文章摘要：學(xué)習(xí)作文9000字:怎么寫好三十五種高效學(xué)習(xí)法9000字作文？1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。以下是董睿雪寫的《三十五種高效學(xué)習(xí)法》范文；

好三十五種高效學(xué)習(xí)法作文9000字概況

• 作者：董睿雪
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2022年03月07日 03時(shí)49分

1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法

點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。

面，是以點(diǎn)讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的鄰近學(xué)科的知識(shí)。

以點(diǎn)帶面，以少勝多。

既有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，又能掌握專業(yè)的知識(shí)。

既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。

廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要的基石。

知識(shí)淵博而沒(méi)有專精，很容易流于，雜；同樣的有一門精通的學(xué)文而沒(méi)有廣博的知識(shí)面，又很容易流于陋。

君子之學(xué)，博于外尤貴精于內(nèi)。

廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。

初學(xué)要廣，入門要深；知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。

2、勤能補(bǔ)拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學(xué)習(xí)法

對(duì)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)、最樸素的。

3、取百家之長(zhǎng)，走自己的路------------------創(chuàng)造學(xué)習(xí)法

一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒(méi)有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的；只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。

首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見解。盡管有時(shí)它可能很虛幻．

再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。科學(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒(méi)有打破傳統(tǒng)，向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅(jiān)持到底并獲得最后勝利的。

最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見解，解決前人不曾解決過(guò)的問(wèn)題，或者解決問(wèn)題是運(yùn)用別人不曾用過(guò)的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說(shuō)，模仿絕不是創(chuàng)造。

采百家之長(zhǎng)，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。

4、精誠(chéng)所至，金石為開-------------------單打一學(xué)習(xí)法

集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。

5、儲(chǔ)存、比較、批判 -------------------三步學(xué)習(xí)法

主動(dòng)性，批判性，創(chuàng)造性

儲(chǔ)存大量的知識(shí)，善于反復(fù)比較，去偽存真的批判。

6、圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書----------------------目標(biāo)學(xué)習(xí)法

有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。

要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。

不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如果沒(méi)有毅力，沒(méi)有頑強(qiáng)吃苦的精神，那么就等于沒(méi)有目標(biāo)，設(shè)定的目標(biāo)如同虛設(shè)。勤奮讀書又必然要求有目標(biāo)，兩者結(jié)合便能夠達(dá)到理想的效果，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)我們勤奮讀書。所以說(shuō)，勤奮讀書己講究目標(biāo)讀書方法又是相互促進(jìn)、相得益彰的。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

興趣是勤奮的一種內(nèi)在的力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。如果沒(méi)有興趣，就不能勉勵(lì)人去努力，去勤奮學(xué)習(xí)；反過(guò)來(lái)，如果只定目標(biāo)，不去努力，不去勤奮學(xué)習(xí)，那么，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快消失。只有經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力，最初的學(xué)習(xí)興趣才能保長(zhǎng)久，讀書的興趣會(huì)更加自覺(jué)，才能取得進(jìn)步。

7、八面受敵，各個(gè)擊破------------------八面受敵學(xué)習(xí)法

先集中精力，打破一個(gè)缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于研究自然科學(xué)的人也是行之有效的。

8、持之以恒，記述心得------------------札記學(xué)習(xí)法

新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習(xí)慣，記下閃過(guò)腦際獨(dú)到之見的念頭

札記：用簡(jiǎn)練的文字把讀書看報(bào)時(shí)的心得、體會(huì)、隨想、偶感、試析、初評(píng)、疑1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法

點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。

面，是以點(diǎn)讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的鄰近學(xué)科的知識(shí)。

以點(diǎn)帶面，以少勝多。

既有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，又能掌握專業(yè)的知識(shí)。

既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。

廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要的基石。

知識(shí)淵博而沒(méi)有專精，很容易流于，雜；同樣的有一門精通的學(xué)文而沒(méi)有廣博的知識(shí)面，又很容易流于陋。

君子之學(xué)，博于外尤貴精于內(nèi)。

廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。

初學(xué)要廣，入門要深；知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。

2、勤能補(bǔ)拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學(xué)習(xí)法

對(duì)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)、最樸素的。

3、取百家之長(zhǎng)，走自己的路------------------創(chuàng)造學(xué)習(xí)法

一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒(méi)有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的；只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。

首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見解。盡管有時(shí)它可能很虛幻．

再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。科學(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒(méi)有打破傳統(tǒng)，向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅(jiān)持到底并獲得最后勝利的。

最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見解，解決前人不曾解決過(guò)的問(wèn)題，或者解決問(wèn)題是運(yùn)用別人不曾用過(guò)的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說(shuō)，模仿絕不是創(chuàng)造。

采百家之長(zhǎng)，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。

4、精誠(chéng)所至，金石為開-------------------單打一學(xué)習(xí)法

集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。

5、儲(chǔ)存、比較、批判 -------------------三步學(xué)習(xí)法

主動(dòng)性，批判性，創(chuàng)造性

儲(chǔ)存大量的知識(shí)，善于反復(fù)比較，去偽存真的批判。

6、圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書----------------------目標(biāo)學(xué)習(xí)法

有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。

要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。

不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如果沒(méi)有毅力，沒(méi)有頑強(qiáng)吃苦的精神，那么就等于沒(méi)有目標(biāo)，設(shè)定的目標(biāo)如同虛設(shè)。勤奮讀書又必然要求有目標(biāo)，兩者結(jié)合便能夠達(dá)到理想的效果，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)我們勤奮讀書。所以說(shuō)，勤奮讀書己講究目標(biāo)讀書方法又是相互促進(jìn)、相得益彰的。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

興趣是勤奮的一種內(nèi)在的力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。如果沒(méi)有興趣，就不能勉勵(lì)人去努力，去勤奮學(xué)習(xí)；反過(guò)來(lái)，如果只定目標(biāo)，不去努力，不去勤奮學(xué)習(xí)，那么，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快消失。只有經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力，最初的學(xué)習(xí)興趣才能保長(zhǎng)久，讀書的興趣會(huì)更加自覺(jué)，才能取得進(jìn)步。

7、八面受敵，各個(gè)擊破------------------八面受敵學(xué)習(xí)法

先集中精力，打破一個(gè)缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于研究自然科學(xué)的人也是行之有效的。

8、持之以恒，記述心得------------------札記學(xué)習(xí)法

新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習(xí)慣，記下閃過(guò)腦際獨(dú)到之見的念頭

札記：用簡(jiǎn)練的文字把讀書看報(bào)時(shí)的心得、體會(huì)、隨想、偶感、試析、初評(píng)、疑1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法

點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。

面，是以點(diǎn)讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的鄰近學(xué)科的知識(shí)。

以點(diǎn)帶面，以少勝多。

既有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，又能掌握專業(yè)的知識(shí)。

既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。

廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要的基石。

知識(shí)淵博而沒(méi)有專精，很容易流于，雜；同樣的有一門精通的學(xué)文而沒(méi)有廣博的知識(shí)面，又很容易流于陋。

君子之學(xué)，博于外尤貴精于內(nèi)。

廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。

初學(xué)要廣，入門要深；知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。

2、勤能補(bǔ)拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學(xué)習(xí)法

對(duì)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)、最樸素的。

3、取百家之長(zhǎng)，走自己的路------------------創(chuàng)造學(xué)習(xí)法

一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒(méi)有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的；只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。

首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見解。盡管有時(shí)它可能很虛幻．

再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。科學(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒(méi)有打破傳統(tǒng)，向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅(jiān)持到底并獲得最后勝利的。

最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見解，解決前人不曾解決過(guò)的問(wèn)題，或者解決問(wèn)題是運(yùn)用別人不曾用過(guò)的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說(shuō)，模仿絕不是創(chuàng)造。

采百家之長(zhǎng)，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。

4、精誠(chéng)所至，金石為開-------------------單打一學(xué)習(xí)法

集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。

5、儲(chǔ)存、比較、批判 -------------------三步學(xué)習(xí)法

主動(dòng)性，批判性，創(chuàng)造性

儲(chǔ)存大量的知識(shí)，善于反復(fù)比較，去偽存真的批判。

6、圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書----------------------目標(biāo)學(xué)習(xí)法

有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。

要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。

不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如果沒(méi)有毅力，沒(méi)有頑強(qiáng)吃苦的精神，那么就等于沒(méi)有目標(biāo)，設(shè)定的目標(biāo)如同虛設(shè)。勤奮讀書又必然要求有目標(biāo)，兩者結(jié)合便能夠達(dá)到理想的效果，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)我們勤奮讀書。所以說(shuō)，勤奮讀書己講究目標(biāo)讀書方法又是相互促進(jìn)、相得益彰的。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

興趣是勤奮的一種內(nèi)在的力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。如果沒(méi)有興趣，就不能勉勵(lì)人去努力，去勤奮學(xué)習(xí)；反過(guò)來(lái)，如果只定目標(biāo)，不去努力，不去勤奮學(xué)習(xí)，那么，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快消失。只有經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力，最初的學(xué)習(xí)興趣才能保長(zhǎng)久，讀書的興趣會(huì)更加自覺(jué)，才能取得進(jìn)步。

7、八面受敵，各個(gè)擊破------------------八面受敵學(xué)習(xí)法

先集中精力，打破一個(gè)缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于研究自然科學(xué)的人也是行之有效的。

8、持之以恒，記述心得------------------札記學(xué)習(xí)法

新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習(xí)慣，記下閃過(guò)腦際獨(dú)到之見的念頭

札記：用簡(jiǎn)練的文字把讀書看報(bào)時(shí)的心得、體會(huì)、隨想、偶感、試析、初評(píng)、疑1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法

點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。

面，是以點(diǎn)讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的鄰近學(xué)科的知識(shí)。

以點(diǎn)帶面，以少勝多。

既有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，又能掌握專業(yè)的知識(shí)。

既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。

廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要的基石。

知識(shí)淵博而沒(méi)有專精，很容易流于，雜；同樣的有一門精通的學(xué)文而沒(méi)有廣博的知識(shí)面，又很容易流于陋。

君子之學(xué)，博于外尤貴精于內(nèi)。

廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。

初學(xué)要廣，入門要深；知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。

2、勤能補(bǔ)拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學(xué)習(xí)法

對(duì)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)、最樸素的。

3、取百家之長(zhǎng)，走自己的路------------------創(chuàng)造學(xué)習(xí)法

一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒(méi)有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的；只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。

首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見解。盡管有時(shí)它可能很虛幻．

再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。科學(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒(méi)有打破傳統(tǒng)，向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅(jiān)持到底并獲得最后勝利的。

最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見解，解決前人不曾解決過(guò)的問(wèn)題，或者解決問(wèn)題是運(yùn)用別人不曾用過(guò)的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說(shuō)，模仿絕不是創(chuàng)造。

采百家之長(zhǎng)，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。

4、精誠(chéng)所至，金石為開-------------------單打一學(xué)習(xí)法

集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。

5、儲(chǔ)存、比較、批判 -------------------三步學(xué)習(xí)法

主動(dòng)性，批判性，創(chuàng)造性

儲(chǔ)存大量的知識(shí)，善于反復(fù)比較，去偽存真的批判。

6、圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書----------------------目標(biāo)學(xué)習(xí)法

有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。

要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。

不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如果沒(méi)有毅力，沒(méi)有頑強(qiáng)吃苦的精神，那么就等于沒(méi)有目標(biāo)，設(shè)定的目標(biāo)如同虛設(shè)。勤奮讀書又必然要求有目標(biāo)，兩者結(jié)合便能夠達(dá)到理想的效果，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)我們勤奮讀書。所以說(shuō)，勤奮讀書己講究目標(biāo)讀書方法又是相互促進(jìn)、相得益彰的。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

興趣是勤奮的一種內(nèi)在的力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。如果沒(méi)有興趣，就不能勉勵(lì)人去努力，去勤奮學(xué)習(xí)；反過(guò)來(lái)，如果只定目標(biāo)，不去努力，不去勤奮學(xué)習(xí)，那么，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快消失。只有經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力，最初的學(xué)習(xí)興趣才能保長(zhǎng)久，讀書的興趣會(huì)更加自覺(jué)，才能取得進(jìn)步。

7、八面受敵，各個(gè)擊破------------------八面受敵學(xué)習(xí)法

先集中精力，打破一個(gè)缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于研究自然科學(xué)的人也是行之有效的。

8、持之以恒，記述心得------------------札記學(xué)習(xí)法

新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習(xí)慣，記下閃過(guò)腦際獨(dú)到之見的念頭

札記：用簡(jiǎn)練的文字把讀書看報(bào)時(shí)的心得、體會(huì)、隨想、偶感、試析、初評(píng)、疑1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法

點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。

面，是以點(diǎn)讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的鄰近學(xué)科的知識(shí)。

以點(diǎn)帶面，以少勝多。

既有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，又能掌握專業(yè)的知識(shí)。

既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。

廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要的基石。

知識(shí)淵博而沒(méi)有專精，很容易流于，雜；同樣的有一門精通的學(xué)文而沒(méi)有廣博的知識(shí)面，又很容易流于陋。

君子之學(xué)，博于外尤貴精于內(nèi)。

廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。

初學(xué)要廣，入門要深；知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。

2、勤能補(bǔ)拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學(xué)習(xí)法

對(duì)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)、最樸素的。

3、取百家之長(zhǎng)，走自己的路------------------創(chuàng)造學(xué)習(xí)法

一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒(méi)有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的；只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。

首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見解。盡管有時(shí)它可能很虛幻．

再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。科學(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒(méi)有打破傳統(tǒng)，向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅(jiān)持到底并獲得最后勝利的。

最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見解，解決前人不曾解決過(guò)的問(wèn)題，或者解決問(wèn)題是運(yùn)用別人不曾用過(guò)的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說(shuō)，模仿絕不是創(chuàng)造。

采百家之長(zhǎng)，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。

4、精誠(chéng)所至，金石為開-------------------單打一學(xué)習(xí)法

集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。

5、儲(chǔ)存、比較、批判 -------------------三步學(xué)習(xí)法

主動(dòng)性，批判性，創(chuàng)造性

儲(chǔ)存大量的知識(shí)，善于反復(fù)比較，去偽存真的批判。

6、圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書----------------------目標(biāo)學(xué)習(xí)法

有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。

要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。

不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如果沒(méi)有毅力，沒(méi)有頑強(qiáng)吃苦的精神，那么就等于沒(méi)有目標(biāo)，設(shè)定的目標(biāo)如同虛設(shè)。勤奮讀書又必然要求有目標(biāo)，兩者結(jié)合便能夠達(dá)到理想的效果，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)我們勤奮讀書。所以說(shuō)，勤奮讀書己講究目標(biāo)讀書方法又是相互促進(jìn)、相得益彰的。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

興趣是勤奮的一種內(nèi)在的力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。如果沒(méi)有興趣，就不能勉勵(lì)人去努力，去勤奮學(xué)習(xí)；反過(guò)來(lái)，如果只定目標(biāo)，不去努力，不去勤奮學(xué)習(xí)，那么，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快消失。只有經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力，最初的學(xué)習(xí)興趣才能保長(zhǎng)久，讀書的興趣會(huì)更加自覺(jué)，才能取得進(jìn)步。

7、八面受敵，各個(gè)擊破------------------八面受敵學(xué)習(xí)法

先集中精力，打破一個(gè)缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于研究自然科學(xué)的人也是行之有效的。

8、持之以恒，記述心得------------------札記學(xué)習(xí)法

新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習(xí)慣，記下閃過(guò)腦際獨(dú)到之見的念頭

札記：用簡(jiǎn)練的文字把讀書看報(bào)時(shí)的心得、體會(huì)、隨想、偶感、試析、初評(píng)、疑1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法

點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。

面，是以點(diǎn)讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的鄰近學(xué)科的知識(shí)。

以點(diǎn)帶面，以少勝多。

既有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，又能掌握專業(yè)的知識(shí)。

既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。

廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要的基石。

知識(shí)淵博而沒(méi)有專精，很容易流于，雜；同樣的有一門精通的學(xué)文而沒(méi)有廣博的知識(shí)面，又很容易流于陋。

君子之學(xué)，博于外尤貴精于內(nèi)。

廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。

初學(xué)要廣，入門要深；知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。

2、勤能補(bǔ)拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學(xué)習(xí)法

對(duì)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)、最樸素的。

3、取百家之長(zhǎng)，走自己的路------------------創(chuàng)造學(xué)習(xí)法

一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒(méi)有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的；只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。

首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見解。盡管有時(shí)它可能很虛幻．

再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。科學(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒(méi)有打破傳統(tǒng)，向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅(jiān)持到底并獲得最后勝利的。

最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見解，解決前人不曾解決過(guò)的問(wèn)題，或者解決問(wèn)題是運(yùn)用別人不曾用過(guò)的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說(shuō)，模仿絕不是創(chuàng)造。

采百家之長(zhǎng)，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。

4、精誠(chéng)所至，金石為開-------------------單打一學(xué)習(xí)法

集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。

5、儲(chǔ)存、比較、批判 -------------------三步學(xué)習(xí)法

主動(dòng)性，批判性，創(chuàng)造性

儲(chǔ)存大量的知識(shí)，善于反復(fù)比較，去偽存真的批判。

6、圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書----------------------目標(biāo)學(xué)習(xí)法

有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。

要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。

不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如果沒(méi)有毅力，沒(méi)有頑強(qiáng)吃苦的精神，那么就等于沒(méi)有目標(biāo)，設(shè)定的目標(biāo)如同虛設(shè)。勤奮讀書又必然要求有目標(biāo)，兩者結(jié)合便能夠達(dá)到理想的效果，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)我們勤奮讀書。所以說(shuō)，勤奮讀書己講究目標(biāo)讀書方法又是相互促進(jìn)、相得益彰的。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

興趣是勤奮的一種內(nèi)在的力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。如果沒(méi)有興趣，就不能勉勵(lì)人去努力，去勤奮學(xué)習(xí)；反過(guò)來(lái)，如果只定目標(biāo)，不去努力，不去勤奮學(xué)習(xí)，那么，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快消失。只有經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力，最初的學(xué)習(xí)興趣才能保長(zhǎng)久，讀書的興趣會(huì)更加自覺(jué)，才能取得進(jìn)步。

7、八面受敵，各個(gè)擊破------------------八面受敵學(xué)習(xí)法

先集中精力，打破一個(gè)缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于研究自然科學(xué)的人也是行之有效的。

8、持之以恒，記述心得------------------札記學(xué)習(xí)法

新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習(xí)慣，記下閃過(guò)腦際獨(dú)到之見的念頭

札記：用簡(jiǎn)練的文字把讀書看報(bào)時(shí)的心得、體會(huì)、隨想、偶感、試析、初評(píng)、疑1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法

點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。

面，是以點(diǎn)讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的鄰近學(xué)科的知識(shí)。

以點(diǎn)帶面，以少勝多。

既有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，又能掌握專業(yè)的知識(shí)。

既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。

廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要的基石。

知識(shí)淵博而沒(méi)有專精，很容易流于，雜；同樣的有一門精通的學(xué)文而沒(méi)有廣博的知識(shí)面，又很容易流于陋。

君子之學(xué)，博于外尤貴精于內(nèi)。

廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。

初學(xué)要廣，入門要深；知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。

2、勤能補(bǔ)拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學(xué)習(xí)法

對(duì)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)、最樸素的。

3、取百家之長(zhǎng)，走自己的路------------------創(chuàng)造學(xué)習(xí)法

一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒(méi)有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的；只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。

首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見解。盡管有時(shí)它可能很虛幻．

再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。科學(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒(méi)有打破傳統(tǒng)，向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅(jiān)持到底并獲得最后勝利的。

最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見解，解決前人不曾解決過(guò)的問(wèn)題，或者解決問(wèn)題是運(yùn)用別人不曾用過(guò)的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說(shuō)，模仿絕不是創(chuàng)造。

采百家之長(zhǎng)，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。

4、精誠(chéng)所至，金石為開-------------------單打一學(xué)習(xí)法

集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。

5、儲(chǔ)存、比較、批判 -------------------三步學(xué)習(xí)法

主動(dòng)性，批判性，創(chuàng)造性

儲(chǔ)存大量的知識(shí)，善于反復(fù)比較，去偽存真的批判。

6、圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書----------------------目標(biāo)學(xué)習(xí)法

有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。

要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。

不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如果沒(méi)有毅力，沒(méi)有頑強(qiáng)吃苦的精神，那么就等于沒(méi)有目標(biāo)，設(shè)定的目標(biāo)如同虛設(shè)。勤奮讀書又必然要求有目標(biāo)，兩者結(jié)合便能夠達(dá)到理想的效果，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)我們勤奮讀書。所以說(shuō)，勤奮讀書己講究目標(biāo)讀書方法又是相互促進(jìn)、相得益彰的。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

興趣是勤奮的一種內(nèi)在的力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。如果沒(méi)有興趣，就不能勉勵(lì)人去努力，去勤奮學(xué)習(xí)；反過(guò)來(lái)，如果只定目標(biāo)，不去努力，不去勤奮學(xué)習(xí)，那么，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快消失。只有經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力，最初的學(xué)習(xí)興趣才能保長(zhǎng)久，讀書的興趣會(huì)更加自覺(jué)，才能取得進(jìn)步。

7、八面受敵，各個(gè)擊破------------------八面受敵學(xué)習(xí)法

先集中精力，打破一個(gè)缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于研究自然科學(xué)的人也是行之有效的。

8、持之以恒，記述心得------------------札記學(xué)習(xí)法

新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習(xí)慣，記下閃過(guò)腦際獨(dú)到之見的念頭

札記：用簡(jiǎn)練的文字把讀書看報(bào)時(shí)的心得、體會(huì)、隨想、偶感、試析、初評(píng)、疑

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 董睿雪   時(shí)間：2022-3-7 03:49