文章摘要：初二作文900字:怎么寫好沉重的手900字作文？可能小時候什么都不會顧及或者比較自信，不管在什么課上，什么老師。只要有一個問題提出就會使整個班級轟動起來，舉起的手就像樹枝一樣密密麻麻。那時候的我，即使是在我學(xué)習(xí)最糟糕的時候，但我面對所有的事的態(tài)度都認真如一。以下是魏蓉觀寫的《沉重的手》范文；

好沉重的手作文900字概況

• 作者：魏蓉觀
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年11月22日 07時22分

初中初二作文900字900字   魏蓉觀   金華市 初中初二學(xué)生（3）班

可能小時候什么都不會顧及或者比較自信，不管在什么課上，什么老師。只要有一個問題提出就會使整個班級轟動起來，舉起的手就像樹枝一樣密密麻麻。那時候的我，即使是在我學(xué)習(xí)最糟糕的時候，但我面對所有的事的態(tài)度都認真如一。

躡手躡腳的我考進了初中，即使我的成績從差提升了不少，但老師的眼中好像從來沒有過我的好，只有我的壞習(xí)慣。在初中學(xué)習(xí)中，一開始我依舊遺傳著小學(xué)的功底，做事勤奮，結(jié)果卻一團糟。但老師卻一直肯細心地教導(dǎo)我。過了一段時間我的學(xué)習(xí)有所提高，隨之而來的也有些不良愛好。

愛打游戲，愛玩手機。因為這些好幾次被老師叫去談話。雖然成績上去了，但做事也沒那么勤奮了。上課的時候，每當(dāng)老師提問，舉手的總是那么幾個人。

課堂油轟動變?yōu)榱思澎o。不只課堂，成績上去了但作業(yè)卻不再認真做了。每天早上進校門，看到老師都低下頭，就裝作沒看見，進教室只會看到大片的人在補作業(yè)。我走回自己的位子，本想與同學(xué)對下答案，一看見老師進來了就趕忙收了起來。

一上課，老師提個問題下來抽人回答，所有人的頭一下子垂了下來。因為我總是回答錯的那個，所以總被老師點到。我一站起來只有支支吾吾，還要挨老師一頓批評。以前的我即使回答錯，也會積極的舉手，自信得抬起頭來回答問題。

而現(xiàn)在，那只手變得沉重了。老師對我說過，一個人的態(tài)度決定了一切，自信一點，抬頭挺胸地走，為什么要為畏畏縮縮得像個小偷一樣的。為什么不能大膽地發(fā)言表達自己的感受呢……說錯了又有什么關(guān)系。為什么手總是要放在下面不拿上來呢，他又那么沉重么？離開了初中，準備改變的我第一次昂首挺胸，自信得走進了高中，我想那一刻我已經(jīng)開始改變了。

我不再那么的膽小怕事，我大膽地與人交流，自信得展示著自己的特長。課堂上又變成的轟動的殿堂，就好像回到了小時候。老師提一個問題，下面舉起的手密密麻麻，我的右手不再那么沉重，它舉了起來，就像我的心也不再那么沉重。走進校門，看見的不是一個個低頭的人，而是生機勃勃的陽光少年。

走進教室，看到的不是一大片補作業(yè)的人，而是一組組都市討論的同學(xué)，我再一次回到自己的位子上，拿出的不是要和別人對答案的作業(yè)本，而是一本書。在學(xué)習(xí)中，我決不會把手沉在下面，也不會把心沉在底下。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 魏蓉觀   時間：2024-11-22 07:22