文章摘要：高三作文9000字:怎么寫好我的筆友錄9000字作文？我的“筆友錄”我的筆友們，可是各有各的特色呀。如：有些男孩子作風(fēng)、輕靈如水的文字、活潑可愛又認(rèn)真好強(qiáng)……數(shù)不勝數(shù)。我們之間還有許許多多的故事呢，有點(diǎn)迫不及待了吧，我就雙手奉上我的“筆友錄”嘍。一：樸素、怪怪的“花”花，她可不是跟真正的花一樣多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的。以下是陳玉樹寫的《我的筆友錄》范文；

好我的筆友錄作文9000字概況

• 作者：陳玉樹
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分78段敘寫
• 更新：2022年10月26日 14時(shí)23分

我的“筆友錄”

我的筆友們，可是各有各的特色呀！如：有些男孩子作風(fēng)、輕靈如水的文字、活潑可愛又認(rèn)真好強(qiáng)……數(shù)不勝數(shù)。我們之間還有許許多多的故事呢，有點(diǎn)迫不及待了吧，我就雙手奉上我的“筆友錄”嘍！

一：樸素、怪怪的“花”

花，她可不是跟真正的花一樣多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的。她呀，有些男孩性格，大大咧咧的（她自己寫的，我只不過是拿過來用用），是名副其實(shí)的“大書蟲”。你有一本好書呀，是讓她給逮住了，就沒你的份兒啦！她呢，就在坐位上津津有味地啃著她的書。據(jù)她透露，有一次，一個(gè)同學(xué)找她借筆，她連連答應(yīng)了幾聲，好像聽見了，又坐著不動(dòng)，那個(gè)同學(xué)說：“筆呢？”花這才回過頭來，“什么筆呀？”那個(gè)同學(xué)嘴張成了“O”字形，說：“我找你借筆呢，你答應(yīng)了的呀！”花莫名其妙地回答道：“我沒聽見呀！這兒，筆在這兒，你自己拿?！闭f完，她又捧起書，慢慢“啃”了。所以，我們就說她看起書來要用高音喇叭來喊才聽得見。你說，她是不是大大大大大“書蟲”呢？

我跟她是四年級(jí)認(rèn)識(shí)的，后來就一直同班。她的“九陰白骨爪”（其實(shí)就是撓癢癢而已）了得，經(jīng)常把我們整得雞飛狗跳。就拿那次來說吧，我把她整了一下下，她轉(zhuǎn)過身來：“是你吧！”伸出她的手，準(zhǔn)備使用“九陰白骨爪”。我最怕她了，嚇得飛出教室。還好，我是“飛毛腿”呀，逃之夭夭啦！可是她可不放過我，所以呀，我要等到上課了才進(jìn)教室。哎，要是碰上冬天，我就得冒著凜冽的寒風(fēng)，在外面哆哆嗦嗦了。

每一學(xué)期都有寫人記事的作文題目，當(dāng)然不放過她啦！我寫她，她寫我。她多寫了我一次，我現(xiàn)在就來償還了，反正她也看不見，寫吧！這學(xué)期要到期末的時(shí)候，我們突然一起愛上了寫作文，不用老師布置，我們自己寫。哼！在她的一篇文章里，你知道她把我寫成了什么嗎？氣死我了，竟然美名曰：丐幫幫主。隨后，她就在班上宣傳開了，讓大家都叫我“丐幫幫主”?？墒牵挥兴蝗私形?，呵呵！正在高興之余，她毫不氣餒，竟然到一班作我的宣傳了！我一班的朋友們跑到我們班的后門來大喊：“杜雯婧！丐幫幫主哦，黃容！”“老大，饒了我吧！”“偏不！”“我，我，我不跟你說了！”哎，這樣的惡作劇還多得很呢！

她的作文在我們同班時(shí)比我好多了，記得五年級(jí)開學(xué)的第一次考試，她的作文扣2分，我的扣4分。從那次起，我就決心要超過她。在第二次考試時(shí)，我跟她扣一樣的分?jǐn)?shù)。從那以后都是這樣，有時(shí)還超過她呢。六年級(jí)了，我們的水平也漸漸提高了。這都是我們互相學(xué)習(xí)的結(jié)果呀，我的作文嘛，當(dāng)然也有創(chuàng)網(wǎng)的份兒了。

二：輕靈如水的“美”

是這學(xué)期那次聯(lián)誼會(huì)，讓我和她認(rèn)識(shí)了。那次聯(lián)誼會(huì)既是我們的第一次聯(lián)誼，又是最后一次。只不過半天的時(shí)間，我和她就成了好朋友。

記得那天上午，我們共同上了一節(jié)課后，我知道了她的名字，還跟她說了幾句。下午，要舉行一場(chǎng)籃球比賽，他們班上的同學(xué)還沒來，我們班就上了一會(huì)兒自習(xí)。她來得很早，就到了我們的教室里坐著。我由于剛認(rèn)識(shí)她，有許多的話，說都說不完，就跟她說起話來?！澳愕侥膬荷铣踔?，是到新田呢，還是到我們這兒呢？”我問，她說：“在這里。”“真的！”我覺得快樂來得太突然了。她也很驚喜，說道：“上課最好不要說話！”“沒事，這是上自習(xí)，老師叫我們預(yù)習(xí)《匆匆》這一課，我早預(yù)習(xí)了。”“那也不好呀”“哦，那算了。”“你有書嗎？”“有！”說著，我把我訂的那本《創(chuàng)新作文》（初中版）拿了出來，給了她。

他們班的同學(xué)到齊了，籃球比賽開始了。我們坐在一邊說起話來。她說她的筆友啊，我說我上的創(chuàng)網(wǎng)啊，還有許許多多。我和她談得很投機(jī)，于是，便留下了地址。

第二天，我就給她寫去一封信，寫得太差了。又過了十幾天吧，收到了她的來信，我好激動(dòng)哦！飛快地打開信，讀起來，好親切！她寄來的信還用上了許多古詩、成語、諺語等等。就如一篇散文，那樣的輕靈如水。我就這樣和她寫信往來。我每收到她的一封信，心中就會(huì)感到她化作了一股無形的風(fēng)，在我的身邊久久地吹?？墒俏颐看谓o她寄信，她都不給我寄一篇她的作文，我在第一封信提到了的，她也提到了，后來就再?zèng)]說起過。我的“筆友錄”

我的筆友們，可是各有各的特色呀！如：有些男孩子作風(fēng)、輕靈如水的文字、活潑可愛又認(rèn)真好強(qiáng)……數(shù)不勝數(shù)。我們之間還有許許多多的故事呢，有點(diǎn)迫不及待了吧，我就雙手奉上我的“筆友錄”嘍！

一：樸素、怪怪的“花”

花，她可不是跟真正的花一樣多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的。她呀，有些男孩性格，大大咧咧的（她自己寫的，我只不過是拿過來用用），是名副其實(shí)的“大書蟲”。你有一本好書呀，是讓她給逮住了，就沒你的份兒啦！她呢，就在坐位上津津有味地啃著她的書。據(jù)她透露，有一次，一個(gè)同學(xué)找她借筆，她連連答應(yīng)了幾聲，好像聽見了，又坐著不動(dòng)，那個(gè)同學(xué)說：“筆呢？”花這才回過頭來，“什么筆呀？”那個(gè)同學(xué)嘴張成了“O”字形，說：“我找你借筆呢，你答應(yīng)了的呀！”花莫名其妙地回答道：“我沒聽見呀！這兒，筆在這兒，你自己拿?！闭f完，她又捧起書，慢慢“啃”了。所以，我們就說她看起書來要用高音喇叭來喊才聽得見。你說，她是不是大大大大大“書蟲”呢？

我跟她是四年級(jí)認(rèn)識(shí)的，后來就一直同班。她的“九陰白骨爪”（其實(shí)就是撓癢癢而已）了得，經(jīng)常把我們整得雞飛狗跳。就拿那次來說吧，我把她整了一下下，她轉(zhuǎn)過身來：“是你吧！”伸出她的手，準(zhǔn)備使用“九陰白骨爪”。我最怕她了，嚇得飛出教室。還好，我是“飛毛腿”呀，逃之夭夭啦！可是她可不放過我，所以呀，我要等到上課了才進(jìn)教室。哎，要是碰上冬天，我就得冒著凜冽的寒風(fēng)，在外面哆哆嗦嗦了。

每一學(xué)期都有寫人記事的作文題目，當(dāng)然不放過她啦！我寫她，她寫我。她多寫了我一次，我現(xiàn)在就來償還了，反正她也看不見，寫吧！這學(xué)期要到期末的時(shí)候，我們突然一起愛上了寫作文，不用老師布置，我們自己寫。哼！在她的一篇文章里，你知道她把我寫成了什么嗎？氣死我了，竟然美名曰：丐幫幫主。隨后，她就在班上宣傳開了，讓大家都叫我“丐幫幫主”?？墒牵挥兴蝗私形?，呵呵！正在高興之余，她毫不氣餒，竟然到一班作我的宣傳了！我一班的朋友們跑到我們班的后門來大喊：“杜雯婧！丐幫幫主哦，黃容！”“老大，饒了我吧！”“偏不！”“我，我，我不跟你說了！”哎，這樣的惡作劇還多得很呢！

她的作文在我們同班時(shí)比我好多了，記得五年級(jí)開學(xué)的第一次考試，她的作文扣2分，我的扣4分。從那次起，我就決心要超過她。在第二次考試時(shí)，我跟她扣一樣的分?jǐn)?shù)。從那以后都是這樣，有時(shí)還超過她呢。六年級(jí)了，我們的水平也漸漸提高了。這都是我們互相學(xué)習(xí)的結(jié)果呀，我的作文嘛，當(dāng)然也有創(chuàng)網(wǎng)的份兒了。

二：輕靈如水的“美”

是這學(xué)期那次聯(lián)誼會(huì)，讓我和她認(rèn)識(shí)了。那次聯(lián)誼會(huì)既是我們的第一次聯(lián)誼，又是最后一次。只不過半天的時(shí)間，我和她就成了好朋友。

記得那天上午，我們共同上了一節(jié)課后，我知道了她的名字，還跟她說了幾句。下午，要舉行一場(chǎng)籃球比賽，他們班上的同學(xué)還沒來，我們班就上了一會(huì)兒自習(xí)。她來得很早，就到了我們的教室里坐著。我由于剛認(rèn)識(shí)她，有許多的話，說都說不完，就跟她說起話來?！澳愕侥膬荷铣踔?，是到新田呢，還是到我們這兒呢？”我問，她說：“在這里。”“真的！”我覺得快樂來得太突然了。她也很驚喜，說道：“上課最好不要說話！”“沒事，這是上自習(xí)，老師叫我們預(yù)習(xí)《匆匆》這一課，我早預(yù)習(xí)了?！薄澳且膊缓醚健薄芭?，那算了?！薄澳阌袝鴨幔俊薄坝?！”說著，我把我訂的那本《創(chuàng)新作文》（初中版）拿了出來，給了她。

他們班的同學(xué)到齊了，籃球比賽開始了。我們坐在一邊說起話來。她說她的筆友啊，我說我上的創(chuàng)網(wǎng)啊，還有許許多多。我和她談得很投機(jī)，于是，便留下了地址。

第二天，我就給她寫去一封信，寫得太差了。又過了十幾天吧，收到了她的來信，我好激動(dòng)哦！飛快地打開信，讀起來，好親切！她寄來的信還用上了許多古詩、成語、諺語等等。就如一篇散文，那樣的輕靈如水。我就這樣和她寫信往來。我每收到她的一封信，心中就會(huì)感到她化作了一股無形的風(fēng)，在我的身邊久久地吹?？墒俏颐看谓o她寄信，她都不給我寄一篇她的作文，我在第一封信提到了的，她也提到了，后來就再?zèng)]說起過。我的“筆友錄”

我的筆友們，可是各有各的特色呀！如：有些男孩子作風(fēng)、輕靈如水的文字、活潑可愛又認(rèn)真好強(qiáng)……數(shù)不勝數(shù)。我們之間還有許許多多的故事呢，有點(diǎn)迫不及待了吧，我就雙手奉上我的“筆友錄”嘍！

一：樸素、怪怪的“花”

花，她可不是跟真正的花一樣多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的。她呀，有些男孩性格，大大咧咧的（她自己寫的，我只不過是拿過來用用），是名副其實(shí)的“大書蟲”。你有一本好書呀，是讓她給逮住了，就沒你的份兒啦！她呢，就在坐位上津津有味地啃著她的書。據(jù)她透露，有一次，一個(gè)同學(xué)找她借筆，她連連答應(yīng)了幾聲，好像聽見了，又坐著不動(dòng)，那個(gè)同學(xué)說：“筆呢？”花這才回過頭來，“什么筆呀？”那個(gè)同學(xué)嘴張成了“O”字形，說：“我找你借筆呢，你答應(yīng)了的呀！”花莫名其妙地回答道：“我沒聽見呀！這兒，筆在這兒，你自己拿?！闭f完，她又捧起書，慢慢“啃”了。所以，我們就說她看起書來要用高音喇叭來喊才聽得見。你說，她是不是大大大大大“書蟲”呢？

我跟她是四年級(jí)認(rèn)識(shí)的，后來就一直同班。她的“九陰白骨爪”（其實(shí)就是撓癢癢而已）了得，經(jīng)常把我們整得雞飛狗跳。就拿那次來說吧，我把她整了一下下，她轉(zhuǎn)過身來：“是你吧！”伸出她的手，準(zhǔn)備使用“九陰白骨爪”。我最怕她了，嚇得飛出教室。還好，我是“飛毛腿”呀，逃之夭夭啦！可是她可不放過我，所以呀，我要等到上課了才進(jìn)教室。哎，要是碰上冬天，我就得冒著凜冽的寒風(fēng)，在外面哆哆嗦嗦了。

每一學(xué)期都有寫人記事的作文題目，當(dāng)然不放過她啦！我寫她，她寫我。她多寫了我一次，我現(xiàn)在就來償還了，反正她也看不見，寫吧！這學(xué)期要到期末的時(shí)候，我們突然一起愛上了寫作文，不用老師布置，我們自己寫。哼！在她的一篇文章里，你知道她把我寫成了什么嗎？氣死我了，竟然美名曰：丐幫幫主。隨后，她就在班上宣傳開了，讓大家都叫我“丐幫幫主”?？墒?，只有她一人叫我，呵呵！正在高興之余，她毫不氣餒，竟然到一班作我的宣傳了！我一班的朋友們跑到我們班的后門來大喊：“杜雯婧！丐幫幫主哦，黃容！”“老大，饒了我吧！”“偏不！”“我，我，我不跟你說了！”哎，這樣的惡作劇還多得很呢！

她的作文在我們同班時(shí)比我好多了，記得五年級(jí)開學(xué)的第一次考試，她的作文扣2分，我的扣4分。從那次起，我就決心要超過她。在第二次考試時(shí)，我跟她扣一樣的分?jǐn)?shù)。從那以后都是這樣，有時(shí)還超過她呢。六年級(jí)了，我們的水平也漸漸提高了。這都是我們互相學(xué)習(xí)的結(jié)果呀，我的作文嘛，當(dāng)然也有創(chuàng)網(wǎng)的份兒了。

二：輕靈如水的“美”

是這學(xué)期那次聯(lián)誼會(huì)，讓我和她認(rèn)識(shí)了。那次聯(lián)誼會(huì)既是我們的第一次聯(lián)誼，又是最后一次。只不過半天的時(shí)間，我和她就成了好朋友。

記得那天上午，我們共同上了一節(jié)課后，我知道了她的名字，還跟她說了幾句。下午，要舉行一場(chǎng)籃球比賽，他們班上的同學(xué)還沒來，我們班就上了一會(huì)兒自習(xí)。她來得很早，就到了我們的教室里坐著。我由于剛認(rèn)識(shí)她，有許多的話，說都說不完，就跟她說起話來?！澳愕侥膬荷铣踔校堑叫绿锬?，還是到我們這兒呢？”我問，她說：“在這里?！薄罢娴?！”我覺得快樂來得太突然了。她也很驚喜，說道：“上課最好不要說話！”“沒事，這是上自習(xí)，老師叫我們預(yù)習(xí)《匆匆》這一課，我早預(yù)習(xí)了?！薄澳且膊缓醚健薄芭叮撬懔?。”“你有書嗎？”“有！”說著，我把我訂的那本《創(chuàng)新作文》（初中版）拿了出來，給了她。

他們班的同學(xué)到齊了，籃球比賽開始了。我們坐在一邊說起話來。她說她的筆友啊，我說我上的創(chuàng)網(wǎng)啊，還有許許多多。我和她談得很投機(jī)，于是，便留下了地址。

第二天，我就給她寫去一封信，寫得太差了。又過了十幾天吧，收到了她的來信，我好激動(dòng)哦！飛快地打開信，讀起來，好親切！她寄來的信還用上了許多古詩、成語、諺語等等。就如一篇散文，那樣的輕靈如水。我就這樣和她寫信往來。我每收到她的一封信，心中就會(huì)感到她化作了一股無形的風(fēng)，在我的身邊久久地吹。可是我每次給她寄信，她都不給我寄一篇她的作文，我在第一封信提到了的，她也提到了，后來就再?zèng)]說起過。我的“筆友錄”

我的筆友們，可是各有各的特色呀！如：有些男孩子作風(fēng)、輕靈如水的文字、活潑可愛又認(rèn)真好強(qiáng)……數(shù)不勝數(shù)。我們之間還有許許多多的故事呢，有點(diǎn)迫不及待了吧，我就雙手奉上我的“筆友錄”嘍！

一：樸素、怪怪的“花”

花，她可不是跟真正的花一樣多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的。她呀，有些男孩性格，大大咧咧的（她自己寫的，我只不過是拿過來用用），是名副其實(shí)的“大書蟲”。你有一本好書呀，是讓她給逮住了，就沒你的份兒啦！她呢，就在坐位上津津有味地啃著她的書。據(jù)她透露，有一次，一個(gè)同學(xué)找她借筆，她連連答應(yīng)了幾聲，好像聽見了，又坐著不動(dòng)，那個(gè)同學(xué)說：“筆呢？”花這才回過頭來，“什么筆呀？”那個(gè)同學(xué)嘴張成了“O”字形，說：“我找你借筆呢，你答應(yīng)了的呀！”花莫名其妙地回答道：“我沒聽見呀！這兒，筆在這兒，你自己拿。”說完，她又捧起書，慢慢“啃”了。所以，我們就說她看起書來要用高音喇叭來喊才聽得見。你說，她是不是大大大大大“書蟲”呢？

我跟她是四年級(jí)認(rèn)識(shí)的，后來就一直同班。她的“九陰白骨爪”（其實(shí)就是撓癢癢而已）了得，經(jīng)常把我們整得雞飛狗跳。就拿那次來說吧，我把她整了一下下，她轉(zhuǎn)過身來：“是你吧！”伸出她的手，準(zhǔn)備使用“九陰白骨爪”。我最怕她了，嚇得飛出教室。還好，我是“飛毛腿”呀，逃之夭夭啦！可是她可不放過我，所以呀，我要等到上課了才進(jìn)教室。哎，要是碰上冬天，我就得冒著凜冽的寒風(fēng)，在外面哆哆嗦嗦了。

每一學(xué)期都有寫人記事的作文題目，當(dāng)然不放過她啦！我寫她，她寫我。她多寫了我一次，我現(xiàn)在就來償還了，反正她也看不見，寫吧！這學(xué)期要到期末的時(shí)候，我們突然一起愛上了寫作文，不用老師布置，我們自己寫。哼！在她的一篇文章里，你知道她把我寫成了什么嗎？氣死我了，竟然美名曰：丐幫幫主。隨后，她就在班上宣傳開了，讓大家都叫我“丐幫幫主”?？墒?，只有她一人叫我，呵呵！正在高興之余，她毫不氣餒，竟然到一班作我的宣傳了！我一班的朋友們跑到我們班的后門來大喊：“杜雯婧！丐幫幫主哦，黃容！”“老大，饒了我吧！”“偏不！”“我，我，我不跟你說了！”哎，這樣的惡作劇還多得很呢！

她的作文在我們同班時(shí)比我好多了，記得五年級(jí)開學(xué)的第一次考試，她的作文扣2分，我的扣4分。從那次起，我就決心要超過她。在第二次考試時(shí)，我跟她扣一樣的分?jǐn)?shù)。從那以后都是這樣，有時(shí)還超過她呢。六年級(jí)了，我們的水平也漸漸提高了。這都是我們互相學(xué)習(xí)的結(jié)果呀，我的作文嘛，當(dāng)然也有創(chuàng)網(wǎng)的份兒了。

二：輕靈如水的“美”

是這學(xué)期那次聯(lián)誼會(huì)，讓我和她認(rèn)識(shí)了。那次聯(lián)誼會(huì)既是我們的第一次聯(lián)誼，又是最后一次。只不過半天的時(shí)間，我和她就成了好朋友。

記得那天上午，我們共同上了一節(jié)課后，我知道了她的名字，還跟她說了幾句。下午，要舉行一場(chǎng)籃球比賽，他們班上的同學(xué)還沒來，我們班就上了一會(huì)兒自習(xí)。她來得很早，就到了我們的教室里坐著。我由于剛認(rèn)識(shí)她，有許多的話，說都說不完，就跟她說起話來?！澳愕侥膬荷铣踔?，是到新田呢，還是到我們這兒呢？”我問，她說：“在這里?！薄罢娴?！”我覺得快樂來得太突然了。她也很驚喜，說道：“上課最好不要說話！”“沒事，這是上自習(xí)，老師叫我們預(yù)習(xí)《匆匆》這一課，我早預(yù)習(xí)了。”“那也不好呀”“哦，那算了?！薄澳阌袝鴨?？”“有！”說著，我把我訂的那本《創(chuàng)新作文》（初中版）拿了出來，給了她。

他們班的同學(xué)到齊了，籃球比賽開始了。我們坐在一邊說起話來。她說她的筆友啊，我說我上的創(chuàng)網(wǎng)啊，還有許許多多。我和她談得很投機(jī)，于是，便留下了地址。

第二天，我就給她寫去一封信，寫得太差了。又過了十幾天吧，收到了她的來信，我好激動(dòng)哦！飛快地打開信，讀起來，好親切！她寄來的信還用上了許多古詩、成語、諺語等等。就如一篇散文，那樣的輕靈如水。我就這樣和她寫信往來。我每收到她的一封信，心中就會(huì)感到她化作了一股無形的風(fēng)，在我的身邊久久地吹?？墒俏颐看谓o她寄信，她都不給我寄一篇她的作文，我在第一封信提到了的，她也提到了，后來就再?zèng)]說起過。我的“筆友錄”

我的筆友們，可是各有各的特色呀！如：有些男孩子作風(fēng)、輕靈如水的文字、活潑可愛又認(rèn)真好強(qiáng)……數(shù)不勝數(shù)。我們之間還有許許多多的故事呢，有點(diǎn)迫不及待了吧，我就雙手奉上我的“筆友錄”嘍！

一：樸素、怪怪的“花”

花，她可不是跟真正的花一樣多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的。她呀，有些男孩性格，大大咧咧的（她自己寫的，我只不過是拿過來用用），是名副其實(shí)的“大書蟲”。你有一本好書呀，是讓她給逮住了，就沒你的份兒啦！她呢，就在坐位上津津有味地啃著她的書。據(jù)她透露，有一次，一個(gè)同學(xué)找她借筆，她連連答應(yīng)了幾聲，好像聽見了，又坐著不動(dòng)，那個(gè)同學(xué)說：“筆呢？”花這才回過頭來，“什么筆呀？”那個(gè)同學(xué)嘴張成了“O”字形，說：“我找你借筆呢，你答應(yīng)了的呀！”花莫名其妙地回答道：“我沒聽見呀！這兒，筆在這兒，你自己拿。”說完，她又捧起書，慢慢“啃”了。所以，我們就說她看起書來要用高音喇叭來喊才聽得見。你說，她是不是大大大大大“書蟲”呢？

我跟她是四年級(jí)認(rèn)識(shí)的，后來就一直同班。她的“九陰白骨爪”（其實(shí)就是撓癢癢而已）了得，經(jīng)常把我們整得雞飛狗跳。就拿那次來說吧，我把她整了一下下，她轉(zhuǎn)過身來：“是你吧！”伸出她的手，準(zhǔn)備使用“九陰白骨爪”。我最怕她了，嚇得飛出教室。還好，我是“飛毛腿”呀，逃之夭夭啦！可是她可不放過我，所以呀，我要等到上課了才進(jìn)教室。哎，要是碰上冬天，我就得冒著凜冽的寒風(fēng)，在外面哆哆嗦嗦了。

每一學(xué)期都有寫人記事的作文題目，當(dāng)然不放過她啦！我寫她，她寫我。她多寫了我一次，我現(xiàn)在就來償還了，反正她也看不見，寫吧！這學(xué)期要到期末的時(shí)候，我們突然一起愛上了寫作文，不用老師布置，我們自己寫。哼！在她的一篇文章里，你知道她把我寫成了什么嗎？氣死我了，竟然美名曰：丐幫幫主。隨后，她就在班上宣傳開了，讓大家都叫我“丐幫幫主”?？墒牵挥兴蝗私形?，呵呵！正在高興之余，她毫不氣餒，竟然到一班作我的宣傳了！我一班的朋友們跑到我們班的后門來大喊：“杜雯婧！丐幫幫主哦，黃容！”“老大，饒了我吧！”“偏不！”“我，我，我不跟你說了！”哎，這樣的惡作劇還多得很呢！

她的作文在我們同班時(shí)比我好多了，記得五年級(jí)開學(xué)的第一次考試，她的作文扣2分，我的扣4分。從那次起，我就決心要超過她。在第二次考試時(shí)，我跟她扣一樣的分?jǐn)?shù)。從那以后都是這樣，有時(shí)還超過她呢。六年級(jí)了，我們的水平也漸漸提高了。這都是我們互相學(xué)習(xí)的結(jié)果呀，我的作文嘛，當(dāng)然也有創(chuàng)網(wǎng)的份兒了。

二：輕靈如水的“美”

是這學(xué)期那次聯(lián)誼會(huì)，讓我和她認(rèn)識(shí)了。那次聯(lián)誼會(huì)既是我們的第一次聯(lián)誼，又是最后一次。只不過半天的時(shí)間，我和她就成了好朋友。

記得那天上午，我們共同上了一節(jié)課后，我知道了她的名字，還跟她說了幾句。下午，要舉行一場(chǎng)籃球比賽，他們班上的同學(xué)還沒來，我們班就上了一會(huì)兒自習(xí)。她來得很早，就到了我們的教室里坐著。我由于剛認(rèn)識(shí)她，有許多的話，說都說不完，就跟她說起話來?！澳愕侥膬荷铣踔校堑叫绿锬兀€是到我們這兒呢？”我問，她說：“在這里?！薄罢娴?！”我覺得快樂來得太突然了。她也很驚喜，說道：“上課最好不要說話！”“沒事，這是上自習(xí)，老師叫我們預(yù)習(xí)《匆匆》這一課，我早預(yù)習(xí)了。”“那也不好呀”“哦，那算了?！薄澳阌袝鴨?？”“有！”說著，我把我訂的那本《創(chuàng)新作文》（初中版）拿了出來，給了她。

他們班的同學(xué)到齊了，籃球比賽開始了。我們坐在一邊說起話來。她說她的筆友啊，我說我上的創(chuàng)網(wǎng)啊，還有許許多多。我和她談得很投機(jī)，于是，便留下了地址。

第二天，我就給她寫去一封信，寫得太差了。又過了十幾天吧，收到了她的來信，我好激動(dòng)哦！飛快地打開信，讀起來，好親切！她寄來的信還用上了許多古詩、成語、諺語等等。就如一篇散文，那樣的輕靈如水。我就這樣和她寫信往來。我每收到她的一封信，心中就會(huì)感到她化作了一股無形的風(fēng)，在我的身邊久久地吹?？墒俏颐看谓o她寄信，她都不給我寄一篇她的作文，我在第一封信提到了的，她也提到了，后來就再?zèng)]說起過。我的“筆友錄”

我的筆友們，可是各有各的特色呀！如：有些男孩子作風(fēng)、輕靈如水的文字、活潑可愛又認(rèn)真好強(qiáng)……數(shù)不勝數(shù)。我們之間還有許許多多的故事呢，有點(diǎn)迫不及待了吧，我就雙手奉上我的“筆友錄”嘍！

一：樸素、怪怪的“花”

花，她可不是跟真正的花一樣多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的。她呀，有些男孩性格，大大咧咧的（她自己寫的，我只不過是拿過來用用），是名副其實(shí)的“大書蟲”。你有一本好書呀，是讓她給逮住了，就沒你的份兒啦！她呢，就在坐位上津津有味地啃著她的書。據(jù)她透露，有一次，一個(gè)同學(xué)找她借筆，她連連答應(yīng)了幾聲，好像聽見了，又坐著不動(dòng)，那個(gè)同學(xué)說：“筆呢？”花這才回過頭來，“什么筆呀？”那個(gè)同學(xué)嘴張成了“O”字形，說：“我找你借筆呢，你答應(yīng)了的呀！”花莫名其妙地回答道：“我沒聽見呀！這兒，筆在這兒，你自己拿?！闭f完，她又捧起書，慢慢“啃”了。所以，我們就說她看起書來要用高音喇叭來喊才聽得見。你說，她是不是大大大大大“書蟲”呢？

我跟她是四年級(jí)認(rèn)識(shí)的，后來就一直同班。她的“九陰白骨爪”（其實(shí)就是撓癢癢而已）了得，經(jīng)常把我們整得雞飛狗跳。就拿那次來說吧，我把她整了一下下，她轉(zhuǎn)過身來：“是你吧！”伸出她的手，準(zhǔn)備使用“九陰白骨爪”。我最怕她了，嚇得飛出教室。還好，我是“飛毛腿”呀，逃之夭夭啦！可是她可不放過我，所以呀，我要等到上課了才進(jìn)教室。哎，要是碰上冬天，我就得冒著凜冽的寒風(fēng)，在外面哆哆嗦嗦了。

每一學(xué)期都有寫人記事的作文題目，當(dāng)然不放過她啦！我寫她，她寫我。她多寫了我一次，我現(xiàn)在就來償還了，反正她也看不見，寫吧！這學(xué)期要到期末的時(shí)候，我們突然一起愛上了寫作文，不用老師布置，我們自己寫。哼！在她的一篇文章里，你知道她把我寫成了什么嗎？氣死我了，竟然美名曰：丐幫幫主。隨后，她就在班上宣傳開了，讓大家都叫我“丐幫幫主”。可是，只有她一人叫我，呵呵！正在高興之余，她毫不氣餒，竟然到一班作我的宣傳了！我一班的朋友們跑到我們班的后門來大喊：“杜雯婧！丐幫幫主哦，黃容！”“老大，饒了我吧！”“偏不！”“我，我，我不跟你說了！”哎，這樣的惡作劇還多得很呢！

她的作文在我們同班時(shí)比我好多了，記得五年級(jí)開學(xué)的第一次考試，她的作文扣2分，我的扣4分。從那次起，我就決心要超過她。在第二次考試時(shí)，我跟她扣一樣的分?jǐn)?shù)。從那以后都是這樣，有時(shí)還超過她呢。六年級(jí)了，我們的水平也漸漸提高了。這都是我們互相學(xué)習(xí)的結(jié)果呀，我的作文嘛，當(dāng)然也有創(chuàng)網(wǎng)的份兒了。

二：輕靈如水的“美”

是這學(xué)期那次聯(lián)誼會(huì)，讓我和她認(rèn)識(shí)了。那次聯(lián)誼會(huì)既是我們的第一次聯(lián)誼，又是最后一次。只不過半天的時(shí)間，我和她就成了好朋友。

記得那天上午，我們共同上了一節(jié)課后，我知道了她的名字，還跟她說了幾句。下午，要舉行一場(chǎng)籃球比賽，他們班上的同學(xué)還沒來，我們班就上了一會(huì)兒自習(xí)。她來得很早，就到了我們的教室里坐著。我由于剛認(rèn)識(shí)她，有許多的話，說都說不完，就跟她說起話來?！澳愕侥膬荷铣踔?，是到新田呢，還是到我們這兒呢？”我問，她說：“在這里?！薄罢娴?！”我覺得快樂來得太突然了。她也很驚喜，說道：“上課最好不要說話！”“沒事，這是上自習(xí)，老師叫我們預(yù)習(xí)《匆匆》這一課，我早預(yù)習(xí)了。”“那也不好呀”“哦，那算了?！薄澳阌袝鴨?？”“有！”說著，我把我訂的那本《創(chuàng)新作文》（初中版）拿了出來，給了她。

他們班的同學(xué)到齊了，籃球比賽開始了。我們坐在一邊說起話來。她說她的筆友啊，我說我上的創(chuàng)網(wǎng)啊，還有許許多多。我和她談得很投機(jī)，于是，便留下了地址。

第二天，我就給她寫去一封信，寫得太差了。又過了十幾天吧，收到了她的來信，我好激動(dòng)哦！飛快地打開信，讀起來，好親切！她寄來的信還用上了許多古詩、成語、諺語等等。就如一篇散文，那樣的輕靈如水。我就這樣和她寫信往來。我每收到她的一封信，心中就會(huì)感到她化作了一股無形的風(fēng)，在我的身邊久久地吹?？墒俏颐看谓o她寄信，她都不給我寄一篇她的作文，我在第一封信提到了的，她也提到了，后來就再?zèng)]說起過。我的“筆友錄”

我的筆友們，可是各有各的特色呀！如：有些男孩子作風(fēng)、輕靈如水的文字、活潑可愛又認(rèn)真好強(qiáng)……數(shù)不勝數(shù)。我們之間還有許許多多的故事呢，有點(diǎn)迫不及待了吧，我就雙手奉上我的“筆友錄”嘍！

一：樸素、怪怪的“花”

花，她可不是跟真正的花一樣多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的。她呀，有些男孩性格，大大咧咧的（她自己寫的，我只不過是拿過來用用），是名副其實(shí)的“大書蟲”。你有一本好書呀，是讓她給逮住了，就沒你的份兒啦！她呢，就在坐位上津津有味地啃著她的書。據(jù)她透露，有一次，一個(gè)同學(xué)找她借筆，她連連答應(yīng)了幾聲，好像聽見了，又坐著不動(dòng)，那個(gè)同學(xué)說：“筆呢？”花這才回過頭來，“什么筆呀？”那個(gè)同學(xué)嘴張成了“O”字形，說：“我找你借筆呢，你答應(yīng)了的呀！”花莫名其妙地回答道：“我沒聽見呀！這兒，筆在這兒，你自己拿?！闭f完，她又捧起書，慢慢“啃”了。所以，我們就說她看起書來要用高音喇叭來喊才聽得見。你說，她是不是大大大大大“書蟲”呢？

我跟她是四年級(jí)認(rèn)識(shí)的，后來就一直同班。她的“九陰白骨爪”（其實(shí)就是撓癢癢而已）了得，經(jīng)常把我們整得雞飛狗跳。就拿那次來說吧，我把她整了一下下，她轉(zhuǎn)過身來：“是你吧！”伸出她的手，準(zhǔn)備使用“九陰白骨爪”。我最怕她了，嚇得飛出教室。還好，我是“飛毛腿”呀，逃之夭夭啦！可是她可不放過我，所以呀，我要等到上課了才進(jìn)教室。哎，要是碰上冬天，我就得冒著凜冽的寒風(fēng)，在外面哆哆嗦嗦了。

每一學(xué)期都有寫人記事的作文題目，當(dāng)然不放過她啦！我寫她，她寫我。她多寫了我一次，我現(xiàn)在就來償還了，反正她也看不見，寫吧！這學(xué)期要到期末的時(shí)候，我們突然一起愛上了寫作文，不用老師布置，我們自己寫。哼！在她的一篇文章里，你知道她把我寫成了什么嗎？氣死我了，竟然美名曰：丐幫幫主。隨后，她就在班上宣傳開了，讓大家都叫我“丐幫幫主”?？墒?，只有她一人叫我，呵呵！正在高興之余，她毫不氣餒，竟然到一班作我的宣傳了！我一班的朋友們跑到我們班的后門來大喊：“杜雯婧！丐幫幫主哦，黃容！”“老大，饒了我吧！”“偏不！”“我，我，我不跟你說了！”哎，這樣的惡作劇還多得很呢！

她的作文在我們同班時(shí)比我好多了，記得五年級(jí)開學(xué)的第一次考試，她的作文扣2分，我的扣4分。從那次起，我就決心要超過她。在第二次考試時(shí)，我跟她扣一樣的分?jǐn)?shù)。從那以后都是這樣，有時(shí)還超過她呢。六年級(jí)了，我們的水平也漸漸提高了。這都是我們互相學(xué)習(xí)的結(jié)果呀，我的作文嘛，當(dāng)然也有創(chuàng)網(wǎng)的份兒了。

二：輕靈如水的“美”

是這學(xué)期那次聯(lián)誼會(huì)，讓我和她認(rèn)識(shí)了。那次聯(lián)誼會(huì)既是我們的第一次聯(lián)誼，又是最后一次。只不過半天的時(shí)間，我和她就成了好朋友。

記得那天上午，我們共同上了一節(jié)課后，我知道了她的名字，還跟她說了幾句。下午，要舉行一場(chǎng)籃球比賽，他們班上的同學(xué)還沒來，我們班就上了一會(huì)兒自習(xí)。她來得很早，就到了我們的教室里坐著。我由于剛認(rèn)識(shí)她，有許多的話，說都說不完，就跟她說起話來?！澳愕侥膬荷铣踔?，是到新田呢，還是到我們這兒呢？”我問，她說：“在這里?！薄罢娴?！”我覺得快樂來得太突然了。她也很驚喜，說道：“上課最好不要說話！”“沒事，這是上自習(xí)，老師叫我們預(yù)習(xí)《匆匆》這一課，我早預(yù)習(xí)了。”“那也不好呀”“哦，那算了?！薄澳阌袝鴨幔俊薄坝?！”說著，我把我訂的那本《創(chuàng)新作文》（初中版）拿了出來，給了她。

他們班的同學(xué)到齊了，籃球比賽開始了。我們坐在一邊說起話來。她說她的筆友啊，我說我上的創(chuàng)網(wǎng)啊，還有許許多多。我和她談得很投機(jī)，于是，便留下了地址。

第二天，我就給她寫去一封信，寫得太差了。又過了十幾天吧，收到了她的來信，我好激動(dòng)哦！飛快地打開信，讀起來，好親切！她寄來的信還用上了許多古詩、成語、諺語等等。就如一篇散文，那樣的輕靈如水。我就這樣和她寫信往來。我每收到她的一封信，心中就會(huì)感到她化作了一股無形的風(fēng)，在我的身邊久久地吹?？墒俏颐看谓o她寄信，她都不給我寄一篇她的作文，我在第一封信提到了的，她也提到了，后來就再?zèng)]說起過。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 陳玉樹   時(shí)間：2022-10-26 14:23