文章摘要：高三作文9000字:怎么寫(xiě)好雨過(guò)天晴9000字作文？“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！狈昵缯驹诮淌议T(mén)口——也就是那個(gè)昏暗世界與光明世界的交叉口。實(shí)際上，只要是在這所學(xué)校的落地范圍內(nèi)，處處都沒(méi)有光亮可言，只是說(shuō)這要比那陰暗潮濕，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的教室要好得多。以下是劉宗維寫(xiě)的《雨過(guò)天晴》范文；

好雨過(guò)天晴作文9000字概況

• 作者：劉宗維
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2022年01月24日 04時(shí)28分

高中高三作文9000字9000字   劉宗維   慶陽(yáng)市 高中高三學(xué)生（6）班

“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！狈昵缯驹诮淌议T(mén)口——也就是那個(gè)昏暗世界與光明世界的交叉口。實(shí)際上，只要是在這所學(xué)校的落地范圍內(nèi)，處處都沒(méi)有光亮可言，只是說(shuō)這要比那陰暗潮濕，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的教室要好得多。

她佇立在原地等著老師的命令：是罰站在門(mén)口，或者是請(qǐng)家長(zhǎng)，或者是更嚴(yán)厲的處分，都是在這個(gè)時(shí)刻被老師說(shuō)出口的。

陽(yáng)光從唯一的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，暖意融融地，可這時(shí)卻突然在凌老師的面前停止了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，做錯(cuò)了什么事似的，再也不敢往前邁一步了。

凌老師雙手自然而然地?fù)踉诹搜矍埃錆M敵意地斜睨了一眼在她看來(lái)無(wú)比刺眼的光線。繼而，左手一擺，示意她下去了。

雨晴也不知道自己是從哪天起開(kāi)始連續(xù)不斷地遲到的，反正雨晴知道，自從那一天起，自己就再也沒(méi)有按時(shí)到過(guò)學(xué)校。而她也不厭其煩地重復(fù)著那句話：“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！?/p>

緩緩放下了書(shū)包，不理會(huì)別的同學(xué)說(shuō)什么，鬧什么，聽(tīng)什么，看什么，而是從口袋里取出了mp3，趴在課桌上自顧自地聽(tīng)歌。

柔軟順滑的音樂(lè)，飄忽不定的節(jié)奏，宛若風(fēng)鈴般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的聲音。一點(diǎn)點(diǎn)吸引著雨晴的記憶，翻開(kāi)那本記憶的錄像帶。

那似乎是很多年以前的事情了，雨晴隱約還記得，那時(shí)，爸爸在院子里種下了曼珠沙華，并對(duì)著一旁滿臉充滿稚氣與不解的她微笑著。

“爸爸，這是什么花？”小女孩終于忍不住耐性的煎熬，提出了這個(gè)困擾她的問(wèn)題。

“晴兒，那是曼珠沙華??！”爸爸溫柔地?fù)崦念^。

而女孩則是疑惑地眨巴著大眼睛，“這個(gè)花的名字好長(zhǎng)??！”

“曼珠沙華，佛語(yǔ)稱彼岸花，開(kāi)花就不會(huì)生葉，長(zhǎng)葉子就不會(huì)有花，所以它是寂寞的花朵。”

“??？那樣不是很可憐嗎？”

“是的。不過(guò)，寂寞是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷到的。”

“靜止了/所有的花開(kāi)。

遙遠(yuǎn)了/清晰的愛(ài)

天郁悶/愛(ài)卻很喜歡

那時(shí)候/我不懂，這叫愛(ài)

你喜歡/站在那窗臺(tái)

你好久/都沒(méi)再來(lái)

彩色的時(shí)間染上空白

是你流的淚暈開(kāi)”

爸爸是在那以后很多年去世的。那一天，花盛開(kāi)著。

櫻花在伴著風(fēng)一片一片地往下落，每一片都那么寂寞，無(wú)助，孤單。

曼珠沙華的葉，綠得仿佛將要滴下來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都油亮地發(fā)出絢麗的光彩?？墒牵瑳](méi)有花的襯托，葉兒再美也不過(guò)是葉，罷了。

風(fēng)中夾雜著一股淡爽的泥土滋潤(rùn)氣息，飄過(guò)來(lái)，隨即又飄開(kāi)，末了。

——這就是生命。

也就是那天，雨晴親眼目睹了生與死的掙扎和生命的絕望。

那天爸爸去世了。

放棄了最后一絲掙扎，最后一次呼吸。

他是面帶著笑容，看著周圍一直哭哭啼啼的妻子和格外平靜的女兒去世的。雨晴長(zhǎng)大了，也明白了，生命是不能強(qiáng)求的，況且，這去世對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。所以他沒(méi)有像媽媽那樣，臉上到處是眼淚，而是慢慢地坐下，然后拉起爸爸那垂下的幾乎沒(méi)有溫度的手。

“爸爸，再見(jiàn)。”

然而內(nèi)心，卻不會(huì)如此的平靜，心中那股撕心裂肺般的痛，也許，下一刻，心臟就要掙脫出身體。雨晴緊張地捂住胸口，克制自己，反復(fù)做著同樣的動(dòng)作：揉眼睛。

盡管她有信心，可是還是害怕自己會(huì)支撐不住，在什么時(shí)候就哭出來(lái)了。母親太脆弱了，她要讓母親堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，所以自己不能哭。但何為容易呢？雨晴只是一個(gè)外表貌似堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻很牽強(qiáng)的玻璃小熊而已。

那晚，下雨了。震耳欲聾的雷聲在頭頂轟鳴著，呼嘯而來(lái)，明亮卻讓人畏懼的閃電呼地劃破天際，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的尾印，卻轉(zhuǎn)眼即逝。

雨晴哭了，沒(méi)有發(fā)出響聲，她僅僅是低聲哽咽著，淚，沒(méi)有終端地往下流。她站起身來(lái)，抹了抹被霧氣籠罩的玻璃窗，外面，除了路燈周圍有層蒙眬的光，別的地方都漆黑一片。就連月，也被厚厚的云層擋住了。只剩下淚水還在“啪嗒啪嗒”往下流。

“不要你離開(kāi)/距離隔不開(kāi)/

思念變成海/在窗外進(jìn)不來(lái)/

原諒說(shuō)太快/愛(ài)成了阻礙/手中的風(fēng)箏放太快回不來(lái)”

夜。無(wú)止境的黑，感染一整個(gè)夏天的夢(mèng)，微風(fēng)吹過(guò)，夜也飄香。

她就一直這么怔怔地抱著頭，蹲在墻角。

她哭了一夜。

隔天，雨晴起床時(shí)，從鏡子里看到了自己紅腫的“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！狈昵缯驹诮淌议T(mén)口——也就是那個(gè)昏暗世界與光明世界的交叉口。實(shí)際上，只要是在這所學(xué)校的落地范圍內(nèi)，處處都沒(méi)有光亮可言，只是說(shuō)這要比那陰暗潮濕，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的教室要好得多。

她佇立在原地等著老師的命令：是罰站在門(mén)口，或者是請(qǐng)家長(zhǎng)，或者是更嚴(yán)厲的處分，都是在這個(gè)時(shí)刻被老師說(shuō)出口的。

陽(yáng)光從唯一的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，暖意融融地，可這時(shí)卻突然在凌老師的面前停止了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，做錯(cuò)了什么事似的，再也不敢往前邁一步了。

凌老師雙手自然而然地?fù)踉诹搜矍埃錆M敵意地斜睨了一眼在她看來(lái)無(wú)比刺眼的光線。繼而，左手一擺，示意她下去了。

雨晴也不知道自己是從哪天起開(kāi)始連續(xù)不斷地遲到的，反正雨晴知道，自從那一天起，自己就再也沒(méi)有按時(shí)到過(guò)學(xué)校。而她也不厭其煩地重復(fù)著那句話：“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！?/p>

緩緩放下了書(shū)包，不理會(huì)別的同學(xué)說(shuō)什么，鬧什么，聽(tīng)什么，看什么，而是從口袋里取出了mp3，趴在課桌上自顧自地聽(tīng)歌。

柔軟順滑的音樂(lè)，飄忽不定的節(jié)奏，宛若風(fēng)鈴般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的聲音。一點(diǎn)點(diǎn)吸引著雨晴的記憶，翻開(kāi)那本記憶的錄像帶。

那似乎是很多年以前的事情了，雨晴隱約還記得，那時(shí)，爸爸在院子里種下了曼珠沙華，并對(duì)著一旁滿臉充滿稚氣與不解的她微笑著。

“爸爸，這是什么花？”小女孩終于忍不住耐性的煎熬，提出了這個(gè)困擾她的問(wèn)題。

“晴兒，那是曼珠沙華?。　?a href="http://hnjxzp.com/zt/baba/" title="爸爸作文">爸爸溫柔地?fù)崦念^。

而女孩則是疑惑地眨巴著大眼睛，“這個(gè)花的名字好長(zhǎng)??！”

“曼珠沙華，佛語(yǔ)稱彼岸花，開(kāi)花就不會(huì)生葉，長(zhǎng)葉子就不會(huì)有花，所以它是寂寞的花朵?！?/p>

“??？那樣不是很可憐嗎？”

“是的。不過(guò)，寂寞是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷到的?！?/p>

“靜止了/所有的花開(kāi)。

遙遠(yuǎn)了/清晰的愛(ài)

天郁悶/愛(ài)卻很喜歡

那時(shí)候/我不懂，這叫愛(ài)

你喜歡/站在那窗臺(tái)

你好久/都沒(méi)再來(lái)

彩色的時(shí)間染上空白

是你流的淚暈開(kāi)”

爸爸是在那以后很多年去世的。那一天，花盛開(kāi)著。

櫻花在伴著風(fēng)一片一片地往下落，每一片都那么寂寞，無(wú)助，孤單。

曼珠沙華的葉，綠得仿佛將要滴下來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都油亮地發(fā)出絢麗的光彩?？墒牵瑳](méi)有花的襯托，葉兒再美也不過(guò)是葉，罷了。

風(fēng)中夾雜著一股淡爽的泥土滋潤(rùn)氣息，飄過(guò)來(lái)，隨即又飄開(kāi)，末了。

——這就是生命。

也就是那天，雨晴親眼目睹了生與死的掙扎和生命的絕望。

那天爸爸去世了。

放棄了最后一絲掙扎，最后一次呼吸。

他是面帶著笑容，看著周圍一直哭哭啼啼的妻子和格外平靜的女兒去世的。雨晴長(zhǎng)大了，也明白了，生命是不能強(qiáng)求的，況且，這去世對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。所以他沒(méi)有像媽媽那樣，臉上到處是眼淚，而是慢慢地坐下，然后拉起爸爸那垂下的幾乎沒(méi)有溫度的手。

“爸爸，再見(jiàn)?！?/p>

然而內(nèi)心，卻不會(huì)如此的平靜，心中那股撕心裂肺般的痛，也許，下一刻，心臟就要掙脫出身體。雨晴緊張地捂住胸口，克制自己，反復(fù)做著同樣的動(dòng)作：揉眼睛。

盡管她有信心，可是還是害怕自己會(huì)支撐不住，在什么時(shí)候就哭出來(lái)了。母親太脆弱了，她要讓母親堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，所以自己不能哭。但何為容易呢？雨晴只是一個(gè)外表貌似堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻很牽強(qiáng)的玻璃小熊而已。

那晚，下雨了。震耳欲聾的雷聲在頭頂轟鳴著，呼嘯而來(lái)，明亮卻讓人畏懼的閃電呼地劃破天際，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的尾印，卻轉(zhuǎn)眼即逝。

雨晴哭了，沒(méi)有發(fā)出響聲，她僅僅是低聲哽咽著，淚，沒(méi)有終端地往下流。她站起身來(lái)，抹了抹被霧氣籠罩的玻璃窗，外面，除了路燈周圍有層蒙眬的光，別的地方都漆黑一片。就連月，也被厚厚的云層擋住了。只剩下淚水還在“啪嗒啪嗒”往下流。

“不要你離開(kāi)/距離隔不開(kāi)/

思念變成海/在窗外進(jìn)不來(lái)/

原諒說(shuō)太快/愛(ài)成了阻礙/手中的風(fēng)箏放太快回不來(lái)”

夜。無(wú)止境的黑，感染一整個(gè)夏天的夢(mèng)，微風(fēng)吹過(guò)，夜也飄香。

她就一直這么怔怔地抱著頭，蹲在墻角。

她哭了一夜。

隔天，雨晴起床時(shí)，從鏡子里看到了自己紅腫的“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！狈昵缯驹诮淌议T(mén)口——也就是那個(gè)昏暗世界與光明世界的交叉口。實(shí)際上，只要是在這所學(xué)校的落地范圍內(nèi)，處處都沒(méi)有光亮可言，只是說(shuō)這要比那陰暗潮濕，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的教室要好得多。

她佇立在原地等著老師的命令：是罰站在門(mén)口，或者是請(qǐng)家長(zhǎng)，或者是更嚴(yán)厲的處分，都是在這個(gè)時(shí)刻被老師說(shuō)出口的。

陽(yáng)光從唯一的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，暖意融融地，可這時(shí)卻突然在凌老師的面前停止了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，做錯(cuò)了什么事似的，再也不敢往前邁一步了。

凌老師雙手自然而然地?fù)踉诹搜矍?，充滿敵意地斜睨了一眼在她看來(lái)無(wú)比刺眼的光線。繼而，左手一擺，示意她下去了。

雨晴也不知道自己是從哪天起開(kāi)始連續(xù)不斷地遲到的，反正雨晴知道，自從那一天起，自己就再也沒(méi)有按時(shí)到過(guò)學(xué)校。而她也不厭其煩地重復(fù)著那句話：“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！?/p>

緩緩放下了書(shū)包，不理會(huì)別的同學(xué)說(shuō)什么，鬧什么，聽(tīng)什么，看什么，而是從口袋里取出了mp3，趴在課桌上自顧自地聽(tīng)歌。

柔軟順滑的音樂(lè)，飄忽不定的節(jié)奏，宛若風(fēng)鈴般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的聲音。一點(diǎn)點(diǎn)吸引著雨晴的記憶，翻開(kāi)那本記憶的錄像帶。

那似乎是很多年以前的事情了，雨晴隱約還記得，那時(shí)，爸爸在院子里種下了曼珠沙華，并對(duì)著一旁滿臉充滿稚氣與不解的她微笑著。

“爸爸，這是什么花？”小女孩終于忍不住耐性的煎熬，提出了這個(gè)困擾她的問(wèn)題。

“晴兒，那是曼珠沙華?。　卑职?a href="http://hnjxzp.com/zt/wenrou/" title="溫柔作文">溫柔地?fù)崦念^。

而女孩則是疑惑地眨巴著大眼睛，“這個(gè)花的名字好長(zhǎng)??！”

“曼珠沙華，佛語(yǔ)稱彼岸花，開(kāi)花就不會(huì)生葉，長(zhǎng)葉子就不會(huì)有花，所以它是寂寞的花朵?！?/p>

“??？那樣不是很可憐嗎？”

“是的。不過(guò)，寂寞是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷到的?！?/p>

“靜止了/所有的花開(kāi)。

遙遠(yuǎn)了/清晰的愛(ài)

天郁悶/愛(ài)卻很喜歡

那時(shí)候/我不懂，這叫愛(ài)

你喜歡/站在那窗臺(tái)

你好久/都沒(méi)再來(lái)

彩色的時(shí)間染上空白

是你流的淚暈開(kāi)”

爸爸是在那以后很多年去世的。那一天，花盛開(kāi)著。

櫻花在伴著風(fēng)一片一片地往下落，每一片都那么寂寞，無(wú)助，孤單。

曼珠沙華的葉，綠得仿佛將要滴下來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都油亮地發(fā)出絢麗的光彩?？墒?，沒(méi)有花的襯托，葉兒再美也不過(guò)是葉，罷了。

風(fēng)中夾雜著一股淡爽的泥土滋潤(rùn)氣息，飄過(guò)來(lái)，隨即又飄開(kāi)，末了。

——這就是生命。

也就是那天，雨晴親眼目睹了生與死的掙扎和生命的絕望。

那天爸爸去世了。

放棄了最后一絲掙扎，最后一次呼吸。

他是面帶著笑容，看著周圍一直哭哭啼啼的妻子和格外平靜的女兒去世的。雨晴長(zhǎng)大了，也明白了，生命是不能強(qiáng)求的，況且，這去世對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。所以他沒(méi)有像媽媽那樣，臉上到處是眼淚，而是慢慢地坐下，然后拉起爸爸那垂下的幾乎沒(méi)有溫度的手。

“爸爸，再見(jiàn)?！?/p>

然而內(nèi)心，卻不會(huì)如此的平靜，心中那股撕心裂肺般的痛，也許，下一刻，心臟就要掙脫出身體。雨晴緊張地捂住胸口，克制自己，反復(fù)做著同樣的動(dòng)作：揉眼睛。

盡管她有信心，可是還是害怕自己會(huì)支撐不住，在什么時(shí)候就哭出來(lái)了。母親太脆弱了，她要讓母親堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，所以自己不能哭。但何為容易呢？雨晴只是一個(gè)外表貌似堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻很牽強(qiáng)的玻璃小熊而已。

那晚，下雨了。震耳欲聾的雷聲在頭頂轟鳴著，呼嘯而來(lái)，明亮卻讓人畏懼的閃電呼地劃破天際，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的尾印，卻轉(zhuǎn)眼即逝。

雨晴哭了，沒(méi)有發(fā)出響聲，她僅僅是低聲哽咽著，淚，沒(méi)有終端地往下流。她站起身來(lái)，抹了抹被霧氣籠罩的玻璃窗，外面，除了路燈周圍有層蒙眬的光，別的地方都漆黑一片。就連月，也被厚厚的云層擋住了。只剩下淚水還在“啪嗒啪嗒”往下流。

“不要你離開(kāi)/距離隔不開(kāi)/

思念變成海/在窗外進(jìn)不來(lái)/

原諒說(shuō)太快/愛(ài)成了阻礙/手中的風(fēng)箏放太快回不來(lái)”

夜。無(wú)止境的黑，感染一整個(gè)夏天的夢(mèng)，微風(fēng)吹過(guò)，夜也飄香。

她就一直這么怔怔地抱著頭，蹲在墻角。

她哭了一夜。

隔天，雨晴起床時(shí)，從鏡子里看到了自己紅腫的“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！狈昵缯驹诮淌议T(mén)口——也就是那個(gè)昏暗世界與光明世界的交叉口。實(shí)際上，只要是在這所學(xué)校的落地范圍內(nèi)，處處都沒(méi)有光亮可言，只是說(shuō)這要比那陰暗潮濕，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的教室要好得多。

她佇立在原地等著老師的命令：是罰站在門(mén)口，或者是請(qǐng)家長(zhǎng)，或者是更嚴(yán)厲的處分，都是在這個(gè)時(shí)刻被老師說(shuō)出口的。

陽(yáng)光從唯一的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，暖意融融地，可這時(shí)卻突然在凌老師的面前停止了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，做錯(cuò)了什么事似的，再也不敢往前邁一步了。

凌老師雙手自然而然地?fù)踉诹搜矍?，充滿敵意地斜睨了一眼在她看來(lái)無(wú)比刺眼的光線。繼而，左手一擺，示意她下去了。

雨晴也不知道自己是從哪天起開(kāi)始連續(xù)不斷地遲到的，反正雨晴知道，自從那一天起，自己就再也沒(méi)有按時(shí)到過(guò)學(xué)校。而她也不厭其煩地重復(fù)著那句話：“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！?/p>

緩緩放下了書(shū)包，不理會(huì)別的同學(xué)說(shuō)什么，鬧什么，聽(tīng)什么，看什么，而是從口袋里取出了mp3，趴在課桌上自顧自地聽(tīng)歌。

柔軟順滑的音樂(lè)，飄忽不定的節(jié)奏，宛若風(fēng)鈴般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的聲音。一點(diǎn)點(diǎn)吸引著雨晴的記憶，翻開(kāi)那本記憶的錄像帶。

那似乎是很多年以前的事情了，雨晴隱約還記得，那時(shí)，爸爸在院子里種下了曼珠沙華，并對(duì)著一旁滿臉充滿稚氣與不解的她微笑著。

“爸爸，這是什么花？”小女孩終于忍不住耐性的煎熬，提出了這個(gè)困擾她的問(wèn)題。

“晴兒，那是曼珠沙華??！”爸爸溫柔地?fù)崦念^。

而女孩則是疑惑地眨巴著大眼睛，“這個(gè)花的名字好長(zhǎng)??！”

“曼珠沙華，佛語(yǔ)稱彼岸花，開(kāi)花就不會(huì)生葉，長(zhǎng)葉子就不會(huì)有花，所以它是寂寞的花朵?！?/p>

“?。磕菢硬皇呛芸蓱z嗎？”

“是的。不過(guò)，寂寞是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷到的?！?/p>

“靜止了/所有的花開(kāi)。

遙遠(yuǎn)了/清晰的愛(ài)

天郁悶/愛(ài)卻很喜歡

那時(shí)候/我不懂，這叫愛(ài)

你喜歡/站在那窗臺(tái)

你好久/都沒(méi)再來(lái)

彩色的時(shí)間染上空白

是你流的淚暈開(kāi)”

爸爸是在那以后很多年去世的。那一天，花盛開(kāi)著。

櫻花在伴著風(fēng)一片一片地往下落，每一片都那么寂寞，無(wú)助，孤單。

曼珠沙華的葉，綠得仿佛將要滴下來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都油亮地發(fā)出絢麗的光彩?？墒?，沒(méi)有花的襯托，葉兒再美也不過(guò)是葉，罷了。

風(fēng)中夾雜著一股淡爽的泥土滋潤(rùn)氣息，飄過(guò)來(lái)，隨即又飄開(kāi)，末了。

——這就是生命。

也就是那天，雨晴親眼目睹了生與死的掙扎和生命的絕望。

那天爸爸去世了。

放棄了最后一絲掙扎，最后一次呼吸。

他是面帶著笑容，看著周圍一直哭哭啼啼的妻子和格外平靜的女兒去世的。雨晴長(zhǎng)大了，也明白了，生命是不能強(qiáng)求的，況且，這去世對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。所以他沒(méi)有像媽媽那樣，臉上到處是眼淚，而是慢慢地坐下，然后拉起爸爸那垂下的幾乎沒(méi)有溫度的手。

“爸爸，再見(jiàn)?！?/p>

然而內(nèi)心，卻不會(huì)如此的平靜，心中那股撕心裂肺般的痛，也許，下一刻，心臟就要掙脫出身體。雨晴緊張地捂住胸口，克制自己，反復(fù)做著同樣的動(dòng)作：揉眼睛。

盡管她有信心，可是還是害怕自己會(huì)支撐不住，在什么時(shí)候就哭出來(lái)了。母親太脆弱了，她要讓母親堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，所以自己不能哭。但何為容易呢？雨晴只是一個(gè)外表貌似堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻很牽強(qiáng)的玻璃小熊而已。

那晚，下雨了。震耳欲聾的雷聲在頭頂轟鳴著，呼嘯而來(lái)，明亮卻讓人畏懼的閃電呼地劃破天際，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的尾印，卻轉(zhuǎn)眼即逝。

雨晴哭了，沒(méi)有發(fā)出響聲，她僅僅是低聲哽咽著，淚，沒(méi)有終端地往下流。她站起身來(lái)，抹了抹被霧氣籠罩的玻璃窗，外面，除了路燈周圍有層蒙眬的光，別的地方都漆黑一片。就連月，也被厚厚的云層擋住了。只剩下淚水還在“啪嗒啪嗒”往下流。

“不要你離開(kāi)/距離隔不開(kāi)/

思念變成海/在窗外進(jìn)不來(lái)/

原諒說(shuō)太快/愛(ài)成了阻礙/手中的風(fēng)箏放太快回不來(lái)”

夜。無(wú)止境的黑，感染一整個(gè)夏天的夢(mèng)，微風(fēng)吹過(guò)，夜也飄香。

她就一直這么怔怔地抱著頭，蹲在墻角。

她哭了一夜。

隔天，雨晴起床時(shí)，從鏡子里看到了自己紅腫的“老師，對(duì)不起，我又遲到了。”樊雨晴站在教室門(mén)口——也就是那個(gè)昏暗世界與光明世界的交叉口。實(shí)際上，只要是在這所學(xué)校的落地范圍內(nèi)，處處都沒(méi)有光亮可言，只是說(shuō)這要比那陰暗潮濕，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的教室要好得多。

她佇立在原地等著老師的命令：是罰站在門(mén)口，或者是請(qǐng)家長(zhǎng)，或者是更嚴(yán)厲的處分，都是在這個(gè)時(shí)刻被老師說(shuō)出口的。

陽(yáng)光從唯一的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，暖意融融地，可這時(shí)卻突然在凌老師的面前停止了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，做錯(cuò)了什么事似的，再也不敢往前邁一步了。

凌老師雙手自然而然地?fù)踉诹搜矍?，充滿敵意地斜睨了一眼在她看來(lái)無(wú)比刺眼的光線。繼而，左手一擺，示意她下去了。

雨晴也不知道自己是從哪天起開(kāi)始連續(xù)不斷地遲到的，反正雨晴知道，自從那一天起，自己就再也沒(méi)有按時(shí)到過(guò)學(xué)校。而她也不厭其煩地重復(fù)著那句話：“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！?/p>

緩緩放下了書(shū)包，不理會(huì)別的同學(xué)說(shuō)什么，鬧什么，聽(tīng)什么，看什么，而是從口袋里取出了mp3，趴在課桌上自顧自地聽(tīng)歌。

柔軟順滑的音樂(lè)，飄忽不定的節(jié)奏，宛若風(fēng)鈴般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的聲音。一點(diǎn)點(diǎn)吸引著雨晴的記憶，翻開(kāi)那本記憶的錄像帶。

那似乎是很多年以前的事情了，雨晴隱約還記得，那時(shí)，爸爸在院子里種下了曼珠沙華，并對(duì)著一旁滿臉充滿稚氣與不解的她微笑著。

“爸爸，這是什么花？”小女孩終于忍不住耐性的煎熬，提出了這個(gè)困擾她的問(wèn)題。

“晴兒，那是曼珠沙華??！”爸爸溫柔地?fù)崦念^。

而女孩則是疑惑地眨巴著大眼睛，“這個(gè)花的名字好長(zhǎng)啊！”

“曼珠沙華，佛語(yǔ)稱彼岸花，開(kāi)花就不會(huì)生葉，長(zhǎng)葉子就不會(huì)有花，所以它是寂寞的花朵?！?/p>

“??？那樣不是很可憐嗎？”

“是的。不過(guò)，寂寞是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷到的?！?/p>

“靜止了/所有的花開(kāi)。

遙遠(yuǎn)了/清晰的愛(ài)

天郁悶/愛(ài)卻很喜歡

那時(shí)候/我不懂，這叫愛(ài)

你喜歡/站在那窗臺(tái)

你好久/都沒(méi)再來(lái)

彩色的時(shí)間染上空白

是你流的淚暈開(kāi)”

爸爸是在那以后很多年去世的。那一天，花盛開(kāi)著。

櫻花在伴著風(fēng)一片一片地往下落，每一片都那么寂寞，無(wú)助，孤單。

曼珠沙華的葉，綠得仿佛將要滴下來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都油亮地發(fā)出絢麗的光彩。可是，沒(méi)有花的襯托，葉兒再美也不過(guò)是葉，罷了。

風(fēng)中夾雜著一股淡爽的泥土滋潤(rùn)氣息，飄過(guò)來(lái)，隨即又飄開(kāi)，末了。

——這就是生命。

也就是那天，雨晴親眼目睹了生與死的掙扎和生命的絕望。

那天爸爸去世了。

放棄了最后一絲掙扎，最后一次呼吸。

他是面帶著笑容，看著周圍一直哭哭啼啼的妻子和格外平靜的女兒去世的。雨晴長(zhǎng)大了，也明白了，生命是不能強(qiáng)求的，況且，這去世對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。所以他沒(méi)有像媽媽那樣，臉上到處是眼淚，而是慢慢地坐下，然后拉起爸爸那垂下的幾乎沒(méi)有溫度的手。

“爸爸，再見(jiàn)?！?/p>

然而內(nèi)心，卻不會(huì)如此的平靜，心中那股撕心裂肺般的痛，也許，下一刻，心臟就要掙脫出身體。雨晴緊張地捂住胸口，克制自己，反復(fù)做著同樣的動(dòng)作：揉眼睛。

盡管她有信心，可是還是害怕自己會(huì)支撐不住，在什么時(shí)候就哭出來(lái)了。母親太脆弱了，她要讓母親堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，所以自己不能哭。但何為容易呢？雨晴只是一個(gè)外表貌似堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻很牽強(qiáng)的玻璃小熊而已。

那晚，下雨了。震耳欲聾的雷聲在頭頂轟鳴著，呼嘯而來(lái)，明亮卻讓人畏懼的閃電呼地劃破天際，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的尾印，卻轉(zhuǎn)眼即逝。

雨晴哭了，沒(méi)有發(fā)出響聲，她僅僅是低聲哽咽著，淚，沒(méi)有終端地往下流。她站起身來(lái)，抹了抹被霧氣籠罩的玻璃窗，外面，除了路燈周圍有層蒙眬的光，別的地方都漆黑一片。就連月，也被厚厚的云層擋住了。只剩下淚水還在“啪嗒啪嗒”往下流。

“不要你離開(kāi)/距離隔不開(kāi)/

思念變成海/在窗外進(jìn)不來(lái)/

原諒說(shuō)太快/愛(ài)成了阻礙/手中的風(fēng)箏放太快回不來(lái)”

夜。無(wú)止境的黑，感染一整個(gè)夏天的夢(mèng)，微風(fēng)吹過(guò)，夜也飄香。

她就一直這么怔怔地抱著頭，蹲在墻角。

她哭了一夜。

隔天，雨晴起床時(shí)，從鏡子里看到了自己紅腫的“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！狈昵缯驹诮淌议T(mén)口——也就是那個(gè)昏暗世界與光明世界的交叉口。實(shí)際上，只要是在這所學(xué)校的落地范圍內(nèi)，處處都沒(méi)有光亮可言，只是說(shuō)這要比那陰暗潮濕，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的教室要好得多。

她佇立在原地等著老師的命令：是罰站在門(mén)口，或者是請(qǐng)家長(zhǎng)，或者是更嚴(yán)厲的處分，都是在這個(gè)時(shí)刻被老師說(shuō)出口的。

陽(yáng)光從唯一的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，暖意融融地，可這時(shí)卻突然在凌老師的面前停止了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，做錯(cuò)了什么事似的，再也不敢往前邁一步了。

凌老師雙手自然而然地?fù)踉诹搜矍?，充滿敵意地斜睨了一眼在她看來(lái)無(wú)比刺眼的光線。繼而，左手一擺，示意她下去了。

雨晴也不知道自己是從哪天起開(kāi)始連續(xù)不斷地遲到的，反正雨晴知道，自從那一天起，自己就再也沒(méi)有按時(shí)到過(guò)學(xué)校。而她也不厭其煩地重復(fù)著那句話：“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！?/p>

緩緩放下了書(shū)包，不理會(huì)別的同學(xué)說(shuō)什么，鬧什么，聽(tīng)什么，看什么，而是從口袋里取出了mp3，趴在課桌上自顧自地聽(tīng)歌。

柔軟順滑的音樂(lè)，飄忽不定的節(jié)奏，宛若風(fēng)鈴般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的聲音。一點(diǎn)點(diǎn)吸引著雨晴的記憶，翻開(kāi)那本記憶的錄像帶。

那似乎是很多年以前的事情了，雨晴隱約還記得，那時(shí)，爸爸在院子里種下了曼珠沙華，并對(duì)著一旁滿臉充滿稚氣與不解的她微笑著。

“爸爸，這是什么花？”小女孩終于忍不住耐性的煎熬，提出了這個(gè)困擾她的問(wèn)題。

“晴兒，那是曼珠沙華??！”爸爸溫柔地?fù)崦念^。

而女孩則是疑惑地眨巴著大眼睛，“這個(gè)花的名字好長(zhǎng)啊！”

“曼珠沙華，佛語(yǔ)稱彼岸花，開(kāi)花就不會(huì)生葉，長(zhǎng)葉子就不會(huì)有花，所以它是寂寞的花朵?！?/p>

“??？那樣不是很可憐嗎？”

“是的。不過(guò)，寂寞是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷到的。”

“靜止了/所有的花開(kāi)。

遙遠(yuǎn)了/清晰的愛(ài)

天郁悶/愛(ài)卻很喜歡

那時(shí)候/我不懂，這叫愛(ài)

你喜歡/站在那窗臺(tái)

你好久/都沒(méi)再來(lái)

彩色的時(shí)間染上空白

是你流的淚暈開(kāi)”

爸爸是在那以后很多年去世的。那一天，花盛開(kāi)著。

櫻花在伴著風(fēng)一片一片地往下落，每一片都那么寂寞，無(wú)助，孤單。

曼珠沙華的葉，綠得仿佛將要滴下來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都油亮地發(fā)出絢麗的光彩?？墒牵瑳](méi)有花的襯托，葉兒再美也不過(guò)是葉，罷了。

風(fēng)中夾雜著一股淡爽的泥土滋潤(rùn)氣息，飄過(guò)來(lái)，隨即又飄開(kāi)，末了。

——這就是生命。

也就是那天，雨晴親眼目睹了生與死的掙扎和生命的絕望。

那天爸爸去世了。

放棄了最后一絲掙扎，最后一次呼吸。

他是面帶著笑容，看著周圍一直哭哭啼啼的妻子和格外平靜的女兒去世的。雨晴長(zhǎng)大了，也明白了，生命是不能強(qiáng)求的，況且，這去世對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。所以他沒(méi)有像媽媽那樣，臉上到處是眼淚，而是慢慢地坐下，然后拉起爸爸那垂下的幾乎沒(méi)有溫度的手。

“爸爸，再見(jiàn)?！?/p>

然而內(nèi)心，卻不會(huì)如此的平靜，心中那股撕心裂肺般的痛，也許，下一刻，心臟就要掙脫出身體。雨晴緊張地捂住胸口，克制自己，反復(fù)做著同樣的動(dòng)作：揉眼睛。

盡管她有信心，可是還是害怕自己會(huì)支撐不住，在什么時(shí)候就哭出來(lái)了。母親太脆弱了，她要讓母親堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，所以自己不能哭。但何為容易呢？雨晴只是一個(gè)外表貌似堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻很牽強(qiáng)的玻璃小熊而已。

那晚，下雨了。震耳欲聾的雷聲在頭頂轟鳴著，呼嘯而來(lái)，明亮卻讓人畏懼的閃電呼地劃破天際，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的尾印，卻轉(zhuǎn)眼即逝。

雨晴哭了，沒(méi)有發(fā)出響聲，她僅僅是低聲哽咽著，淚，沒(méi)有終端地往下流。她站起身來(lái)，抹了抹被霧氣籠罩的玻璃窗，外面，除了路燈周圍有層蒙眬的光，別的地方都漆黑一片。就連月，也被厚厚的云層擋住了。只剩下淚水還在“啪嗒啪嗒”往下流。

“不要你離開(kāi)/距離隔不開(kāi)/

思念變成海/在窗外進(jìn)不來(lái)/

原諒說(shuō)太快/愛(ài)成了阻礙/手中的風(fēng)箏放太快回不來(lái)”

夜。無(wú)止境的黑，感染一整個(gè)夏天的夢(mèng)，微風(fēng)吹過(guò)，夜也飄香。

她就一直這么怔怔地抱著頭，蹲在墻角。

她哭了一夜。

隔天，雨晴起床時(shí)，從鏡子里看到了自己紅腫的“老師，對(duì)不起，我又遲到了。”樊雨晴站在教室門(mén)口——也就是那個(gè)昏暗世界與光明世界的交叉口。實(shí)際上，只要是在這所學(xué)校的落地范圍內(nèi)，處處都沒(méi)有光亮可言，只是說(shuō)這要比那陰暗潮濕，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的教室要好得多。

她佇立在原地等著老師的命令：是罰站在門(mén)口，或者是請(qǐng)家長(zhǎng)，或者是更嚴(yán)厲的處分，都是在這個(gè)時(shí)刻被老師說(shuō)出口的。

陽(yáng)光從唯一的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，暖意融融地，可這時(shí)卻突然在凌老師的面前停止了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，做錯(cuò)了什么事似的，再也不敢往前邁一步了。

凌老師雙手自然而然地?fù)踉诹搜矍?，充滿敵意地斜睨了一眼在她看來(lái)無(wú)比刺眼的光線。繼而，左手一擺，示意她下去了。

雨晴也不知道自己是從哪天起開(kāi)始連續(xù)不斷地遲到的，反正雨晴知道，自從那一天起，自己就再也沒(méi)有按時(shí)到過(guò)學(xué)校。而她也不厭其煩地重復(fù)著那句話：“老師，對(duì)不起，我又遲到了?！?/p>

緩緩放下了書(shū)包，不理會(huì)別的同學(xué)說(shuō)什么，鬧什么，聽(tīng)什么，看什么，而是從口袋里取出了mp3，趴在課桌上自顧自地聽(tīng)歌。

柔軟順滑的音樂(lè)，飄忽不定的節(jié)奏，宛若風(fēng)鈴般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的聲音。一點(diǎn)點(diǎn)吸引著雨晴的記憶，翻開(kāi)那本記憶的錄像帶。

那似乎是很多年以前的事情了，雨晴隱約還記得，那時(shí)，爸爸在院子里種下了曼珠沙華，并對(duì)著一旁滿臉充滿稚氣與不解的她微笑著。

“爸爸，這是什么花？”小女孩終于忍不住耐性的煎熬，提出了這個(gè)困擾她的問(wèn)題。

“晴兒，那是曼珠沙華??！”爸爸溫柔地?fù)崦念^。

而女孩則是疑惑地眨巴著大眼睛，“這個(gè)花的名字好長(zhǎng)??！”

“曼珠沙華，佛語(yǔ)稱彼岸花，開(kāi)花就不會(huì)生葉，長(zhǎng)葉子就不會(huì)有花，所以它是寂寞的花朵?！?/p>

“??？那樣不是很可憐嗎？”

“是的。不過(guò)，寂寞是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷到的。”

“靜止了/所有的花開(kāi)。

遙遠(yuǎn)了/清晰的愛(ài)

天郁悶/愛(ài)卻很喜歡

那時(shí)候/我不懂，這叫愛(ài)

你喜歡/站在那窗臺(tái)

你好久/都沒(méi)再來(lái)

彩色的時(shí)間染上空白

是你流的淚暈開(kāi)”

爸爸是在那以后很多年去世的。那一天，花盛開(kāi)著。

櫻花在伴著風(fēng)一片一片地往下落，每一片都那么寂寞，無(wú)助，孤單。

曼珠沙華的葉，綠得仿佛將要滴下來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都油亮地發(fā)出絢麗的光彩?？墒?，沒(méi)有花的襯托，葉兒再美也不過(guò)是葉，罷了。

風(fēng)中夾雜著一股淡爽的泥土滋潤(rùn)氣息，飄過(guò)來(lái)，隨即又飄開(kāi)，末了。

——這就是生命。

也就是那天，雨晴親眼目睹了生與死的掙扎和生命的絕望。

那天爸爸去世了。

放棄了最后一絲掙扎，最后一次呼吸。

他是面帶著笑容，看著周圍一直哭哭啼啼的妻子和格外平靜的女兒去世的。雨晴長(zhǎng)大了，也明白了，生命是不能強(qiáng)求的，況且，這去世對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。所以他沒(méi)有像媽媽那樣，臉上到處是眼淚，而是慢慢地坐下，然后拉起爸爸那垂下的幾乎沒(méi)有溫度的手。

“爸爸，再見(jiàn)?！?/p>

然而內(nèi)心，卻不會(huì)如此的平靜，心中那股撕心裂肺般的痛，也許，下一刻，心臟就要掙脫出身體。雨晴緊張地捂住胸口，克制自己，反復(fù)做著同樣的動(dòng)作：揉眼睛。

盡管她有信心，可是還是害怕自己會(huì)支撐不住，在什么時(shí)候就哭出來(lái)了。母親太脆弱了，她要讓母親堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，所以自己不能哭。但何為容易呢？雨晴只是一個(gè)外表貌似堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻很牽強(qiáng)的玻璃小熊而已。

那晚，下雨了。震耳欲聾的雷聲在頭頂轟鳴著，呼嘯而來(lái)，明亮卻讓人畏懼的閃電呼地劃破天際，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的尾印，卻轉(zhuǎn)眼即逝。

雨晴哭了，沒(méi)有發(fā)出響聲，她僅僅是低聲哽咽著，淚，沒(méi)有終端地往下流。她站起身來(lái)，抹了抹被霧氣籠罩的玻璃窗，外面，除了路燈周圍有層蒙眬的光，別的地方都漆黑一片。就連月，也被厚厚的云層擋住了。只剩下淚水還在“啪嗒啪嗒”往下流。

“不要你離開(kāi)/距離隔不開(kāi)/

思念變成海/在窗外進(jìn)不來(lái)/

原諒說(shuō)太快/愛(ài)成了阻礙/手中的風(fēng)箏放太快回不來(lái)”

夜。無(wú)止境的黑，感染一整個(gè)夏天的夢(mèng)，微風(fēng)吹過(guò)，夜也飄香。

她就一直這么怔怔地抱著頭，蹲在墻角。

她哭了一夜。

隔天，雨晴起床時(shí)，從鏡子里看到了自己紅腫的

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 劉宗維   時(shí)間：2022-1-24 04:28