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        令人無(wú)語(yǔ)的“減負(fù)”運(yùn)動(dòng) 900字

        文章摘要:初二作文900字:怎么寫(xiě)好令人無(wú)語(yǔ)的“減負(fù)”運(yùn)動(dòng)900字作文?昨天有人在全校發(fā)了一份關(guān)于作業(yè)數(shù)量和完成時(shí)間的調(diào)查表,今天就有老師來(lái)訴苦了,“同學(xué)們,難道你們每天都做四小時(shí)以上的作業(yè)嗎。要知道,這可是大大超出了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間吶。難道我們的作業(yè)特別多嗎??刹荒苊林夹膩y寫(xiě)呀……”某老師在講臺(tái)上正神情激動(dòng),而我們卻低著頭——有的趕作業(yè),有的裝無(wú)聊玩自己的手指。以下是任永新寫(xiě)的《令人無(wú)語(yǔ)的“減負(fù)”運(yùn)動(dòng)》范文;

        好令人無(wú)語(yǔ)的“減負(fù)”運(yùn)動(dòng)作文900字概況

        • 作者:任永新
        • 班級(jí):初中初二
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁
        • 段落:分7段敘寫(xiě)
        • 更新:2023年12月02日 20時(shí)56分

        初中初二作文900字900字   任永新   漳州市 初中初二學(xué)生(2)班

        昨天有人在全校發(fā)了一份關(guān)于作業(yè)數(shù)量和完成時(shí)間的調(diào)查表,今天就有老師來(lái)訴苦了,“同學(xué)們,難道你們每天都做四小時(shí)以上的作業(yè)嗎?要知道,這可是大大超出了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間吶!難道我們的作業(yè)特別多嗎?可不能昧著良心亂寫(xiě)呀……”某老師在講臺(tái)上正神情激動(dòng),而我們卻低著頭——有的趕作業(yè),有的裝無(wú)聊玩自己的手指。

        老師熱情瞬時(shí)被消滅,很挫敗,最后無(wú)奈地說(shuō)了句:“同學(xué)們吶,為了學(xué)校榮譽(yù),你們要把黑板上的東西記好!”然后,指著黑板上“編”好的作業(yè)量和時(shí)間我們看。當(dāng)然,這話落在我們耳里自然就成了——“同學(xué)們吶,為了學(xué)校的形象,我們先串好口供,謹(jǐn)慎檢查團(tuán)那一伙子人呀!”

        “好像又是減負(fù),聽(tīng)說(shuō)有人要來(lái)檢查,難怪老師這么緊張?!庇腥顺爸S。好呀,原來(lái)是一場(chǎng)轟轟烈烈的“減負(fù)運(yùn)動(dòng)”!這下總算能告別每天睡不滿七小時(shí)的悲慘生活了。但我早該知道,天底下不會(huì)有這么好的事的。

        “同學(xué)們吶!想必你們都知道這次的減負(fù)了吧,只是昨天填的調(diào)查問(wèn)卷很讓我驚訝……”(先來(lái)一個(gè)預(yù)告)“由于這次減負(fù),我們會(huì)把作業(yè)量降到常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)們就把不必要的作業(yè)本先搬回家吧,包括A作業(yè)本,B作業(yè)本,某C提高訓(xùn)練,某D培優(yōu)……都帶回家去吧!”(說(shuō)到這兒,語(yǔ)氣頗為沉痛)“不過(guò),我相信,作為我們學(xué)校的學(xué)生,是不會(huì)滿足于這樣的學(xué)習(xí)質(zhì)量的,我們的目標(biāo)是某中,某某中,某某某中!希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間能一切照舊,保持學(xué)習(xí)進(jìn)度!”(話鋒一轉(zhuǎn),語(yǔ)氣雀躍?。巴瑢W(xué)們吶,有不懂的地方,可以偷偷帶到學(xué)校來(lái),老師會(huì)為你們講解,現(xiàn)在,請(qǐng)收拾課桌,周一可能會(huì)有人來(lái)檢查,不要落下了什么……”(言下之意:做好萬(wàn)全準(zhǔn)備,迎接檢查團(tuán),不要露出馬腳?。?/p>

        以上的一大段話,出自班主任,讓我無(wú)奈地意識(shí)到這只是一場(chǎng)“不完全減負(fù)運(yùn)動(dòng)”呀!這到底是怎么一回事呀?我?guī)缀蹩深A(yù)見(jiàn)我們往后混亂的生活了,大作業(yè)量沒(méi)有變,還要裝出非常輕松的模樣。

        猛地有人大叫一聲——“檢查團(tuán)的來(lái)啦!”所有人便如同不法商販見(jiàn)到城管工作人員一樣,飛快地把書(shū)藏到書(shū)包里,抽屜里……

        給我們一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!這是我們的想法。要么進(jìn)行徹底的減負(fù),要么就一切照舊吧。偷偷摸摸地做作業(yè)多奇怪呀。就這么一場(chǎng)不清不楚的“減負(fù)運(yùn)動(dòng)”,讓我怎么說(shuō)好呢?

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        作者:初中初二學(xué)生(2)班 任永新   時(shí)間:2023-12-2 20:56

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