非主流的平方 9000字
文章摘要：高三作文9000字:怎么寫好非主流的平方9000字作文？不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是我身為90后的我已經(jīng)落后了。原因是，我不非主流。“雙重否定等于肯定，也就是說我主流。那為什么說我不主流呢。”小K看我一眼，便不理我了。以下是沈峰平寫的《非主流的平方》范文；
好非主流的平方作文9000字概況
- 作者：沈峰平
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：9000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2024年11月16日 11時39分
不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是我身為90后的我已經(jīng)落后了。原因是，我不非主流。
“雙重否定等于肯定，也就是說我主流。那為什么說我不主流呢？”
小K看我一眼，便不理我了。大有“此人是從火星來的”之意。
一差距？代溝？
好吧，他們是90后，我是90后后。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
哎，看來我是落后了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有公共語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一節(jié)難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧。”
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我“倫家好歹高考語文也是滿分！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，因為語文149分被特招了。據(jù)說還寫了N本書，在80，90后中口碑不錯。
這時小K諷刺地說，“你在看什么？90后后?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句，“人家好歹也是個省狀元?！奔热?49和150沒啥區(qū)別，狀元和榜眼又有嘛區(qū)別？
“誰呀？帥啵？”
“閃一邊去。”我拿書敲了敲她探過來的頭（我心疼我書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整得和韓國人一樣。”
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一個樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》?！蔽易詈笳f道。
小K又來勁了，眼中放光，“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名時，我打的是連拼，這兩名字就自動出來了。記得誰說過一句這樣的話，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們繼續(xù)各看各書。
二“現(xiàn)代文學(xué)”
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。我很受不了她，講話老文縐縐的。
一次我說了句，“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作），“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到7月流下喜極而泣的淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說，“青。取之于藍(lán)。而勝于藍(lán)?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用都逗號就不用分號；能用句號就不用逗號；能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那是難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶一本小本子，記著各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她，“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“你等等，那男人還是個老男人？！”
“你也認(rèn)識他的。他就是……”我揚(yáng)揚(yáng)手上的書，“它咯。”
小E氣得噴血。然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯衷碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她。以我現(xiàn)在的成績，恐怕只能考考農(nóng)業(yè)大學(xué)這類冷門大學(xué)（考得上考不上還是個問題）。而且，這絕對不是什么自謙的說法，只是委婉的說法。
那時的我，只能眼睜睜地看著別人把手伸向我深愛的他，看著他們歡笑著走進(jìn)婚姻殿堂。我只有痛心疾首地陪襯主角的份了。
如果說，進(jìn)了文科班就等于和文學(xué)定了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達(dá)人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進(jìn)入音樂播放。播放列表里全是長達(dá)11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進(jìn)入圖片?？戳税胩?，都是些黑色為背景的圖片。圖片主引子不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是我身為90后的我已經(jīng)落后了。原因是，我不非主流。
“雙重否定等于肯定，也就是說我主流。那為什么說我不主流呢？”
小K看我一眼，便不理我了。大有“此人是從火星來的”之意。
一差距？代溝？
好吧，他們是90后，我是90后后。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
哎，看來我是落后了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有公共語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一節(jié)難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我“倫家好歹高考語文也是滿分！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，因為語文149分被特招了。據(jù)說還寫了N本書，在80，90后中口碑不錯。
這時小K諷刺地說，“你在看什么？90后后?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句，“人家好歹也是個省狀元。”既然149和150沒啥區(qū)別，狀元和榜眼又有嘛區(qū)別？
“誰呀？帥啵？”
“閃一邊去?！蔽夷脮昧饲盟竭^來的頭（我心疼我書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整得和韓國人一樣?！?/p>
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一個樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》?！蔽易詈笳f道。
小K又來勁了，眼中放光，“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名時，我打的是連拼，這兩名字就自動出來了。記得誰說過一句這樣的話，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言。”我們繼續(xù)各看各書。
二“現(xiàn)代文學(xué)”
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。我很受不了她，講話老文縐縐的。
一次我說了句，“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作），“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到7月流下喜極而泣的淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說，“青。取之于藍(lán)。而勝于藍(lán)。”小K特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用都逗號就不用分號；能用句號就不用逗號；能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那是難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶一本小本子，記著各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她，“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“你等等，那男人還是個老男人？！”
“你也認(rèn)識他的。他就是……”我揚(yáng)揚(yáng)手上的書，“它咯?！?/p>
小E氣得噴血。然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯衷碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她。以我現(xiàn)在的成績，恐怕只能考考農(nóng)業(yè)大學(xué)這類冷門大學(xué)（考得上考不上還是個問題）。而且，這絕對不是什么自謙的說法，只是委婉的說法。
那時的我，只能眼睜睜地看著別人把手伸向我深愛的他，看著他們歡笑著走進(jìn)婚姻殿堂。我只有痛心疾首地陪襯主角的份了。
如果說，進(jìn)了文科班就等于和文學(xué)定了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達(dá)人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進(jìn)入音樂播放。播放列表里全是長達(dá)11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進(jìn)入圖片?？戳税胩?，都是些黑色為背景的圖片。圖片主引子不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是我身為90后的我已經(jīng)落后了。原因是，我不非主流。
“雙重否定等于肯定，也就是說我主流。那為什么說我不主流呢？”
小K看我一眼，便不理我了。大有“此人是從火星來的”之意。
一差距？代溝？
好吧，他們是90后，我是90后后。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
哎，看來我是落后了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有公共語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一節(jié)難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我“倫家好歹高考語文也是滿分！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，因為語文149分被特招了。據(jù)說還寫了N本書，在80，90后中口碑不錯。
這時小K諷刺地說，“你在看什么？90后后。”
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句，“人家好歹也是個省狀元?！奔热?49和150沒啥區(qū)別，狀元和榜眼又有嘛區(qū)別？
“誰呀？帥啵？”
“閃一邊去。”我拿書敲了敲她探過來的頭（我心疼我書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整得和韓國人一樣?！?/p>
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一個樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》?！蔽易詈笳f道。
小K又來勁了，眼中放光，“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名時，我打的是連拼，這兩名字就自動出來了。記得誰說過一句這樣的話，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們繼續(xù)各看各書。
二“現(xiàn)代文學(xué)”
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。我很受不了她，講話老文縐縐的。
一次我說了句，“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作），“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到7月流下喜極而泣的淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說，“青。取之于藍(lán)。而勝于藍(lán)?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用都逗號就不用分號；能用句號就不用逗號；能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那是難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶一本小本子，記著各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她，“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了。”
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“你等等，那男人還是個老男人？！”
“你也認(rèn)識他的。他就是……”我揚(yáng)揚(yáng)手上的書，“它咯?！?/p>
小E氣得噴血。然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯衷碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她。以我現(xiàn)在的成績，恐怕只能考考農(nóng)業(yè)大學(xué)這類冷門大學(xué)（考得上考不上還是個問題）。而且，這絕對不是什么自謙的說法，只是委婉的說法。
那時的我，只能眼睜睜地看著別人把手伸向我深愛的他，看著他們歡笑著走進(jìn)婚姻殿堂。我只有痛心疾首地陪襯主角的份了。
如果說，進(jìn)了文科班就等于和文學(xué)定了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達(dá)人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進(jìn)入音樂播放。播放列表里全是長達(dá)11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進(jìn)入圖片?？戳税胩?，都是些黑色為背景的圖片。圖片主引子不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是我身為90后的我已經(jīng)落后了。原因是，我不非主流。
“雙重否定等于肯定，也就是說我主流。那為什么說我不主流呢？”
小K看我一眼，便不理我了。大有“此人是從火星來的”之意。
一差距？代溝？
好吧，他們是90后，我是90后后。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
哎，看來我是落后了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有公共語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一節(jié)難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我“倫家好歹高考語文也是滿分！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，因為語文149分被特招了。據(jù)說還寫了N本書，在80，90后中口碑不錯。
這時小K諷刺地說，“你在看什么？90后后?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句，“人家好歹也是個省狀元。”既然149和150沒啥區(qū)別，狀元和榜眼又有嘛區(qū)別？
“誰呀？帥啵？”
“閃一邊去?！蔽夷脮昧饲盟竭^來的頭（我心疼我書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整得和韓國人一樣?！?/p>
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一個樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切。”小K從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》?！蔽易詈笳f道。
小K又來勁了，眼中放光，“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名時，我打的是連拼，這兩名字就自動出來了。記得誰說過一句這樣的話，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！蔽覀兝^續(xù)各看各書。
二“現(xiàn)代文學(xué)”
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。我很受不了她，講話老文縐縐的。
一次我說了句，“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作），“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到7月流下喜極而泣的淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說，“青。取之于藍(lán)。而勝于藍(lán)?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用都逗號就不用分號；能用句號就不用逗號；能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那是難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶一本小本子，記著各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她，“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“你等等，那男人還是個老男人？！”
“你也認(rèn)識他的。他就是……”我揚(yáng)揚(yáng)手上的書，“它咯?！?/p>
小E氣得噴血。然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯衷碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她。以我現(xiàn)在的成績，恐怕只能考考農(nóng)業(yè)大學(xué)這類冷門大學(xué)（考得上考不上還是個問題）。而且，這絕對不是什么自謙的說法，只是委婉的說法。
那時的我，只能眼睜睜地看著別人把手伸向我深愛的他，看著他們歡笑著走進(jìn)婚姻殿堂。我只有痛心疾首地陪襯主角的份了。
如果說，進(jìn)了文科班就等于和文學(xué)定了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達(dá)人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進(jìn)入音樂播放。播放列表里全是長達(dá)11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒。”
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進(jìn)入圖片。看了半天，都是些黑色為背景的圖片。圖片主引子不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是我身為90后的我已經(jīng)落后了。原因是，我不非主流。
“雙重否定等于肯定，也就是說我主流。那為什么說我不主流呢？”
小K看我一眼，便不理我了。大有“此人是從火星來的”之意。
一差距？代溝？
好吧，他們是90后，我是90后后。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
哎，看來我是落后了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有公共語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一節(jié)難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我“倫家好歹高考語文也是滿分！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，因為語文149分被特招了。據(jù)說還寫了N本書，在80，90后中口碑不錯。
這時小K諷刺地說，“你在看什么？90后后?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句，“人家好歹也是個省狀元?！奔热?49和150沒啥區(qū)別，狀元和榜眼又有嘛區(qū)別？
“誰呀？帥啵？”
“閃一邊去。”我拿書敲了敲她探過來的頭（我心疼我書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整得和韓國人一樣?！?/p>
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一個樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》?！蔽易詈笳f道。
小K又來勁了，眼中放光，“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名時，我打的是連拼，這兩名字就自動出來了。記得誰說過一句這樣的話，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們繼續(xù)各看各書。
二“現(xiàn)代文學(xué)”
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。我很受不了她，講話老文縐縐的。
一次我說了句，“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作），“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到7月流下喜極而泣的淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說，“青。取之于藍(lán)。而勝于藍(lán)。”小K特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用都逗號就不用分號；能用句號就不用逗號；能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那是難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶一本小本子，記著各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她，“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“你等等，那男人還是個老男人？！”
“你也認(rèn)識他的。他就是……”我揚(yáng)揚(yáng)手上的書，“它咯?！?/p>
小E氣得噴血。然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯衷碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她。以我現(xiàn)在的成績，恐怕只能考考農(nóng)業(yè)大學(xué)這類冷門大學(xué)（考得上考不上還是個問題）。而且，這絕對不是什么自謙的說法，只是委婉的說法。
那時的我，只能眼睜睜地看著別人把手伸向我深愛的他，看著他們歡笑著走進(jìn)婚姻殿堂。我只有痛心疾首地陪襯主角的份了。
如果說，進(jìn)了文科班就等于和文學(xué)定了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達(dá)人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進(jìn)入音樂播放。播放列表里全是長達(dá)11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒。”
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進(jìn)入圖片。看了半天，都是些黑色為背景的圖片。圖片主引子不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是我身為90后的我已經(jīng)落后了。原因是，我不非主流。
“雙重否定等于肯定，也就是說我主流。那為什么說我不主流呢？”
小K看我一眼，便不理我了。大有“此人是從火星來的”之意。
一差距？代溝？
好吧，他們是90后，我是90后后。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
哎，看來我是落后了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有公共語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一節(jié)難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我“倫家好歹高考語文也是滿分！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，因為語文149分被特招了。據(jù)說還寫了N本書，在80，90后中口碑不錯。
這時小K諷刺地說，“你在看什么？90后后。”
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句，“人家好歹也是個省狀元?！奔热?49和150沒啥區(qū)別，狀元和榜眼又有嘛區(qū)別？
“誰呀？帥啵？”
“閃一邊去?！蔽夷脮昧饲盟竭^來的頭（我心疼我書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整得和韓國人一樣。”
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一個樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣。”
“切?！毙從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》?！蔽易詈笳f道。
小K又來勁了，眼中放光，“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名時，我打的是連拼，這兩名字就自動出來了。記得誰說過一句這樣的話，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言。”我們繼續(xù)各看各書。
二“現(xiàn)代文學(xué)”
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。我很受不了她，講話老文縐縐的。
一次我說了句，“這么低的分?！?/p>
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作），“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到7月流下喜極而泣的淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說，“青。取之于藍(lán)。而勝于藍(lán)。”小K特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用都逗號就不用分號；能用句號就不用逗號；能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那是難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶一本小本子，記著各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她，“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“你等等，那男人還是個老男人？！”
“你也認(rèn)識他的。他就是……”我揚(yáng)揚(yáng)手上的書，“它咯。”
小E氣得噴血。然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊。”于是又扎身于“現(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她。以我現(xiàn)在的成績，恐怕只能考考農(nóng)業(yè)大學(xué)這類冷門大學(xué)（考得上考不上還是個問題）。而且，這絕對不是什么自謙的說法，只是委婉的說法。
那時的我，只能眼睜睜地看著別人把手伸向我深愛的他，看著他們歡笑著走進(jìn)婚姻殿堂。我只有痛心疾首地陪襯主角的份了。
如果說，進(jìn)了文科班就等于和文學(xué)定了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達(dá)人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進(jìn)入音樂播放。播放列表里全是長達(dá)11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進(jìn)入圖片?？戳税胩欤际切┖谏珵楸尘暗膱D片。圖片主引子不知從何時起，我被小K叫做“90后后”了。請注意，我并不是筆誤——寫了兩個“后”，而是我身為90后的我已經(jīng)落后了。原因是，我不非主流。
“雙重否定等于肯定，也就是說我主流。那為什么說我不主流呢？”
小K看我一眼，便不理我了。大有“此人是從火星來的”之意。
一差距？代溝？
好吧，他們是90后，我是90后后。
但，你至少要告訴我為什么啊。明明已經(jīng)很流行了，為什么還要叫非主流呢？難道說反話也是種主流？
哎，看來我是落后了。
日子還要繼續(xù)。長時間以來，我們的共同語言只剩下“下一節(jié)課是什么”之類的了。而我，又不是那種為了和別人有公共語言就去研究自己反感的東西的人。
于是，一節(jié)難得的課間，我們難得都在看書。
“你在看什么？”我問。
“《三重門》。我已經(jīng)看過一遍咯，現(xiàn)在是回顧?！?/p>
“誰寫的？”
小K深吸一口氣，十分不解地看著我“倫家好歹高考語文也是滿分！”
我這才記起，好像是有個叫韓寒的，因為語文149分被特招了。據(jù)說還寫了N本書，在80，90后中口碑不錯。
這時小K諷刺地說，“你在看什么？90后后?！?/p>
我正好在看孔慶東先生的《單刀赴高考》，我學(xué)她的腔調(diào)來了一句，“人家好歹也是個省狀元?！奔热?49和150沒啥區(qū)別，狀元和榜眼又有嘛區(qū)別？
“誰呀？帥啵？”
“閃一邊去。”我拿書敲了敲她探過來的頭（我心疼我書），“正是因為你們這種人太多了，中國人才會去整得和韓國人一樣。”
“那有什么不好的？每個人都漂漂亮亮的?！毙爭辯。
“每個人都一個樣有什么好的？走在街上跟看見了自己的N胞胎一樣?！?/p>
“切。”小K從開始說話到現(xiàn)在，沒一句是好好說的。
“你喜歡看這種書的話，還不如去看《追憶似水年華》。”我最后說道。
小K又來勁了，眼中放光，“嗯？誰又出新書了？明曉溪？饒雪漫？”（打這兩人名時，我打的是連拼，這兩名字就自動出來了。記得誰說過一句這樣的話，等我的名字能用連拼一次性打出來，那我就不是草根了。）
“和你沒共同語言?！蔽覀兝^續(xù)各看各書。
二“現(xiàn)代文學(xué)”
隨著小K的非主流化，班上的人都被傳染了。
小E跟著變身為所謂的“片段式朦朧文學(xué)”追捧者。我很受不了她，講話老文縐縐的。
一次我說了句，“這么低的分。”
小E立即轉(zhuǎn)換到熱淚盈眶的狀態(tài)（說狀態(tài)是因為那個表情相當(dāng)做作），“對生活充滿希望吧！現(xiàn)在請好好努力，到7月流下喜極而泣的淚吧！”
“喜極而泣”都用上了？怪不得小K說，“青。取之于藍(lán)。而勝于藍(lán)?！毙特意囑咐我，說話時一定要多打句號。（能用都逗號就不用分號；能用句號就不用逗號；能用省略號就不用句號。）
這癥狀還算輕的。真正發(fā)起“病”來，那是難以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E隨身帶一本小本子，記著各種各樣的“有文采”的句子。
“我和我愛的人，手牽手……”
又來了！我這次準(zhǔn)備好好整整她，“我們相愛多年，我早已以身相許?？晌覀兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來作文">未來很蒼白，恐怕無望同居了?！?/p>
“同居？”小E這才停下來。
我繼續(xù)抒情，“他比我大很多，但他陪我走過了這段單薄的青春……”
“你等等，那男人還是個老男人？！”
“你也認(rèn)識他的。他就是……”我揚(yáng)揚(yáng)手上的書，“它咯?！?/p>
小E氣得噴血。然后故作鎮(zhèn)定，“看來我還未修煉到一定境界啊?！庇谑怯衷碛凇艾F(xiàn)代文學(xué)”了。
我倒也沒完全欺騙她。以我現(xiàn)在的成績，恐怕只能考考農(nóng)業(yè)大學(xué)這類冷門大學(xué)（考得上考不上還是個問題）。而且，這絕對不是什么自謙的說法，只是委婉的說法。
那時的我，只能眼睜睜地看著別人把手伸向我深愛的他，看著他們歡笑著走進(jìn)婚姻殿堂。我只有痛心疾首地陪襯主角的份了。
如果說，進(jìn)了文科班就等于和文學(xué)定了婚，那么，很不幸，我即將被休，不對，是退婚。
囧，我也被傳染了！
三改造計劃
在本人落后N久后，終于有人看不下去了。自稱為“非主流達(dá)人”的新晉教主——W，打算把我調(diào)教成旗下人員。
她把她全觸的Mp4給我“借鑒借鑒”，我把我的給她讓她“指導(dǎo)指導(dǎo)”。
我先進(jìn)入音樂播放。播放列表里全是長達(dá)11分鐘的歌。
“你下的都是現(xiàn)場版？”
“那叫串燒?！?/p>
串燒？又不能吃還叫串燒。
我退出，進(jìn)入圖片?？戳税胩?，都是些黑色為背景的圖片。圖片主作者：高中高三學(xué)生（3）班 沈峰平 時間：2024-11-16 11:39
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