文章摘要：高三作文9000字:怎么寫好到底擁有了什么失去什么9000字作文？沒有告別，因?yàn)闆]有結(jié)束。汽車無聲地停在學(xué)校門前。許多孩子上去，然后汽車載著他們離去。汽車總是把一些距離拉短或拉長(zhǎng)，讓一些人相逢或相離。不喜歡這種方式，好似一切事情總是由汽車開始，再由汽車結(jié)束的。我和清把該扔的東西扔掉。以下是趙悅琴寫的《到底擁有了什么失去什么》范文；

好到底擁有了什么失去什么作文9000字概況

• 作者：趙悅琴
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2025年06月14日 17時(shí)13分

沒有告別，因?yàn)闆]有結(jié)束。

汽車無聲地停在學(xué)校門前。許多孩子上去，然后汽車載著他們離去。汽車總是把一些距離拉短或拉長(zhǎng)，讓一些人相逢或相離。不喜歡這種方式，好似一切事情總是由汽車開始，再由汽車結(jié)束的。

我和清把該扔的東西扔掉。每學(xué)期都是如此。這是長(zhǎng)假帶來的第一件事了。清看我提包從寢室出來，說聲走了，就轉(zhuǎn)身。你家住哪？我問清.感覺沒有太大意義。清頓了一下說，縣城的最南端。

清是我高中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，不喜歡說太多話，因?yàn)閹状畏职?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們都未分開，清和交往就密切了。

對(duì)于暑假，許多人已經(jīng)不再期盼，已經(jīng)把它當(dāng)作一過程。許多人說學(xué)期結(jié)束暑假就到來。清也這樣說，自己亦是。

石頭橋下水突然多起來；很靜，幾乎沒有波紋。

家鄉(xiāng)有許多石頭橋；河道交錯(cuò)的密，石頭橋就多。小時(shí)候石頭橋下水也是很多。那時(shí)便坐在橋上釣魚。在橋上可以看見吃鉤時(shí)游動(dòng)的魚，很有趣。一次釣著釣著掉到河里，河水清涼地把衣服淹濕，自己索性痛快玩了把水，直到奶奶叫我回去才上岸。

夕陽(yáng)西下。自己吹著河風(fēng)在石橋邊坐下來。遠(yuǎn)出的石頭橋上隱約可見有人釣魚，不時(shí)還傳來些笑聲，讓人心添了幾分暢意。自己看著聽著又想起小時(shí)侯。

人說得很對(duì)，少年有時(shí)美麗和盲目的像夕陽(yáng)下的蝴蝶。

昭慶拍我肩時(shí)，都沒有說話；頓了幾秒才尖叫起來，然后在各自的眼神中停下。

“中招后的那段日子，我們快要把小鎮(zhèn)逛了一遍。年少吧，那時(shí)可以在天橋上高聲唱歌；現(xiàn)在只能靜靜坐在上面，看著些什么自己也不知道，更加盲目了?！闭褢c書話時(shí)熟練地吐煙圈。

“兩年沒見了?！?/p>

“是。以前找你沒找到?！?/p>

“找到又怎樣?！?/p>

沉默中我知道身邊的人叫昭慶；我曾經(jīng)最好的朋友。

是兩年前的中招把我們距離拉遠(yuǎn)。我去了離家很遠(yuǎn)的地方上高中，昭慶走得更遠(yuǎn)。兩年中各自尋找對(duì)方，沒找到。保留著各自的記憶：將要分離時(shí)都在車站大呼，二十年后我們要永遠(yuǎn)生活在這里；汽車開動(dòng)時(shí)心里依舊暖和。兩年后汽車把我們距離拉近時(shí)心中卻空蕩了......。

會(huì)靜靜地翻著它，看著舊時(shí)的字跡心中會(huì)很平靜地想像。想關(guān)于留言者的故事，想他的容顏或笑靨。有時(shí)甚至來為已經(jīng)停止的故事，重新編織情節(jié)。靜靜地想事情這樣子發(fā)生，又這樣子結(jié)束。

但有時(shí)又感嘆，年少的人連祝福都不會(huì)好好表達(dá)，字跡留下唯一有價(jià)值的東西是名字罷了。

紀(jì)念冊(cè)中的人兒，若是未見著面就會(huì)有對(duì)他的希望：見面于家鄉(xiāng)或未名的地方。若是見著面，便有了許多沉默。那時(shí)想起的又是冊(cè)子里的其他人。

院子里的樹長(zhǎng)得很大了。也有些小樹苗在旁邊長(zhǎng)出。不由讓人想起這樹小的時(shí)候。

JAY的歌里有句詞是：爬過的那棵樹，又何時(shí)變得渺小。這并非像歌里所言。在不覺中樹長(zhǎng)得很高大，自己卻變得渺小了。

甚至終不知這樹叫什么名字，雖能看見小時(shí)的它，長(zhǎng)大了的它。

我知道樹干上會(huì)有些傷痕，小時(shí)候我用繩子在樹干上纏起就有了它。

兩年中做過的事情大多為做題和記憶。

高中的日子有多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于如何考試的題。高中的日子做了多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于往事的回憶。

“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩?！?/p>

――――徐志摩《再別康橋》

剛上高中時(shí)最為鏗鏘?！扒嘞新方K須到，金榜無名誓不歸?！蹦菚r(shí)心中的大學(xué)就像詩(shī)，浪漫美麗且堅(jiān)挺。

不覺中到了唱高考驪歌的年月，心中卻曖昧。

自己也總結(jié)：現(xiàn)高中過了大半，已經(jīng)學(xué)到不少東西 。高中的磨練讓自己漸漸圓滑?？上焯玫刂凡辉?。

我感覺很迷惑。為什么我字你們眼中看不到一點(diǎn)兒十六、七歲的眼神？那種自己曾有過的美好眼神。

――――――老師

一些言語(yǔ)，說時(shí)會(huì)讓所聽的人震動(dòng)；像《皇帝新裝》中那小暑假

沒有告別，因?yàn)闆]有結(jié)束。

汽車無聲地停在學(xué)校門前。許多孩子上去，然后汽車載著他們離去。汽車總是把一些距離拉短或拉長(zhǎng)，讓一些人相逢或相離。不喜歡這種方式，好似一切事情總是由汽車開始，再由汽車結(jié)束的。

我和清把該扔的東西扔掉。每學(xué)期都是如此。這是長(zhǎng)假帶來的第一件事了。清看我提包從寢室出來，說聲走了，就轉(zhuǎn)身。你家住哪？我問清.感覺沒有太大意義。清頓了一下說，縣城的最南端。

清是我高中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，不喜歡說太多話，因?yàn)閹状畏职?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們都未分開，清和交往就密切了。

對(duì)于暑假，許多人已經(jīng)不再期盼，已經(jīng)把它當(dāng)作一過程。許多人說學(xué)期結(jié)束暑假就到來。清也這樣說，自己亦是。

石頭橋下水突然多起來；很靜，幾乎沒有波紋。

家鄉(xiāng)有許多石頭橋；河道交錯(cuò)的密，石頭橋就多。小時(shí)候石頭橋下水也是很多。那時(shí)便坐在橋上釣魚。在橋上可以看見吃鉤時(shí)游動(dòng)的魚，很有趣。一次釣著釣著掉到河里，河水清涼地把衣服淹濕，自己索性痛快玩了把水，直到奶奶叫我回去才上岸。

夕陽(yáng)西下。自己吹著河風(fēng)在石橋邊坐下來。遠(yuǎn)出的石頭橋上隱約可見有人釣魚，不時(shí)還傳來些笑聲，讓人心添了幾分暢意。自己看著聽著又想起小時(shí)侯。

人說得很對(duì)，少年有時(shí)美麗和盲目的像夕陽(yáng)下的蝴蝶。

昭慶拍我肩時(shí)，都沒有說話；頓了幾秒才尖叫起來，然后在各自的眼神中停下。

“中招后的那段日子，我們快要把小鎮(zhèn)逛了一遍。年少吧，那時(shí)可以在天橋上高聲唱歌；現(xiàn)在只能靜靜坐在上面，看著些什么自己也不知道，更加盲目了?！闭褢c書話時(shí)熟練地吐煙圈。

“兩年沒見了?！?/p>

“是。以前找你沒找到?！?/p>

“找到又怎樣。”

沉默中我知道身邊的人叫昭慶；我曾經(jīng)最好的朋友。

是兩年前的中招把我們距離拉遠(yuǎn)。我去了離家很遠(yuǎn)的地方上高中，昭慶走得更遠(yuǎn)。兩年中各自尋找對(duì)方，沒找到。保留著各自的記憶：將要分離時(shí)都在車站大呼，二十年后我們要永遠(yuǎn)生活在這里；汽車開動(dòng)時(shí)心里依舊暖和。兩年后汽車把我們距離拉近時(shí)心中卻空蕩了......。

會(huì)靜靜地翻著它，看著舊時(shí)的字跡心中會(huì)很平靜地想像。想關(guān)于留言者的故事，想他的容顏或笑靨。有時(shí)甚至來為已經(jīng)停止的故事，重新編織情節(jié)。靜靜地想事情這樣子發(fā)生，又這樣子結(jié)束。

但有時(shí)又感嘆，年少的人連祝福都不會(huì)好好表達(dá)，字跡留下唯一有價(jià)值的東西是名字罷了。

紀(jì)念冊(cè)中的人兒，若是未見著面就會(huì)有對(duì)他的希望：見面于家鄉(xiāng)或未名的地方。若是見著面，便有了許多沉默。那時(shí)想起的又是冊(cè)子里的其他人。

院子里的樹長(zhǎng)得很大了。也有些小樹苗在旁邊長(zhǎng)出。不由讓人想起這樹小的時(shí)候。

JAY的歌里有句詞是：爬過的那棵樹，又何時(shí)變得渺小。這并非像歌里所言。在不覺中樹長(zhǎng)得很高大，自己卻變得渺小了。

甚至終不知這樹叫什么名字，雖能看見小時(shí)的它，長(zhǎng)大了的它。

我知道樹干上會(huì)有些傷痕，小時(shí)候我用繩子在樹干上纏起就有了它。

兩年中做過的事情大多為做題和記憶。

高中的日子有多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于如何考試的題。高中的日子做了多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于往事的回憶。

“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩?！?/p>

――――徐志摩《再別康橋》

剛上高中時(shí)最為鏗鏘?！扒嘞新方K須到，金榜無名誓不歸?！蹦菚r(shí)心中的大學(xué)就像詩(shī)，浪漫美麗且堅(jiān)挺。

不覺中到了唱高考驪歌的年月，心中卻曖昧。

自己也總結(jié)：現(xiàn)高中過了大半，已經(jīng)學(xué)到不少東西 。高中的磨練讓自己漸漸圓滑。可惜天堂地址不詳。

我感覺很迷惑。為什么我字你們眼中看不到一點(diǎn)兒十六、七歲的眼神？那種自己曾有過的美好眼神。

――――――老師

一些言語(yǔ)，說時(shí)會(huì)讓所聽的人震動(dòng)；像《皇帝新裝》中那小暑假

沒有告別，因?yàn)闆]有結(jié)束。

汽車無聲地停在學(xué)校門前。許多孩子上去，然后汽車載著他們離去。汽車總是把一些距離拉短或拉長(zhǎng)，讓一些人相逢或相離。不喜歡這種方式，好似一切事情總是由汽車開始，再由汽車結(jié)束的。

我和清把該扔的東西扔掉。每學(xué)期都是如此。這是長(zhǎng)假帶來的第一件事了。清看我提包從寢室出來，說聲走了，就轉(zhuǎn)身。你家住哪？我問清.感覺沒有太大意義。清頓了一下說，縣城的最南端。

清是我高中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，不喜歡說太多話，因?yàn)閹状畏职?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們都未分開，清和交往就密切了。

對(duì)于暑假，許多人已經(jīng)不再期盼，已經(jīng)把它當(dāng)作一過程。許多人說學(xué)期結(jié)束暑假就到來。清也這樣說，自己亦是。

石頭橋下水突然多起來；很靜，幾乎沒有波紋。

家鄉(xiāng)有許多石頭橋；河道交錯(cuò)的密，石頭橋就多。小時(shí)候石頭橋下水也是很多。那時(shí)便坐在橋上釣魚。在橋上可以看見吃鉤時(shí)游動(dòng)的魚，很有趣。一次釣著釣著掉到河里，河水清涼地把衣服淹濕，自己索性痛快玩了把水，直到奶奶叫我回去才上岸。

夕陽(yáng)西下。自己吹著河風(fēng)在石橋邊坐下來。遠(yuǎn)出的石頭橋上隱約可見有人釣魚，不時(shí)還傳來些笑聲，讓人心添了幾分暢意。自己看著聽著又想起小時(shí)侯。

人說得很對(duì)，少年有時(shí)美麗和盲目的像夕陽(yáng)下的蝴蝶。

昭慶拍我肩時(shí)，都沒有說話；頓了幾秒才尖叫起來，然后在各自的眼神中停下。

“中招后的那段日子，我們快要把小鎮(zhèn)逛了一遍。年少吧，那時(shí)可以在天橋上高聲唱歌；現(xiàn)在只能靜靜坐在上面，看著些什么自己也不知道，更加盲目了?！闭褢c書話時(shí)熟練地吐煙圈。

“兩年沒見了。”

“是。以前找你沒找到?！?/p>

“找到又怎樣?！?/p>

沉默中我知道身邊的人叫昭慶；我曾經(jīng)最好的朋友。

是兩年前的中招把我們距離拉遠(yuǎn)。我去了離家很遠(yuǎn)的地方上高中，昭慶走得更遠(yuǎn)。兩年中各自尋找對(duì)方，沒找到。保留著各自的記憶：將要分離時(shí)都在車站大呼，二十年后我們要永遠(yuǎn)生活在這里；汽車開動(dòng)時(shí)心里依舊暖和。兩年后汽車把我們距離拉近時(shí)心中卻空蕩了......。

會(huì)靜靜地翻著它，看著舊時(shí)的字跡心中會(huì)很平靜地想像。想關(guān)于留言者的故事，想他的容顏或笑靨。有時(shí)甚至來為已經(jīng)停止的故事，重新編織情節(jié)。靜靜地想事情這樣子發(fā)生，又這樣子結(jié)束。

但有時(shí)又感嘆，年少的人連祝福都不會(huì)好好表達(dá)，字跡留下唯一有價(jià)值的東西是名字罷了。

紀(jì)念冊(cè)中的人兒，若是未見著面就會(huì)有對(duì)他的希望：見面于家鄉(xiāng)或未名的地方。若是見著面，便有了許多沉默。那時(shí)想起的又是冊(cè)子里的其他人。

院子里的樹長(zhǎng)得很大了。也有些小樹苗在旁邊長(zhǎng)出。不由讓人想起這樹小的時(shí)候。

JAY的歌里有句詞是：爬過的那棵樹，又何時(shí)變得渺小。這并非像歌里所言。在不覺中樹長(zhǎng)得很高大，自己卻變得渺小了。

甚至終不知這樹叫什么名字，雖能看見小時(shí)的它，長(zhǎng)大了的它。

我知道樹干上會(huì)有些傷痕，小時(shí)候我用繩子在樹干上纏起就有了它。

兩年中做過的事情大多為做題和記憶。

高中的日子有多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于如何考試的題。高中的日子做了多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于往事的回憶。

“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩?！?/p>

――――徐志摩《再別康橋》

剛上高中時(shí)最為鏗鏘?！扒嘞新方K須到，金榜無名誓不歸?！蹦菚r(shí)心中的大學(xué)就像詩(shī)，浪漫美麗且堅(jiān)挺。

不覺中到了唱高考驪歌的年月，心中卻曖昧。

自己也總結(jié)：現(xiàn)高中過了大半，已經(jīng)學(xué)到不少東西 。高中的磨練讓自己漸漸圓滑?？上焯玫刂凡辉?。

我感覺很迷惑。為什么我字你們眼中看不到一點(diǎn)兒十六、七歲的眼神？那種自己曾有過的美好眼神。

――――――老師

一些言語(yǔ)，說時(shí)會(huì)讓所聽的人震動(dòng)；像《皇帝新裝》中那小暑假

沒有告別，因?yàn)闆]有結(jié)束。

汽車無聲地停在學(xué)校門前。許多孩子上去，然后汽車載著他們離去。汽車總是把一些距離拉短或拉長(zhǎng)，讓一些人相逢或相離。不喜歡這種方式，好似一切事情總是由汽車開始，再由汽車結(jié)束的。

我和清把該扔的東西扔掉。每學(xué)期都是如此。這是長(zhǎng)假帶來的第一件事了。清看我提包從寢室出來，說聲走了，就轉(zhuǎn)身。你家住哪？我問清.感覺沒有太大意義。清頓了一下說，縣城的最南端。

清是我高中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，不喜歡說太多話，因?yàn)閹状畏职?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們都未分開，清和交往就密切了。

對(duì)于暑假，許多人已經(jīng)不再期盼，已經(jīng)把它當(dāng)作一過程。許多人說學(xué)期結(jié)束暑假就到來。清也這樣說，自己亦是。

石頭橋下水突然多起來；很靜，幾乎沒有波紋。

家鄉(xiāng)有許多石頭橋；河道交錯(cuò)的密，石頭橋就多。小時(shí)候石頭橋下水也是很多。那時(shí)便坐在橋上釣魚。在橋上可以看見吃鉤時(shí)游動(dòng)的魚，很有趣。一次釣著釣著掉到河里，河水清涼地把衣服淹濕，自己索性痛快玩了把水，直到奶奶叫我回去才上岸。

夕陽(yáng)西下。自己吹著河風(fēng)在石橋邊坐下來。遠(yuǎn)出的石頭橋上隱約可見有人釣魚，不時(shí)還傳來些笑聲，讓人心添了幾分暢意。自己看著聽著又想起小時(shí)侯。

人說得很對(duì)，少年有時(shí)美麗和盲目的像夕陽(yáng)下的蝴蝶。

昭慶拍我肩時(shí)，都沒有說話；頓了幾秒才尖叫起來，然后在各自的眼神中停下。

“中招后的那段日子，我們快要把小鎮(zhèn)逛了一遍。年少吧，那時(shí)可以在天橋上高聲唱歌；現(xiàn)在只能靜靜坐在上面，看著些什么自己也不知道，更加盲目了?！闭褢c書話時(shí)熟練地吐煙圈。

“兩年沒見了?！?/p>

“是。以前找你沒找到?！?/p>

“找到又怎樣?！?/p>

沉默中我知道身邊的人叫昭慶；我曾經(jīng)最好的朋友。

是兩年前的中招把我們距離拉遠(yuǎn)。我去了離家很遠(yuǎn)的地方上高中，昭慶走得更遠(yuǎn)。兩年中各自尋找對(duì)方，沒找到。保留著各自的記憶：將要分離時(shí)都在車站大呼，二十年后我們要永遠(yuǎn)生活在這里；汽車開動(dòng)時(shí)心里依舊暖和。兩年后汽車把我們距離拉近時(shí)心中卻空蕩了......。

會(huì)靜靜地翻著它，看著舊時(shí)的字跡心中會(huì)很平靜地想像。想關(guān)于留言者的故事，想他的容顏或笑靨。有時(shí)甚至來為已經(jīng)停止的故事，重新編織情節(jié)。靜靜地想事情這樣子發(fā)生，又這樣子結(jié)束。

但有時(shí)又感嘆，年少的人連祝福都不會(huì)好好表達(dá)，字跡留下唯一有價(jià)值的東西是名字罷了。

紀(jì)念冊(cè)中的人兒，若是未見著面就會(huì)有對(duì)他的希望：見面于家鄉(xiāng)或未名的地方。若是見著面，便有了許多沉默。那時(shí)想起的又是冊(cè)子里的其他人。

院子里的樹長(zhǎng)得很大了。也有些小樹苗在旁邊長(zhǎng)出。不由讓人想起這樹小的時(shí)候。

JAY的歌里有句詞是：爬過的那棵樹，又何時(shí)變得渺小。這并非像歌里所言。在不覺中樹長(zhǎng)得很高大，自己卻變得渺小了。

甚至終不知這樹叫什么名字，雖能看見小時(shí)的它，長(zhǎng)大了的它。

我知道樹干上會(huì)有些傷痕，小時(shí)候我用繩子在樹干上纏起就有了它。

兩年中做過的事情大多為做題和記憶。

高中的日子有多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于如何考試的題。高中的日子做了多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于往事的回憶。

“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩?！?/p>

――――徐志摩《再別康橋》

剛上高中時(shí)最為鏗鏘?！扒嘞新方K須到，金榜無名誓不歸?！蹦菚r(shí)心中的大學(xué)就像詩(shī)，浪漫美麗且堅(jiān)挺。

不覺中到了唱高考驪歌的年月，心中卻曖昧。

自己也總結(jié)：現(xiàn)高中過了大半，已經(jīng)學(xué)到不少東西 。高中的磨練讓自己漸漸圓滑?？上焯玫刂凡辉?。

我感覺很迷惑。為什么我字你們眼中看不到一點(diǎn)兒十六、七歲的眼神？那種自己曾有過的美好眼神。

――――――老師

一些言語(yǔ)，說時(shí)會(huì)讓所聽的人震動(dòng)；像《皇帝新裝》中那小暑假

沒有告別，因?yàn)闆]有結(jié)束。

汽車無聲地停在學(xué)校門前。許多孩子上去，然后汽車載著他們離去。汽車總是把一些距離拉短或拉長(zhǎng)，讓一些人相逢或相離。不喜歡這種方式，好似一切事情總是由汽車開始，再由汽車結(jié)束的。

我和清把該扔的東西扔掉。每學(xué)期都是如此。這是長(zhǎng)假帶來的第一件事了。清看我提包從寢室出來，說聲走了，就轉(zhuǎn)身。你家住哪？我問清.感覺沒有太大意義。清頓了一下說，縣城的最南端。

清是我高中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，不喜歡說太多話，因?yàn)閹状畏职?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們都未分開，清和交往就密切了。

對(duì)于暑假，許多人已經(jīng)不再期盼，已經(jīng)把它當(dāng)作一過程。許多人說學(xué)期結(jié)束暑假就到來。清也這樣說，自己亦是。

石頭橋下水突然多起來；很靜，幾乎沒有波紋。

家鄉(xiāng)有許多石頭橋；河道交錯(cuò)的密，石頭橋就多。小時(shí)候石頭橋下水也是很多。那時(shí)便坐在橋上釣魚。在橋上可以看見吃鉤時(shí)游動(dòng)的魚，很有趣。一次釣著釣著掉到河里，河水清涼地把衣服淹濕，自己索性痛快玩了把水，直到奶奶叫我回去才上岸。

夕陽(yáng)西下。自己吹著河風(fēng)在石橋邊坐下來。遠(yuǎn)出的石頭橋上隱約可見有人釣魚，不時(shí)還傳來些笑聲，讓人心添了幾分暢意。自己看著聽著又想起小時(shí)侯。

人說得很對(duì)，少年有時(shí)美麗和盲目的像夕陽(yáng)下的蝴蝶。

昭慶拍我肩時(shí)，都沒有說話；頓了幾秒才尖叫起來，然后在各自的眼神中停下。

“中招后的那段日子，我們快要把小鎮(zhèn)逛了一遍。年少吧，那時(shí)可以在天橋上高聲唱歌；現(xiàn)在只能靜靜坐在上面，看著些什么自己也不知道，更加盲目了?！闭褢c書話時(shí)熟練地吐煙圈。

“兩年沒見了?！?/p>

“是。以前找你沒找到。”

“找到又怎樣?！?/p>

沉默中我知道身邊的人叫昭慶；我曾經(jīng)最好的朋友。

是兩年前的中招把我們距離拉遠(yuǎn)。我去了離家很遠(yuǎn)的地方上高中，昭慶走得更遠(yuǎn)。兩年中各自尋找對(duì)方，沒找到。保留著各自的記憶：將要分離時(shí)都在車站大呼，二十年后我們要永遠(yuǎn)生活在這里；汽車開動(dòng)時(shí)心里依舊暖和。兩年后汽車把我們距離拉近時(shí)心中卻空蕩了......。

會(huì)靜靜地翻著它，看著舊時(shí)的字跡心中會(huì)很平靜地想像。想關(guān)于留言者的故事，想他的容顏或笑靨。有時(shí)甚至來為已經(jīng)停止的故事，重新編織情節(jié)。靜靜地想事情這樣子發(fā)生，又這樣子結(jié)束。

但有時(shí)又感嘆，年少的人連祝福都不會(huì)好好表達(dá)，字跡留下唯一有價(jià)值的東西是名字罷了。

紀(jì)念冊(cè)中的人兒，若是未見著面就會(huì)有對(duì)他的希望：見面于家鄉(xiāng)或未名的地方。若是見著面，便有了許多沉默。那時(shí)想起的又是冊(cè)子里的其他人。

院子里的樹長(zhǎng)得很大了。也有些小樹苗在旁邊長(zhǎng)出。不由讓人想起這樹小的時(shí)候。

JAY的歌里有句詞是：爬過的那棵樹，又何時(shí)變得渺小。這并非像歌里所言。在不覺中樹長(zhǎng)得很高大，自己卻變得渺小了。

甚至終不知這樹叫什么名字，雖能看見小時(shí)的它，長(zhǎng)大了的它。

我知道樹干上會(huì)有些傷痕，小時(shí)候我用繩子在樹干上纏起就有了它。

兩年中做過的事情大多為做題和記憶。

高中的日子有多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于如何考試的題。高中的日子做了多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于往事的回憶。

“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。”

――――徐志摩《再別康橋》

剛上高中時(shí)最為鏗鏘?！扒嘞新方K須到，金榜無名誓不歸。”那時(shí)心中的大學(xué)就像詩(shī)，浪漫美麗且堅(jiān)挺。

不覺中到了唱高考驪歌的年月，心中卻曖昧。

自己也總結(jié)：現(xiàn)高中過了大半，已經(jīng)學(xué)到不少東西 。高中的磨練讓自己漸漸圓滑。可惜天堂地址不詳。

我感覺很迷惑。為什么我字你們眼中看不到一點(diǎn)兒十六、七歲的眼神？那種自己曾有過的美好眼神。

――――――老師

一些言語(yǔ)，說時(shí)會(huì)讓所聽的人震動(dòng)；像《皇帝新裝》中那小暑假

沒有告別，因?yàn)闆]有結(jié)束。

汽車無聲地停在學(xué)校門前。許多孩子上去，然后汽車載著他們離去。汽車總是把一些距離拉短或拉長(zhǎng)，讓一些人相逢或相離。不喜歡這種方式，好似一切事情總是由汽車開始，再由汽車結(jié)束的。

我和清把該扔的東西扔掉。每學(xué)期都是如此。這是長(zhǎng)假帶來的第一件事了。清看我提包從寢室出來，說聲走了，就轉(zhuǎn)身。你家住哪？我問清.感覺沒有太大意義。清頓了一下說，縣城的最南端。

清是我高中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，不喜歡說太多話，因?yàn)閹状畏职?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們都未分開，清和交往就密切了。

對(duì)于暑假，許多人已經(jīng)不再期盼，已經(jīng)把它當(dāng)作一過程。許多人說學(xué)期結(jié)束暑假就到來。清也這樣說，自己亦是。

石頭橋下水突然多起來；很靜，幾乎沒有波紋。

家鄉(xiāng)有許多石頭橋；河道交錯(cuò)的密，石頭橋就多。小時(shí)候石頭橋下水也是很多。那時(shí)便坐在橋上釣魚。在橋上可以看見吃鉤時(shí)游動(dòng)的魚，很有趣。一次釣著釣著掉到河里，河水清涼地把衣服淹濕，自己索性痛快玩了把水，直到奶奶叫我回去才上岸。

夕陽(yáng)西下。自己吹著河風(fēng)在石橋邊坐下來。遠(yuǎn)出的石頭橋上隱約可見有人釣魚，不時(shí)還傳來些笑聲，讓人心添了幾分暢意。自己看著聽著又想起小時(shí)侯。

人說得很對(duì)，少年有時(shí)美麗和盲目的像夕陽(yáng)下的蝴蝶。

昭慶拍我肩時(shí)，都沒有說話；頓了幾秒才尖叫起來，然后在各自的眼神中停下。

“中招后的那段日子，我們快要把小鎮(zhèn)逛了一遍。年少吧，那時(shí)可以在天橋上高聲唱歌；現(xiàn)在只能靜靜坐在上面，看著些什么自己也不知道，更加盲目了。”昭慶書話時(shí)熟練地吐煙圈。

“兩年沒見了?！?/p>

“是。以前找你沒找到。”

“找到又怎樣。”

沉默中我知道身邊的人叫昭慶；我曾經(jīng)最好的朋友。

是兩年前的中招把我們距離拉遠(yuǎn)。我去了離家很遠(yuǎn)的地方上高中，昭慶走得更遠(yuǎn)。兩年中各自尋找對(duì)方，沒找到。保留著各自的記憶：將要分離時(shí)都在車站大呼，二十年后我們要永遠(yuǎn)生活在這里；汽車開動(dòng)時(shí)心里依舊暖和。兩年后汽車把我們距離拉近時(shí)心中卻空蕩了......。

會(huì)靜靜地翻著它，看著舊時(shí)的字跡心中會(huì)很平靜地想像。想關(guān)于留言者的故事，想他的容顏或笑靨。有時(shí)甚至來為已經(jīng)停止的故事，重新編織情節(jié)。靜靜地想事情這樣子發(fā)生，又這樣子結(jié)束。

但有時(shí)又感嘆，年少的人連祝福都不會(huì)好好表達(dá)，字跡留下唯一有價(jià)值的東西是名字罷了。

紀(jì)念冊(cè)中的人兒，若是未見著面就會(huì)有對(duì)他的希望：見面于家鄉(xiāng)或未名的地方。若是見著面，便有了許多沉默。那時(shí)想起的又是冊(cè)子里的其他人。

院子里的樹長(zhǎng)得很大了。也有些小樹苗在旁邊長(zhǎng)出。不由讓人想起這樹小的時(shí)候。

JAY的歌里有句詞是：爬過的那棵樹，又何時(shí)變得渺小。這并非像歌里所言。在不覺中樹長(zhǎng)得很高大，自己卻變得渺小了。

甚至終不知這樹叫什么名字，雖能看見小時(shí)的它，長(zhǎng)大了的它。

我知道樹干上會(huì)有些傷痕，小時(shí)候我用繩子在樹干上纏起就有了它。

兩年中做過的事情大多為做題和記憶。

高中的日子有多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于如何考試的題。高中的日子做了多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于往事的回憶。

“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩?！?/p>

――――徐志摩《再別康橋》

剛上高中時(shí)最為鏗鏘?！扒嘞新方K須到，金榜無名誓不歸?！蹦菚r(shí)心中的大學(xué)就像詩(shī)，浪漫美麗且堅(jiān)挺。

不覺中到了唱高考驪歌的年月，心中卻曖昧。

自己也總結(jié)：現(xiàn)高中過了大半，已經(jīng)學(xué)到不少東西 。高中的磨練讓自己漸漸圓滑?？上焯玫刂凡辉敗?/p>

我感覺很迷惑。為什么我字你們眼中看不到一點(diǎn)兒十六、七歲的眼神？那種自己曾有過的美好眼神。

――――――老師

一些言語(yǔ)，說時(shí)會(huì)讓所聽的人震動(dòng)；像《皇帝新裝》中那小暑假

沒有告別，因?yàn)闆]有結(jié)束。

汽車無聲地停在學(xué)校門前。許多孩子上去，然后汽車載著他們離去。汽車總是把一些距離拉短或拉長(zhǎng)，讓一些人相逢或相離。不喜歡這種方式，好似一切事情總是由汽車開始，再由汽車結(jié)束的。

我和清把該扔的東西扔掉。每學(xué)期都是如此。這是長(zhǎng)假帶來的第一件事了。清看我提包從寢室出來，說聲走了，就轉(zhuǎn)身。你家住哪？我問清.感覺沒有太大意義。清頓了一下說，縣城的最南端。

清是我高中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，不喜歡說太多話，因?yàn)閹状畏职?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們都未分開，清和交往就密切了。

對(duì)于暑假，許多人已經(jīng)不再期盼，已經(jīng)把它當(dāng)作一過程。許多人說學(xué)期結(jié)束暑假就到來。清也這樣說，自己亦是。

石頭橋下水突然多起來；很靜，幾乎沒有波紋。

家鄉(xiāng)有許多石頭橋；河道交錯(cuò)的密，石頭橋就多。小時(shí)候石頭橋下水也是很多。那時(shí)便坐在橋上釣魚。在橋上可以看見吃鉤時(shí)游動(dòng)的魚，很有趣。一次釣著釣著掉到河里，河水清涼地把衣服淹濕，自己索性痛快玩了把水，直到奶奶叫我回去才上岸。

夕陽(yáng)西下。自己吹著河風(fēng)在石橋邊坐下來。遠(yuǎn)出的石頭橋上隱約可見有人釣魚，不時(shí)還傳來些笑聲，讓人心添了幾分暢意。自己看著聽著又想起小時(shí)侯。

人說得很對(duì)，少年有時(shí)美麗和盲目的像夕陽(yáng)下的蝴蝶。

昭慶拍我肩時(shí)，都沒有說話；頓了幾秒才尖叫起來，然后在各自的眼神中停下。

“中招后的那段日子，我們快要把小鎮(zhèn)逛了一遍。年少吧，那時(shí)可以在天橋上高聲唱歌；現(xiàn)在只能靜靜坐在上面，看著些什么自己也不知道，更加盲目了?！闭褢c書話時(shí)熟練地吐煙圈。

“兩年沒見了?！?/p>

“是。以前找你沒找到?！?/p>

“找到又怎樣?！?/p>

沉默中我知道身邊的人叫昭慶；我曾經(jīng)最好的朋友。

是兩年前的中招把我們距離拉遠(yuǎn)。我去了離家很遠(yuǎn)的地方上高中，昭慶走得更遠(yuǎn)。兩年中各自尋找對(duì)方，沒找到。保留著各自的記憶：將要分離時(shí)都在車站大呼，二十年后我們要永遠(yuǎn)生活在這里；汽車開動(dòng)時(shí)心里依舊暖和。兩年后汽車把我們距離拉近時(shí)心中卻空蕩了......。

會(huì)靜靜地翻著它，看著舊時(shí)的字跡心中會(huì)很平靜地想像。想關(guān)于留言者的故事，想他的容顏或笑靨。有時(shí)甚至來為已經(jīng)停止的故事，重新編織情節(jié)。靜靜地想事情這樣子發(fā)生，又這樣子結(jié)束。

但有時(shí)又感嘆，年少的人連祝福都不會(huì)好好表達(dá)，字跡留下唯一有價(jià)值的東西是名字罷了。

紀(jì)念冊(cè)中的人兒，若是未見著面就會(huì)有對(duì)他的希望：見面于家鄉(xiāng)或未名的地方。若是見著面，便有了許多沉默。那時(shí)想起的又是冊(cè)子里的其他人。

院子里的樹長(zhǎng)得很大了。也有些小樹苗在旁邊長(zhǎng)出。不由讓人想起這樹小的時(shí)候。

JAY的歌里有句詞是：爬過的那棵樹，又何時(shí)變得渺小。這并非像歌里所言。在不覺中樹長(zhǎng)得很高大，自己卻變得渺小了。

甚至終不知這樹叫什么名字，雖能看見小時(shí)的它，長(zhǎng)大了的它。

我知道樹干上會(huì)有些傷痕，小時(shí)候我用繩子在樹干上纏起就有了它。

兩年中做過的事情大多為做題和記憶。

高中的日子有多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于如何考試的題。高中的日子做了多得叫人無法數(shù)清的關(guān)于往事的回憶。

“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩?！?/p>

――――徐志摩《再別康橋》

剛上高中時(shí)最為鏗鏘?！扒嘞新方K須到，金榜無名誓不歸。”那時(shí)心中的大學(xué)就像詩(shī)，浪漫美麗且堅(jiān)挺。

不覺中到了唱高考驪歌的年月，心中卻曖昧。

自己也總結(jié)：現(xiàn)高中過了大半，已經(jīng)學(xué)到不少東西 。高中的磨練讓自己漸漸圓滑?？上焯玫刂凡辉敗?/p>

我感覺很迷惑。為什么我字你們眼中看不到一點(diǎn)兒十六、七歲的眼神？那種自己曾有過的美好眼神。

――――――老師

一些言語(yǔ)，說時(shí)會(huì)讓所聽的人震動(dòng)；像《皇帝新裝》中那小

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 趙悅琴   時(shí)間：2025-6-14 17:13