時(shí)，書籍打開了他的眼界，為他展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界誘使他渴望新的生活，對(duì)他的成長起著重大的作用。

誰會(huì)想到這樣一個(gè)厄運(yùn)纏身的孩童的創(chuàng)作素材竟是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家、無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)創(chuàng)始人之一——高爾基的童年經(jīng)歷?；蛟S就是因?yàn)楦郀柣旰颓嗌倌陼r(shí)代是在社會(huì)底層度過的，才是他自食其力，成為了一個(gè)具有世界影響性的人物吧！

讀完《童年》，我陷入沉思。一個(gè)生活在社會(huì)最底層的孩童，居然飽嘗了那么多成人都難以承受的人間苦難。而我們這些在溫室里長大的“花朵”或許還承受不起這些人間苦難的十萬分之一吧！俗話說；“厄運(yùn)是人類的老師?！比丝赡芤?a href="http://hnjxzp.com/zt/jingli/" title="經(jīng)歷作文">經(jīng)歷許許多多的磨練，才會(huì)成才吧！正如德國女革命家——盧森堡所說：“只有讀過高爾基的《童年》的人，才能正確地評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程——他從社會(huì)的底層升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)、天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運(yùn)，對(duì)于俄國無產(chǎn)階級(jí)來說，是有象征意義的。”

在成長的道路上，我們可以在選擇中放棄很多東西，但我們不能舍棄的是讀書！尤其是讀名家的書，書籍能讓我們充實(shí)！讓我們走向希望！讓我們一天天地走向美好！當(dāng)我為高爾基的童年故事深深感動(dòng)時(shí)，我收獲的不單單是知識(shí)、還有做人的品格——是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不怕困難不向厄運(yùn)低頭的勇氣。在這里，我想鄭重向大家推薦俄國著名作家高爾基的自傳體三部曲之一《童年》。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（3）班 林騰燮   時(shí)間：2020-12-24 07:27