其實我們可以好好相處 9000字
文章摘要：我們作文9000字:怎么寫好其實我們可以好好相處9000字作文？那片笑聲讓我想起了那群男生，在初三時間的每個角落，靜靜地為女生開著。--------題記初三了，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了許多道風景線，特別是男生、女生之間的……別誤會，不是愛情，而是友情。想到剛剛分班的那年，男女生之間像隔著一層厚障壁似的。以下是曾怡茜寫的《其實我們可以好好相處》范文；
好其實我們可以好好相處作文9000字概況
- 作者：曾怡茜
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：9000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2020年12月24日 11時37分
那片笑聲讓我想起了那群男生，在初三時間的每個角落，靜靜地為女生開著。
--------題記
初三了，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了許多道風景線，特別是男生、女生之間的……別誤會，不是愛情，而是友情。想到剛剛分班的那年，男女生之間像隔著一層厚障壁似的。不是為了一次“不小心”而爭吵，就是為了一句話而鬧得“驚天動地”。往往占優(yōu)勢的，總是男生，個頭大，狐朋狗友一大堆，當他們合起伙來“宣戰(zhàn)”的時候，女生只能站在一邊，顫巍巍的，不敢說一句話。
在那時，我以在心里種下那棵叫“厭惡”的幼苗。我破天荒的想到“報復”這個詞，當然了，好主意都是被贊同的。最終，我們像《水滸》里面的108將一樣------決定“反目”。男生有男生的優(yōu)勢，女生也有女生的方法：一揪、二打、三大叫，往往我們總是直接使出我們的殺手锏------裝哭。當我們用手捂著臉，肩頭一顫一顫的，男生嚇的不知所措，而我們就像立了功一樣躲在某個角落里，偷偷的笑。
剛開始“報復”的時候，縮手縮腳的；第二次，還是心跳加快；第三次，手不忙心不亂……接下來，便行如流水……
就這樣，我們相繼的澆灌心中的那棵幼苗?，F(xiàn)在，已長成參天大樹了。
時間的年輪仍然在轉(zhuǎn)動。手頭的功課也多了不少，我放下手中的《巴黎圣母院》，看看身后，一個個都乖乖的坐在自己的位置上，沒有吵鬧、沒有喧嚷。
我們都在改變。
鏡頭一：
體育課。
我們像關久了的鳥兒一樣，飛奔向操場。不用老師強調(diào)，我們很快的站好了隊：男女生各兩排。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑”老師一聲令下，體育委員一個箭步跑出去，我們貌似跟屁蟲一樣在后面跟著。由于體力原因，三圈下來，女生明顯有些吃不消了，自然地放慢了腳步。幾乎是集體向跑在前頭的男生拋了個白眼，大概都在嘀咕：“臭男生，跑這么快，怎么跟得上?！鼻邦^的男生覺得不大對頭，時不時的轉(zhuǎn)過頭來看，突然他們停下了，站在原地，不動也不說話，當我們快要追上他們的時候，才開始跑。我感覺到，他們也放慢了速度。鏡頭二：
“歐耶”
做游戲-----投球和運球。男生和男生比，女生和女生比。
女生先來，這是個挑戰(zhàn)。解散后，男生沒有一個跑向那邊的操場打籃球，而是站在我們場地兩邊。我不屑的朝他們看看：怎么，看笑話嗎？
雖然不是很擅長，兩組女生還是躍躍欲試。
“預備，開始”
第一個女生，不錯，很輕松的投進一個球，男生們和我們一樣的興奮，在一邊拍手叫好……第二個、第三個……到我了，很有信心的接過球，運球沒問題，但在我投第一個球的時候，無論我怎樣投，就是不進，我們這邊的隊員急了，男生朝我大喊：“插板，插板能進?！蔽蚁攵紱]多想，就按照他們教的方法找準位置——進了。不知我是怎么了，第二個球也出問題了，男生教的方法試了又試就是不行，我開始懷疑他們是不是在耍我？糟了，對方趕上來了，我的腦袋嗡的一聲就大了，隊員就說：“快去幫投?！痹跔幷?、歡呼聲中，我清楚的聽到有些男生說：“不用幫，她可以的?！蔽宜坪醯玫揭粋€莫大的安慰。仰頭，手一擲，球在籃上打轉(zhuǎn)，我的心像揣著一只小兔一樣，跳個不停，現(xiàn)場凝固了，沒有一絲聲音。一圈……兩圈……三圈…………進了！我舒心的交下一棒，男生們在一旁向我豎起大拇指，我朝他們不好意思的笑了笑……
鏡頭三 ：
女生和男生在“殺棋”，引來一大群“護花使者”。
“走這里”
“那里不行，這里”
“這里啦，聽我的，沒錯”
一局兩個對殺的棋，在左幫右?guī)拖陆Y束了。男生慘敗，怒氣沖沖，頭發(fā)都一根根豎了起來，紅著臉、紅著脖子，嚷道：“再次挑戰(zhàn)”，貌似一個活張飛；女生則得意洋洋，氣勢毫不減弱：“誰怕誰？繼續(xù)”
一局有又局……
笨笨的男生啊，你沒看見嗎？你的同門師哥、師弟在幫女生呢！
這樣的改變，沒有了“戰(zhàn)爭”。心中的那棵大樹早已枯萎了，取而代之的是一株綻放得很燦爛的白郁金香。
初中三年的摩天輪快要停下，一千多個日日夜夜，換去的是高中更廣闊的天地。
——或許，是因為那群可愛的男生吧！
白郁金香，象征純潔的友情。
那片笑聲讓我想起了那群男生，在初三時間的每個角落，靜靜地為女生開著。--------題記
初三了，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了許多道風景線，特別是男生、女生之間的……別誤會，不是愛情，而是友情。想到剛剛分班的那年，男女生之間像隔著一層厚障壁似的。不是為了一次“不小心”而爭吵，就是為了一句話而鬧得“驚天動地”。往往占優(yōu)勢的，總是男生，個頭大，狐朋狗友一大堆，當他們合起伙來“宣戰(zhàn)”的時候，女生只能站在一邊，顫巍巍的，不敢說一句話。
在那時，我以在心里種下那棵叫“厭惡”的幼苗。我破天荒的想到“報復”這個詞，當然了，好主意都是被贊同的。最終，我們像《水滸》里面的108將一樣------決定“反目”。男生有男生的優(yōu)勢，女生也有女生的方法：一揪、二打、三大叫，往往我們總是直接使出我們的殺手锏------裝哭。當我們用手捂著臉，肩頭一顫一顫的，男生嚇的不知所措，而我們就像立了功一樣躲在某個角落里，偷偷的笑。
剛開始“報復”的時候，縮手縮腳的；第二次，還是心跳加快；第三次，手不忙心不亂……接下來，便行如流水……
就這樣，我們相繼的澆灌心中的那棵幼苗?，F(xiàn)在，已長成參天大樹了。
時間的年輪仍然在轉(zhuǎn)動。手頭的功課也多了不少，我放下手中的《巴黎圣母院》，看看身后，一個個都乖乖的坐在自己的位置上，沒有吵鬧、沒有喧嚷。
我們都在改變。
鏡頭一：
體育課。
我們像關久了的鳥兒一樣，飛奔向操場。不用老師強調(diào)，我們很快的站好了隊：男女生各兩排。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑”老師一聲令下，體育委員一個箭步跑出去，我們貌似跟屁蟲一樣在后面跟著。由于體力原因，三圈下來，女生明顯有些吃不消了，自然地放慢了腳步。幾乎是集體向跑在前頭的男生拋了個白眼，大概都在嘀咕：“臭男生，跑這么快，怎么跟得上?！鼻邦^的男生覺得不大對頭，時不時的轉(zhuǎn)過頭來看，突然他們停下了，站在原地，不動也不說話，當我們快要追上他們的時候，才開始跑。我感覺到，他們也放慢了速度。鏡頭二：
“歐耶”
做游戲-----投球和運球。男生和男生比，女生和女生比。
女生先來，這是個挑戰(zhàn)。解散后，男生沒有一個跑向那邊的操場打籃球，而是站在我們場地兩邊。我不屑的朝他們看看：怎么，看笑話嗎？
雖然不是很擅長，兩組女生還是躍躍欲試。
“預備，開始”
第一個女生，不錯，很輕松的投進一個球，男生們和我們一樣的興奮，在一邊拍手叫好……第二個、第三個……到我了，很有信心的接過球，運球沒問題，但在我投第一個球的時候，無論我怎樣投，就是不進，我們這邊的隊員急了，男生朝我大喊：“插板，插板能進?！蔽蚁攵紱]多想，就按照他們教的方法找準位置——進了。不知我是怎么了，第二個球也出問題了，男生教的方法試了又試就是不行，我開始懷疑他們是不是在耍我？糟了，對方趕上來了，我的腦袋嗡的一聲就大了，隊員就說：“快去幫投。”在爭論、歡呼聲中，我清楚的聽到有些男生說：“不用幫，她可以的。”我似乎得到一個莫大的安慰。仰頭，手一擲，球在籃上打轉(zhuǎn)，我的心像揣著一只小兔一樣，跳個不停，現(xiàn)場凝固了，沒有一絲聲音。一圈……兩圈……三圈…………進了！我舒心的交下一棒，男生們在一旁向我豎起大拇指，我朝他們不好意思的笑了笑……
鏡頭三 ：
女生和男生在“殺棋”，引來一大群“護花使者”。
“走這里”
“那里不行，這里”
“這里啦，聽我的，沒錯”
一局兩個對殺的棋，在左幫右?guī)拖陆Y束了。男生慘敗，怒氣沖沖，頭發(fā)都一根根豎了起來，紅著臉、紅著脖子，嚷道：“再次挑戰(zhàn)”，貌似一個活張飛；女生則得意洋洋，氣勢毫不減弱：“誰怕誰？繼續(xù)”
一局有又局……
笨笨的男生啊，你沒看見嗎？你的同門師哥、師弟在幫女生呢！
這樣的改變，沒有了“戰(zhàn)爭”。心中的那棵大樹早已枯萎了，取而代之的是一株綻放得很燦爛的白郁金香。
初中三年的摩天輪快要停下，一千多個日日夜夜，換去的是高中更廣闊的天地。
——或許，是因為那群可愛的男生吧！
白郁金香，象征純潔的友情。
那片笑聲讓我想起了那群男生，在初三時間的每個角落，靜靜地為女生開著。--------題記
初三了，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了許多道風景線，特別是男生、女生之間的……別誤會，不是愛情，而是友情。想到剛剛分班的那年，男女生之間像隔著一層厚障壁似的。不是為了一次“不小心”而爭吵，就是為了一句話而鬧得“驚天動地”。往往占優(yōu)勢的，總是男生，個頭大，狐朋狗友一大堆，當他們合起伙來“宣戰(zhàn)”的時候，女生只能站在一邊，顫巍巍的，不敢說一句話。
在那時，我以在心里種下那棵叫“厭惡”的幼苗。我破天荒的想到“報復”這個詞，當然了，好主意都是被贊同的。最終，我們像《水滸》里面的108將一樣------決定“反目”。男生有男生的優(yōu)勢，女生也有女生的方法：一揪、二打、三大叫，往往我們總是直接使出我們的殺手锏------裝哭。當我們用手捂著臉，肩頭一顫一顫的，男生嚇的不知所措，而我們就像立了功一樣躲在某個角落里，偷偷的笑。
剛開始“報復”的時候，縮手縮腳的；第二次，還是心跳加快；第三次，手不忙心不亂……接下來，便行如流水……
就這樣，我們相繼的澆灌心中的那棵幼苗。現(xiàn)在，已長成參天大樹了。
時間的年輪仍然在轉(zhuǎn)動。手頭的功課也多了不少，我放下手中的《巴黎圣母院》，看看身后，一個個都乖乖的坐在自己的位置上，沒有吵鬧、沒有喧嚷。
我們都在改變。
鏡頭一：
體育課。
我們像關久了的鳥兒一樣，飛奔向操場。不用老師強調(diào)，我們很快的站好了隊：男女生各兩排。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑”老師一聲令下，體育委員一個箭步跑出去，我們貌似跟屁蟲一樣在后面跟著。由于體力原因，三圈下來，女生明顯有些吃不消了，自然地放慢了腳步。幾乎是集體向跑在前頭的男生拋了個白眼，大概都在嘀咕：“臭男生，跑這么快，怎么跟得上?！鼻邦^的男生覺得不大對頭，時不時的轉(zhuǎn)過頭來看，突然他們停下了，站在原地，不動也不說話，當我們快要追上他們的時候，才開始跑。我感覺到，他們也放慢了速度。鏡頭二：
“歐耶”
做游戲-----投球和運球。男生和男生比，女生和女生比。
女生先來，這是個挑戰(zhàn)。解散后，男生沒有一個跑向那邊的操場打籃球，而是站在我們場地兩邊。我不屑的朝他們看看：怎么，看笑話嗎？
雖然不是很擅長，兩組女生還是躍躍欲試。
“預備，開始”
第一個女生，不錯，很輕松的投進一個球，男生們和我們一樣的興奮，在一邊拍手叫好……第二個、第三個……到我了，很有信心的接過球，運球沒問題，但在我投第一個球的時候，無論我怎樣投，就是不進，我們這邊的隊員急了，男生朝我大喊：“插板，插板能進。”我想都沒多想，就按照他們教的方法找準位置——進了。不知我是怎么了，第二個球也出問題了，男生教的方法試了又試就是不行，我開始懷疑他們是不是在耍我？糟了，對方趕上來了，我的腦袋嗡的一聲就大了，隊員就說：“快去幫投。”在爭論、歡呼聲中，我清楚的聽到有些男生說：“不用幫，她可以的?！蔽宜坪醯玫揭粋€莫大的安慰。仰頭，手一擲，球在籃上打轉(zhuǎn)，我的心像揣著一只小兔一樣，跳個不停，現(xiàn)場凝固了，沒有一絲聲音。一圈……兩圈……三圈…………進了！我舒心的交下一棒，男生們在一旁向我豎起大拇指，我朝他們不好意思的笑了笑……
鏡頭三 ：
女生和男生在“殺棋”，引來一大群“護花使者”。
“走這里”
“那里不行，這里”
“這里啦，聽我的，沒錯”
一局兩個對殺的棋，在左幫右?guī)拖陆Y束了。男生慘敗，怒氣沖沖，頭發(fā)都一根根豎了起來，紅著臉、紅著脖子，嚷道：“再次挑戰(zhàn)”，貌似一個活張飛；女生則得意洋洋，氣勢毫不減弱：“誰怕誰？繼續(xù)”
一局有又局……
笨笨的男生啊，你沒看見嗎？你的同門師哥、師弟在幫女生呢！
這樣的改變，沒有了“戰(zhàn)爭”。心中的那棵大樹早已枯萎了，取而代之的是一株綻放得很燦爛的白郁金香。
初中三年的摩天輪快要停下，一千多個日日夜夜，換去的是高中更廣闊的天地。
——或許，是因為那群可愛的男生吧！
白郁金香，象征純潔的友情。
那片笑聲讓我想起了那群男生，在初三時間的每個角落，靜靜地為女生開著。--------題記
初三了，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了許多道風景線，特別是男生、女生之間的……別誤會，不是愛情，而是友情。想到剛剛分班的那年，男女生之間像隔著一層厚障壁似的。不是為了一次“不小心”而爭吵，就是為了一句話而鬧得“驚天動地”。往往占優(yōu)勢的，總是男生，個頭大，狐朋狗友一大堆，當他們合起伙來“宣戰(zhàn)”的時候，女生只能站在一邊，顫巍巍的，不敢說一句話。
在那時，我以在心里種下那棵叫“厭惡”的幼苗。我破天荒的想到“報復”這個詞，當然了，好主意都是被贊同的。最終，我們像《水滸》里面的108將一樣------決定“反目”。男生有男生的優(yōu)勢，女生也有女生的方法：一揪、二打、三大叫，往往我們總是直接使出我們的殺手锏------裝哭。當我們用手捂著臉，肩頭一顫一顫的，男生嚇的不知所措，而我們就像立了功一樣躲在某個角落里，偷偷的笑。
剛開始“報復”的時候，縮手縮腳的；第二次，還是心跳加快；第三次，手不忙心不亂……接下來，便行如流水……
就這樣，我們相繼的澆灌心中的那棵幼苗?，F(xiàn)在，已長成參天大樹了。
時間的年輪仍然在轉(zhuǎn)動。手頭的功課也多了不少，我放下手中的《巴黎圣母院》，看看身后，一個個都乖乖的坐在自己的位置上，沒有吵鬧、沒有喧嚷。
我們都在改變。
鏡頭一：
體育課。
我們像關久了的鳥兒一樣，飛奔向操場。不用老師強調(diào)，我們很快的站好了隊：男女生各兩排。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑”老師一聲令下，體育委員一個箭步跑出去，我們貌似跟屁蟲一樣在后面跟著。由于體力原因，三圈下來，女生明顯有些吃不消了，自然地放慢了腳步。幾乎是集體向跑在前頭的男生拋了個白眼，大概都在嘀咕：“臭男生，跑這么快，怎么跟得上?！鼻邦^的男生覺得不大對頭，時不時的轉(zhuǎn)過頭來看，突然他們停下了，站在原地，不動也不說話，當我們快要追上他們的時候，才開始跑。我感覺到，他們也放慢了速度。鏡頭二：
“歐耶”
做游戲-----投球和運球。男生和男生比，女生和女生比。
女生先來，這是個挑戰(zhàn)。解散后，男生沒有一個跑向那邊的操場打籃球，而是站在我們場地兩邊。我不屑的朝他們看看：怎么，看笑話嗎？
雖然不是很擅長，兩組女生還是躍躍欲試。
“預備，開始”
第一個女生，不錯，很輕松的投進一個球，男生們和我們一樣的興奮，在一邊拍手叫好……第二個、第三個……到我了，很有信心的接過球，運球沒問題，但在我投第一個球的時候，無論我怎樣投，就是不進，我們這邊的隊員急了，男生朝我大喊：“插板，插板能進?！蔽蚁攵紱]多想，就按照他們教的方法找準位置——進了。不知我是怎么了，第二個球也出問題了，男生教的方法試了又試就是不行，我開始懷疑他們是不是在耍我？糟了，對方趕上來了，我的腦袋嗡的一聲就大了，隊員就說：“快去幫投?！痹跔幷摗g呼聲中，我清楚的聽到有些男生說：“不用幫，她可以的?！蔽宜坪醯玫揭粋€莫大的安慰。仰頭，手一擲，球在籃上打轉(zhuǎn)，我的心像揣著一只小兔一樣，跳個不停，現(xiàn)場凝固了，沒有一絲聲音。一圈……兩圈……三圈…………進了！我舒心的交下一棒，男生們在一旁向我豎起大拇指，我朝他們不好意思的笑了笑……
鏡頭三 ：
女生和男生在“殺棋”，引來一大群“護花使者”。
“走這里”
“那里不行，這里”
“這里啦，聽我的，沒錯”
一局兩個對殺的棋，在左幫右?guī)拖陆Y束了。男生慘敗，怒氣沖沖，頭發(fā)都一根根豎了起來，紅著臉、紅著脖子，嚷道：“再次挑戰(zhàn)”，貌似一個活張飛；女生則得意洋洋，氣勢毫不減弱：“誰怕誰？繼續(xù)”
一局有又局……
笨笨的男生啊，你沒看見嗎？你的同門師哥、師弟在幫女生呢！
這樣的改變，沒有了“戰(zhàn)爭”。心中的那棵大樹早已枯萎了，取而代之的是一株綻放得很燦爛的白郁金香。
初中三年的摩天輪快要停下，一千多個日日夜夜，換去的是高中更廣闊的天地。
——或許，是因為那群可愛的男生吧！
白郁金香，象征純潔的友情。
那片笑聲讓我想起了那群男生，在初三時間的每個角落，靜靜地為女生開著。--------題記
初三了，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了許多道風景線，特別是男生、女生之間的……別誤會，不是愛情，而是友情。想到剛剛分班的那年，男女生之間像隔著一層厚障壁似的。不是為了一次“不小心”而爭吵，就是為了一句話而鬧得“驚天動地”。往往占優(yōu)勢的，總是男生，個頭大，狐朋狗友一大堆，當他們合起伙來“宣戰(zhàn)”的時候，女生只能站在一邊，顫巍巍的，不敢說一句話。
在那時，我以在心里種下那棵叫“厭惡”的幼苗。我破天荒的想到“報復”這個詞，當然了，好主意都是被贊同的。最終，我們像《水滸》里面的108將一樣------決定“反目”。男生有男生的優(yōu)勢，女生也有女生的方法：一揪、二打、三大叫，往往我們總是直接使出我們的殺手锏------裝哭。當我們用手捂著臉，肩頭一顫一顫的，男生嚇的不知所措，而我們就像立了功一樣躲在某個角落里，偷偷的笑。
剛開始“報復”的時候，縮手縮腳的；第二次，還是心跳加快；第三次，手不忙心不亂……接下來，便行如流水……
就這樣，我們相繼的澆灌心中的那棵幼苗。現(xiàn)在，已長成參天大樹了。
時間的年輪仍然在轉(zhuǎn)動。手頭的功課也多了不少，我放下手中的《巴黎圣母院》，看看身后，一個個都乖乖的坐在自己的位置上，沒有吵鬧、沒有喧嚷。
我們都在改變。
鏡頭一：
體育課。
我們像關久了的鳥兒一樣，飛奔向操場。不用老師強調(diào)，我們很快的站好了隊：男女生各兩排。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑”老師一聲令下，體育委員一個箭步跑出去，我們貌似跟屁蟲一樣在后面跟著。由于體力原因，三圈下來，女生明顯有些吃不消了，自然地放慢了腳步。幾乎是集體向跑在前頭的男生拋了個白眼，大概都在嘀咕：“臭男生，跑這么快，怎么跟得上?！鼻邦^的男生覺得不大對頭，時不時的轉(zhuǎn)過頭來看，突然他們停下了，站在原地，不動也不說話，當我們快要追上他們的時候，才開始跑。我感覺到，他們也放慢了速度。鏡頭二：
“歐耶”
做游戲-----投球和運球。男生和男生比，女生和女生比。
女生先來，這是個挑戰(zhàn)。解散后，男生沒有一個跑向那邊的操場打籃球，而是站在我們場地兩邊。我不屑的朝他們看看：怎么，看笑話嗎？
雖然不是很擅長，兩組女生還是躍躍欲試。
“預備，開始”
第一個女生，不錯，很輕松的投進一個球，男生們和我們一樣的興奮，在一邊拍手叫好……第二個、第三個……到我了，很有信心的接過球，運球沒問題，但在我投第一個球的時候，無論我怎樣投，就是不進，我們這邊的隊員急了，男生朝我大喊：“插板，插板能進?！蔽蚁攵紱]多想，就按照他們教的方法找準位置——進了。不知我是怎么了，第二個球也出問題了，男生教的方法試了又試就是不行，我開始懷疑他們是不是在耍我？糟了，對方趕上來了，我的腦袋嗡的一聲就大了，隊員就說：“快去幫投。”在爭論、歡呼聲中，我清楚的聽到有些男生說：“不用幫，她可以的?！蔽宜坪醯玫揭粋€莫大的安慰。仰頭，手一擲，球在籃上打轉(zhuǎn)，我的心像揣著一只小兔一樣，跳個不停，現(xiàn)場凝固了，沒有一絲聲音。一圈……兩圈……三圈…………進了！我舒心的交下一棒，男生們在一旁向我豎起大拇指，我朝他們不好意思的笑了笑……
鏡頭三 ：
女生和男生在“殺棋”，引來一大群“護花使者”。
“走這里”
“那里不行，這里”
“這里啦，聽我的，沒錯”
一局兩個對殺的棋，在左幫右?guī)拖陆Y束了。男生慘敗，怒氣沖沖，頭發(fā)都一根根豎了起來，紅著臉、紅著脖子，嚷道：“再次挑戰(zhàn)”，貌似一個活張飛；女生則得意洋洋，氣勢毫不減弱：“誰怕誰？繼續(xù)”
一局有又局……
笨笨的男生啊，你沒看見嗎？你的同門師哥、師弟在幫女生呢！
這樣的改變，沒有了“戰(zhàn)爭”。心中的那棵大樹早已枯萎了，取而代之的是一株綻放得很燦爛的白郁金香。
初中三年的摩天輪快要停下，一千多個日日夜夜，換去的是高中更廣闊的天地。
——或許，是因為那群可愛的男生吧！
白郁金香，象征純潔的友情。
那片笑聲讓我想起了那群男生，在初三時間的每個角落，靜靜地為女生開著。--------題記
初三了，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了許多道風景線，特別是男生、女生之間的……別誤會，不是愛情，而是友情。想到剛剛分班的那年，男女生之間像隔著一層厚障壁似的。不是為了一次“不小心”而爭吵，就是為了一句話而鬧得“驚天動地”。往往占優(yōu)勢的，總是男生，個頭大，狐朋狗友一大堆，當他們合起伙來“宣戰(zhàn)”的時候，女生只能站在一邊，顫巍巍的，不敢說一句話。
在那時，我以在心里種下那棵叫“厭惡”的幼苗。我破天荒的想到“報復”這個詞，當然了，好主意都是被贊同的。最終，我們像《水滸》里面的108將一樣------決定“反目”。男生有男生的優(yōu)勢，女生也有女生的方法：一揪、二打、三大叫，往往我們總是直接使出我們的殺手锏------裝哭。當我們用手捂著臉，肩頭一顫一顫的，男生嚇的不知所措，而我們就像立了功一樣躲在某個角落里，偷偷的笑。
剛開始“報復”的時候，縮手縮腳的；第二次，還是心跳加快；第三次，手不忙心不亂……接下來，便行如流水……
就這樣，我們相繼的澆灌心中的那棵幼苗。現(xiàn)在，已長成參天大樹了。
時間的年輪仍然在轉(zhuǎn)動。手頭的功課也多了不少，我放下手中的《巴黎圣母院》，看看身后，一個個都乖乖的坐在自己的位置上，沒有吵鬧、沒有喧嚷。
我們都在改變。
鏡頭一：
體育課。
我們像關久了的鳥兒一樣，飛奔向操場。不用老師強調(diào)，我們很快的站好了隊：男女生各兩排。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑”老師一聲令下，體育委員一個箭步跑出去，我們貌似跟屁蟲一樣在后面跟著。由于體力原因，三圈下來，女生明顯有些吃不消了，自然地放慢了腳步。幾乎是集體向跑在前頭的男生拋了個白眼，大概都在嘀咕：“臭男生，跑這么快，怎么跟得上?！鼻邦^的男生覺得不大對頭，時不時的轉(zhuǎn)過頭來看，突然他們停下了，站在原地，不動也不說話，當我們快要追上他們的時候，才開始跑。我感覺到，他們也放慢了速度。鏡頭二：
“歐耶”
做游戲-----投球和運球。男生和男生比，女生和女生比。
女生先來，這是個挑戰(zhàn)。解散后，男生沒有一個跑向那邊的操場打籃球，而是站在我們場地兩邊。我不屑的朝他們看看：怎么，看笑話嗎？
雖然不是很擅長，兩組女生還是躍躍欲試。
“預備，開始”
第一個女生，不錯，很輕松的投進一個球，男生們和我們一樣的興奮，在一邊拍手叫好……第二個、第三個……到我了，很有信心的接過球，運球沒問題，但在我投第一個球的時候，無論我怎樣投，就是不進，我們這邊的隊員急了，男生朝我大喊：“插板，插板能進?！蔽蚁攵紱]多想，就按照他們教的方法找準位置——進了。不知我是怎么了，第二個球也出問題了，男生教的方法試了又試就是不行，我開始懷疑他們是不是在耍我？糟了，對方趕上來了，我的腦袋嗡的一聲就大了，隊員就說：“快去幫投?！痹跔幷摗g呼聲中，我清楚的聽到有些男生說：“不用幫，她可以的。”我似乎得到一個莫大的安慰。仰頭，手一擲，球在籃上打轉(zhuǎn)，我的心像揣著一只小兔一樣，跳個不停，現(xiàn)場凝固了，沒有一絲聲音。一圈……兩圈……三圈…………進了！我舒心的交下一棒，男生們在一旁向我豎起大拇指，我朝他們不好意思的笑了笑……
鏡頭三 ：
女生和男生在“殺棋”，引來一大群“護花使者”。
“走這里”
“那里不行，這里”
“這里啦，聽我的，沒錯”
一局兩個對殺的棋，在左幫右?guī)拖陆Y束了。男生慘敗，怒氣沖沖，頭發(fā)都一根根豎了起來，紅著臉、紅著脖子，嚷道：“再次挑戰(zhàn)”，貌似一個活張飛；女生則得意洋洋，氣勢毫不減弱：“誰怕誰？繼續(xù)”
一局有又局……
笨笨的男生啊，你沒看見嗎？你的同門師哥、師弟在幫女生呢！
這樣的改變，沒有了“戰(zhàn)爭”。心中的那棵大樹早已枯萎了，取而代之的是一株綻放得很燦爛的白郁金香。
初中三年的摩天輪快要停下，一千多個日日夜夜，換去的是高中更廣闊的天地。
——或許，是因為那群可愛的男生吧！
白郁金香，象征純潔的友情。
那片笑聲讓我想起了那群男生，在初三時間的每個角落，靜靜地為女生開著。--------題記
初三了，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了許多道風景線，特別是男生、女生之間的……別誤會，不是愛情，而是友情。想到剛剛分班的那年，男女生之間像隔著一層厚障壁似的。不是為了一次“不小心”而爭吵，就是為了一句話而鬧得“驚天動地”。往往占優(yōu)勢的，總是男生，個頭大，狐朋狗友一大堆，當他們合起伙來“宣戰(zhàn)”的時候，女生只能站在一邊，顫巍巍的，不敢說一句話。
在那時，我以在心里種下那棵叫“厭惡”的幼苗。我破天荒的想到“報復”這個詞，當然了，好主意都是被贊同的。最終，我們像《水滸》里面的108將一樣------決定“反目”。男生有男生的優(yōu)勢，女生也有女生的方法：一揪、二打、三大叫，往往我們總是直接使出我們的殺手锏------裝哭。當我們用手捂著臉，肩頭一顫一顫的，男生嚇的不知所措，而我們就像立了功一樣躲在某個角落里，偷偷的笑。
剛開始“報復”的時候，縮手縮腳的；第二次，還是心跳加快；第三次，手不忙心不亂……接下來，便行如流水……
就這樣，我們相繼的澆灌心中的那棵幼苗?，F(xiàn)在，已長成參天大樹了。
時間的年輪仍然在轉(zhuǎn)動。手頭的功課也多了不少，我放下手中的《巴黎圣母院》，看看身后，一個個都乖乖的坐在自己的位置上，沒有吵鬧、沒有喧嚷。
我們都在改變。
鏡頭一：
體育課。
我們像關久了的鳥兒一樣，飛奔向操場。不用老師強調(diào)，我們很快的站好了隊：男女生各兩排。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑”老師一聲令下，體育委員一個箭步跑出去，我們貌似跟屁蟲一樣在后面跟著。由于體力原因，三圈下來，女生明顯有些吃不消了，自然地放慢了腳步。幾乎是集體向跑在前頭的男生拋了個白眼，大概都在嘀咕：“臭男生，跑這么快，怎么跟得上。”前頭的男生覺得不大對頭，時不時的轉(zhuǎn)過頭來看，突然他們停下了，站在原地，不動也不說話，當我們快要追上他們的時候，才開始跑。我感覺到，他們也放慢了速度。鏡頭二：
“歐耶”
做游戲-----投球和運球。男生和男生比，女生和女生比。
女生先來，這是個挑戰(zhàn)。解散后，男生沒有一個跑向那邊的操場打籃球，而是站在我們場地兩邊。我不屑的朝他們看看：怎么，看笑話嗎？
雖然不是很擅長，兩組女生還是躍躍欲試。
“預備，開始”
第一個女生，不錯，很輕松的投進一個球，男生們和我們一樣的興奮，在一邊拍手叫好……第二個、第三個……到我了，很有信心的接過球，運球沒問題，但在我投第一個球的時候，無論我怎樣投，就是不進，我們這邊的隊員急了，男生朝我大喊：“插板，插板能進?！蔽蚁攵紱]多想，就按照他們教的方法找準位置——進了。不知我是怎么了，第二個球也出問題了，男生教的方法試了又試就是不行，我開始懷疑他們是不是在耍我？糟了，對方趕上來了，我的腦袋嗡的一聲就大了，隊員就說：“快去幫投?！痹跔幷摗g呼聲中，我清楚的聽到有些男生說：“不用幫，她可以的?！蔽宜坪醯玫揭粋€莫大的安慰。仰頭，手一擲，球在籃上打轉(zhuǎn)，我的心像揣著一只小兔一樣，跳個不停，現(xiàn)場凝固了，沒有一絲聲音。一圈……兩圈……三圈…………進了！我舒心的交下一棒，男生們在一旁向我豎起大拇指，我朝他們不好意思的笑了笑……
鏡頭三 ：
女生和男生在“殺棋”，引來一大群“護花使者”。
“走這里”
“那里不行，這里”
“這里啦，聽我的，沒錯”
一局兩個對殺的棋，在左幫右?guī)拖陆Y束了。男生慘敗，怒氣沖沖，頭發(fā)都一根根豎了起來，紅著臉、紅著脖子，嚷道：“再次挑戰(zhàn)”，貌似一個活張飛；女生則得意洋洋，氣勢毫不減弱：“誰怕誰？繼續(xù)”
一局有又局……
笨笨的男生啊，你沒看見嗎？你的同門師哥、師弟在幫女生呢！
這樣的改變，沒有了“戰(zhàn)爭”。心中的那棵大樹早已枯萎了，取而代之的是一株綻放得很燦爛的白郁金香。
初中三年的摩天輪快要停下，一千多個日日夜夜，換去的是高中更廣闊的天地。
——或許，是因為那群可愛的男生吧！
白郁金香，象征純潔的友情。
作者：高中高三學生（7）班 曾怡茜 時間：2020-12-24 11:37
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