文章摘要：初一作文900字:怎么寫(xiě)好一節(jié)有趣的作文課900字作文？星期四下午第一節(jié)是作文課，“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了起來(lái)。同學(xué)們都在翹首期盼著李老師的到來(lái)。終于，踩著清脆的鈴聲，李老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，大家的好奇心頓時(shí)被她手里的布包給吊了起來(lái)。望望臺(tái)下的同學(xué)們，李老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了幾件禮物，都放在這個(gè)包里了。以下是胡盈寫(xiě)的《一節(jié)有趣的作文課》范文；

好一節(jié)有趣的作文課作文900字概況

• 作者：胡盈
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月18日 05時(shí)53分

初中初一作文900字900字   胡盈   葫蘆島市 初中初一學(xué)生（3）班

星期四下午第一節(jié)是作文課，“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了起來(lái)。同學(xué)們都在翹首期盼著李老師的到來(lái)。

終于，踩著清脆的鈴聲，李老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，大家的好奇心頓時(shí)被她手里的布包給吊了起來(lái)。

望望臺(tái)下的同學(xué)們，李老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了幾件禮物，都放在這個(gè)包里了。我們不用打開(kāi)它，應(yīng)該怎樣辨別包里的禮物呢？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“用手摸！”李老師接著說(shuō)：“好吧！現(xiàn)在我們就來(lái)個(gè) ‘禮物大派送’。咱們來(lái)摸一摸這包里的東西，摸到哪件，就把那件送給她。”大伙兒一聽(tīng)，都興奮地舉起了手。這時(shí)，李老師又說(shuō)：“但是，有個(gè)要求，摸禮物的同學(xué)要邊摸邊說(shuō)出自己的感受，然后，判斷這件禮物究竟是什么，最后再取出來(lái)驗(yàn)證自己的判斷。其他同學(xué)要注意觀察這位同學(xué)的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言。”

聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要去摸禮物。老師先點(diǎn)了封邑的名。只見(jiàn)她大步流星地跑到臺(tái)前，毫不猶豫地把手伸進(jìn)包里。我的心一下子提到了嗓子眼兒，真替她擔(dān)心，里面千萬(wàn)不要是咬人的蟲(chóng)子或是什么嚇人的玩意?？赡懘蟮乃匀幻鎺?a href="http://hnjxzp.com/zt/xiaorong/" title="笑容作文">笑容，邊摸便若有所思地說(shuō)：“這件東西軟軟的......好象是用絨布做的......有好多瓣......??！應(yīng)該是一束花！”她取出一看，果然是一束花！同學(xué)們都高興地“耶”了起來(lái)。

在同學(xué)們的掌聲中，封邑拿著禮物興高采烈地回到了座位上。我也毫不示弱地高舉起了手，老師似乎看透了我的心思，點(diǎn)了我的將。我得意洋洋地朝講臺(tái)奔去。誰(shuí)知，由于腳下速度過(guò)快，“剎不住車(chē)”的我差點(diǎn)就與墻壁來(lái)一次“親密接觸”。這一突發(fā)事件，讓老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。強(qiáng)忍住笑的我趕緊在包里摸了起來(lái)，啊，摸到了一樣。我輕輕一捏，“唧唧”傳出了這種聲音，又惹得大家哄堂大笑。我接著形容：“這是用橡膠做的......形狀是......一個(gè)玩具小豬！”說(shuō)完，我取出一看，果真是小豬。我又捏了幾下，“哈哈哈!”教室里又充滿了歡笑。

活動(dòng)最后，老師愉快地說(shuō)：“今天的活動(dòng)非常有趣，雖然我們沒(méi)能用相機(jī)拍下來(lái)，但我們可以用我們手中的筆把它記錄下來(lái)。下面，就請(qǐng)大家自由地寫(xiě)吧!”

“唰唰唰”，頓時(shí)，熱鬧的教室安靜了下來(lái)。只有同學(xué)們的鋼筆在作文本上輕悠地舞動(dòng)著。

（輔導(dǎo)老師 李明靜）

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 胡盈   時(shí)間：2025-6-18 05:53