文章摘要：母校作文9000字:怎么寫(xiě)好母校情結(jié)9000字作文？一生一世，忘記的事會(huì)有很多，但永遠(yuǎn)縈繞心際的，總是那至真至純的一片真心?；匦ｋs感沒(méi)有什么目的，只是想再看看我故時(shí)的校園。于是，在一個(gè)陰天而明亮的下午，我又漫步到了我的母?！樀侣沸W(xué)。邁過(guò)校門(mén)新增的鐵門(mén)，我心中有一種說(shuō)不出的陰霾—是這密不透風(fēng)的鐵門(mén)，阻礙了一個(gè)莘莘學(xué)子對(duì)母校那每天的深深凝望。以下是周嘉琳寫(xiě)的《母校情結(jié)》范文；

好母校情結(jié)作文9000字概況

• 作者：周嘉琳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月26日 03時(shí)35分

一生一世，忘記的事會(huì)有很多，但永遠(yuǎn)縈繞心際的，總是那至真至純的一片真心。

回校雜感

沒(méi)有什么目的，只是想再看看我故時(shí)的校園。

于是，在一個(gè)陰天而明亮的下午，我又漫步到了我的母校—順德路小學(xué)。

邁過(guò)校門(mén)新增的鐵門(mén)，我心中有一種說(shuō)不出的陰霾—是這密不透風(fēng)的鐵門(mén)，阻礙了一個(gè)莘莘學(xué)子對(duì)母校那每天的深深凝望。

校園里靜靜的，有一種幽沉的感覺(jué)。教學(xué)樓還是那磚砌的舊舊的三層小樓，上面掛著的，還是那熟人于耳的幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，卻并不引人注目。樓前，還是那伴隨我成長(zhǎng)的一排小樹(shù)，仍頑強(qiáng)地拼搏在寒冬。而一旁那幾棵高大的梧桐，卻光禿禿的，與那小樹(shù)相比，就遜色多了—大概是年老了吧。

一切還是那么熟悉。我轉(zhuǎn)過(guò)那僅有的一座教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)。那100米的跑道還是潮濕的，走上去軟軟的，給人一種平和感。想起當(dāng)時(shí)，我曾在這跑道上拼搏—400米，卻用了四分半。而現(xiàn)在，1000米只需四分四十九秒。想到這兒，我嘴角又浮起一絲自信的微笑。

看那兩個(gè)籃球架，我曾在上面攀爬，現(xiàn)在想起，卻那么遙遠(yuǎn)。再試試，容易多了。走過(guò)樓道，卻發(fā)現(xiàn)我伸手便能碰到頂。原來(lái)曾與朋友跳著夠那樓道頂，今天卻又是一番新氣象。我，長(zhǎng)大了。

總感覺(jué)心頭少了點(diǎn)什么，空空的，有點(diǎn)失落的感覺(jué)。也許是少了那陽(yáng)光下的燦爛笑靨，也許是找不回那分散的友誼。問(wèn)問(wèn)自己，只有這些嗎？操場(chǎng)的那一邊，分明少了一套單杠與雙杠。它們也許無(wú)關(guān)緊要，但我心中卻少不了。幼時(shí)的快樂(lè)，洋洋灑灑由此而生——我怎么能不失落呢？

操場(chǎng)中，除了我，除了路過(guò)的幾位居民，再?zèng)]有見(jiàn)到其它人。我那可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)，都去哪了呢？是我，沒(méi)有珍惜好那時(shí)的師生情、朋友心?，F(xiàn)在再都相見(jiàn)，恐是不可能了吧！電話(huà)、QQ，都承載不了那沉重的心?，F(xiàn)在，只能回想他（她）的面容了罷！

我眼睛忽然又一亮。哦，原來(lái)是新增的圖書(shū)室。喜悅之余，我又想起了畢業(yè)前的情景。是我們又一屆畢業(yè)生的建議書(shū)，送到了校長(zhǎng)的面前。我們上一屆同學(xué)的建議，幫我們改造了操場(chǎng)，不必再?lài)L那塵土的滋味了。我們的建議——開(kāi)放圖書(shū)室，又要為下一屆造福了吧！

又回到教學(xué)樓，走到六年級(jí)時(shí)的教室門(mén)前。我似乎又成了那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾整天跑跑跳跳嘻嘻哈哈笑個(gè)不停又常有煩惱的尹浩明了。現(xiàn)在的我，雖可以驕傲地戴上團(tuán)徽大膽說(shuō)自己的團(tuán)支書(shū)，然而煩惱更多，快樂(lè)更少。昔日的溫馨，使我會(huì)心一笑。

我繼續(xù)漫步在校園里，望著藍(lán)中透灰的天空，獨(dú)自品味母校的足跡。我的小學(xué)生活，讓我歡喜讓我憂(yōu)。這份淡淡的靜謐，就由我慢慢享受吧……

不變的真情

世間的一切都在變化著。

順德路小學(xué)，一個(gè)養(yǎng)育我六年的母校，一個(gè)令我永不能淡忘的小學(xué)。而如今，它有一個(gè)扇青色的密不透風(fēng)的鐵門(mén)，有了門(mén)衛(wèi)，也有了將我拒之門(mén)外的今天。學(xué)校里鼓樂(lè)隊(duì)在練習(xí)，聲音很雜、很亂。

我想起了我的過(guò)去。

低年級(jí)時(shí)，一次冬日里的升國(guó)旗。鼓樂(lè)隊(duì)，那整齊劃一氣勢(shì)磅礴的鼓聲、釵聲、號(hào)聲，震撼著我的心靈。它使我激情澎湃，它使我熱血沸騰，它在冬日給我陽(yáng)光，給我溫暖。它使我向往著那綠色服裝的鼓樂(lè)隊(duì)。五年級(jí)，我終于如愿以?xún)?。我知道有大鼓有小鼓有大釵、小釵還有小號(hào)，都是那么奇妙。最終，我成了一名釵手（大釵）。我努力學(xué)著背著譜子。這其中我受到過(guò)高年級(jí)的欺侮，但終于我成為了鼓樂(lè)隊(duì)中出色的一員。我忘不了我累得胳膊酸疼但歡呼雀躍，忘不了鼓樂(lè)隊(duì)中我的快樂(lè)與自豪！

一陣談笑聲打斷了我的思緒。學(xué)前班（也許是一二年級(jí)）放學(xué)了。一堆只及腰高的孩子們結(jié)隊(duì)而出。

“別跑那么快，不著急，不著急?！边@邊家長(zhǎng)喊道?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽，我把卡掉了，找不到了?！币粋€(gè)男孩堆著笑說(shuō)。迎面走來(lái)一個(gè)裙子破了個(gè)洞的小姑娘，“媽媽?zhuān)沂傲艘粋€(gè)糖豆?！薄斑@兒有一只西瓜蟲(chóng)?！薄安?，是七星瓢蟲(chóng)?！薄皠e踩，它是益蟲(chóng)?！薄鞍ρ健！睅讉€(gè)小孩爭(zhēng)論著?！吧宪?chē)?！薄安?，我要和奶奶走，你拿著書(shū)包。啊—”一對(duì)父女談?wù)撝?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongzhen/" title="童真作文">童真一生一世，忘記的事會(huì)有很多，但永遠(yuǎn)縈繞心際的，總是那至真至純的一片真心。

回校雜感

沒(méi)有什么目的，只是想再看看我故時(shí)的校園。

于是，在一個(gè)陰天而明亮的下午，我又漫步到了我的母校—順德路小學(xué)。

邁過(guò)校門(mén)新增的鐵門(mén)，我心中有一種說(shuō)不出的陰霾—是這密不透風(fēng)的鐵門(mén)，阻礙了一個(gè)莘莘學(xué)子對(duì)母校那每天的深深凝望。

校園里靜靜的，有一種幽沉的感覺(jué)。教學(xué)樓還是那磚砌的舊舊的三層小樓，上面掛著的，還是那熟人于耳的幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，卻并不引人注目。樓前，還是那伴隨我成長(zhǎng)的一排小樹(shù)，仍頑強(qiáng)地拼搏在寒冬。而一旁那幾棵高大的梧桐，卻光禿禿的，與那小樹(shù)相比，就遜色多了—大概是年老了吧。

一切還是那么熟悉。我轉(zhuǎn)過(guò)那僅有的一座教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)。那100米的跑道還是潮濕的，走上去軟軟的，給人一種平和感。想起當(dāng)時(shí)，我曾在這跑道上拼搏—400米，卻用了四分半。而現(xiàn)在，1000米只需四分四十九秒。想到這兒，我嘴角又浮起一絲自信的微笑。

看那兩個(gè)籃球架，我曾在上面攀爬，現(xiàn)在想起，卻那么遙遠(yuǎn)。再試試，容易多了。走過(guò)樓道，卻發(fā)現(xiàn)我伸手便能碰到頂。原來(lái)曾與朋友跳著夠那樓道頂，今天卻又是一番新氣象。我，長(zhǎng)大了。

總感覺(jué)心頭少了點(diǎn)什么，空空的，有點(diǎn)失落的感覺(jué)。也許是少了那陽(yáng)光下的燦爛笑靨，也許是找不回那分散的友誼。問(wèn)問(wèn)自己，只有這些嗎？操場(chǎng)的那一邊，分明少了一套單杠與雙杠。它們也許無(wú)關(guān)緊要，但我心中卻少不了。幼時(shí)的快樂(lè)，洋洋灑灑由此而生——我怎么能不失落呢？

操場(chǎng)中，除了我，除了路過(guò)的幾位居民，再?zèng)]有見(jiàn)到其它人。我那可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)，都去哪了呢？是我，沒(méi)有珍惜好那時(shí)的師生情、朋友心?，F(xiàn)在再都相見(jiàn)，恐是不可能了吧！電話(huà)、QQ，都承載不了那沉重的心?，F(xiàn)在，只能回想他（她）的面容了罷！

我眼睛忽然又一亮。哦，原來(lái)是新增的圖書(shū)室。喜悅之余，我又想起了畢業(yè)前的情景。是我們又一屆畢業(yè)生的建議書(shū)，送到了校長(zhǎng)的面前。我們上一屆同學(xué)的建議，幫我們改造了操場(chǎng)，不必再?lài)L那塵土的滋味了。我們的建議——開(kāi)放圖書(shū)室，又要為下一屆造福了吧！

又回到教學(xué)樓，走到六年級(jí)時(shí)的教室門(mén)前。我似乎又成了那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾整天跑跑跳跳嘻嘻哈哈笑個(gè)不停又常有煩惱的尹浩明了?，F(xiàn)在的我，雖可以驕傲地戴上團(tuán)徽大膽說(shuō)自己的團(tuán)支書(shū)，然而煩惱更多，快樂(lè)更少。昔日的溫馨，使我會(huì)心一笑。

我繼續(xù)漫步在校園里，望著藍(lán)中透灰的天空，獨(dú)自品味母校的足跡。我的小學(xué)生活，讓我歡喜讓我憂(yōu)。這份淡淡的靜謐，就由我慢慢享受吧……

不變的真情

世間的一切都在變化著。

順德路小學(xué)，一個(gè)養(yǎng)育我六年的母校，一個(gè)令我永不能淡忘的小學(xué)。而如今，它有一個(gè)扇青色的密不透風(fēng)的鐵門(mén)，有了門(mén)衛(wèi)，也有了將我拒之門(mén)外的今天。學(xué)校里鼓樂(lè)隊(duì)在練習(xí)，聲音很雜、很亂。

我想起了我的過(guò)去。

低年級(jí)時(shí)，一次冬日里的升國(guó)旗。鼓樂(lè)隊(duì)，那整齊劃一氣勢(shì)磅礴的鼓聲、釵聲、號(hào)聲，震撼著我的心靈。它使我激情澎湃，它使我熱血沸騰，它在冬日給我陽(yáng)光，給我溫暖。它使我向往著那綠色服裝的鼓樂(lè)隊(duì)。五年級(jí)，我終于如愿以?xún)?。我知道有大鼓有小鼓有大釵、小釵還有小號(hào)，都是那么奇妙。最終，我成了一名釵手（大釵）。我努力學(xué)著背著譜子。這其中我受到過(guò)高年級(jí)的欺侮，但終于我成為了鼓樂(lè)隊(duì)中出色的一員。我忘不了我累得胳膊酸疼但歡呼雀躍，忘不了鼓樂(lè)隊(duì)中我的快樂(lè)與自豪！

一陣談笑聲打斷了我的思緒。學(xué)前班（也許是一二年級(jí)）放學(xué)了。一堆只及腰高的孩子們結(jié)隊(duì)而出。

“別跑那么快，不著急，不著急?！边@邊家長(zhǎng)喊道?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽，我把卡掉了，找不到了。”一個(gè)男孩堆著笑說(shuō)。迎面走來(lái)一個(gè)裙子破了個(gè)洞的小姑娘，“媽媽?zhuān)沂傲艘粋€(gè)糖豆?！薄斑@兒有一只西瓜蟲(chóng)?！薄安?，是七星瓢蟲(chóng)?！薄皠e踩，它是益蟲(chóng)?！薄鞍ρ??！睅讉€(gè)小孩爭(zhēng)論著?！吧宪?chē)?！薄安?，我要和奶奶走，你拿著書(shū)包。啊—”一對(duì)父女談?wù)撝?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongzhen/" title="童真作文">童真一生一世，忘記的事會(huì)有很多，但永遠(yuǎn)縈繞心際的，總是那至真至純的一片真心。

回校雜感

沒(méi)有什么目的，只是想再看看我故時(shí)的校園。

于是，在一個(gè)陰天而明亮的下午，我又漫步到了我的母校—順德路小學(xué)。

邁過(guò)校門(mén)新增的鐵門(mén)，我心中有一種說(shuō)不出的陰霾—是這密不透風(fēng)的鐵門(mén)，阻礙了一個(gè)莘莘學(xué)子對(duì)母校那每天的深深凝望。

校園里靜靜的，有一種幽沉的感覺(jué)。教學(xué)樓還是那磚砌的舊舊的三層小樓，上面掛著的，還是那熟人于耳的幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，卻并不引人注目。樓前，還是那伴隨我成長(zhǎng)的一排小樹(shù)，仍頑強(qiáng)地拼搏在寒冬。而一旁那幾棵高大的梧桐，卻光禿禿的，與那小樹(shù)相比，就遜色多了—大概是年老了吧。

一切還是那么熟悉。我轉(zhuǎn)過(guò)那僅有的一座教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)。那100米的跑道還是潮濕的，走上去軟軟的，給人一種平和感。想起當(dāng)時(shí)，我曾在這跑道上拼搏—400米，卻用了四分半。而現(xiàn)在，1000米只需四分四十九秒。想到這兒，我嘴角又浮起一絲自信的微笑。

看那兩個(gè)籃球架，我曾在上面攀爬，現(xiàn)在想起，卻那么遙遠(yuǎn)。再試試，容易多了。走過(guò)樓道，卻發(fā)現(xiàn)我伸手便能碰到頂。原來(lái)曾與朋友跳著夠那樓道頂，今天卻又是一番新氣象。我，長(zhǎng)大了。

總感覺(jué)心頭少了點(diǎn)什么，空空的，有點(diǎn)失落的感覺(jué)。也許是少了那陽(yáng)光下的燦爛笑靨，也許是找不回那分散的友誼。問(wèn)問(wèn)自己，只有這些嗎？操場(chǎng)的那一邊，分明少了一套單杠與雙杠。它們也許無(wú)關(guān)緊要，但我心中卻少不了。幼時(shí)的快樂(lè)，洋洋灑灑由此而生——我怎么能不失落呢？

操場(chǎng)中，除了我，除了路過(guò)的幾位居民，再?zèng)]有見(jiàn)到其它人。我那可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)，都去哪了呢？是我，沒(méi)有珍惜好那時(shí)的師生情、朋友心?，F(xiàn)在再都相見(jiàn)，恐是不可能了吧！電話(huà)、QQ，都承載不了那沉重的心?，F(xiàn)在，只能回想他（她）的面容了罷！

我眼睛忽然又一亮。哦，原來(lái)是新增的圖書(shū)室。喜悅之余，我又想起了畢業(yè)前的情景。是我們又一屆畢業(yè)生的建議書(shū)，送到了校長(zhǎng)的面前。我們上一屆同學(xué)的建議，幫我們改造了操場(chǎng)，不必再?lài)L那塵土的滋味了。我們的建議——開(kāi)放圖書(shū)室，又要為下一屆造福了吧！

又回到教學(xué)樓，走到六年級(jí)時(shí)的教室門(mén)前。我似乎又成了那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾整天跑跑跳跳嘻嘻哈哈笑個(gè)不停又常有煩惱的尹浩明了?，F(xiàn)在的我，雖可以驕傲地戴上團(tuán)徽大膽說(shuō)自己的團(tuán)支書(shū)，然而煩惱更多，快樂(lè)更少。昔日的溫馨，使我會(huì)心一笑。

我繼續(xù)漫步在校園里，望著藍(lán)中透灰的天空，獨(dú)自品味母校的足跡。我的小學(xué)生活，讓我歡喜讓我憂(yōu)。這份淡淡的靜謐，就由我慢慢享受吧……

不變的真情

世間的一切都在變化著。

順德路小學(xué)，一個(gè)養(yǎng)育我六年的母校，一個(gè)令我永不能淡忘的小學(xué)。而如今，它有一個(gè)扇青色的密不透風(fēng)的鐵門(mén)，有了門(mén)衛(wèi)，也有了將我拒之門(mén)外的今天。學(xué)校里鼓樂(lè)隊(duì)在練習(xí)，聲音很雜、很亂。

我想起了我的過(guò)去。

低年級(jí)時(shí)，一次冬日里的升國(guó)旗。鼓樂(lè)隊(duì)，那整齊劃一氣勢(shì)磅礴的鼓聲、釵聲、號(hào)聲，震撼著我的心靈。它使我激情澎湃，它使我熱血沸騰，它在冬日給我陽(yáng)光，給我溫暖。它使我向往著那綠色服裝的鼓樂(lè)隊(duì)。五年級(jí)，我終于如愿以?xún)?。我知道有大鼓有小鼓有大釵、小釵還有小號(hào)，都是那么奇妙。最終，我成了一名釵手（大釵）。我努力學(xué)著背著譜子。這其中我受到過(guò)高年級(jí)的欺侮，但終于我成為了鼓樂(lè)隊(duì)中出色的一員。我忘不了我累得胳膊酸疼但歡呼雀躍，忘不了鼓樂(lè)隊(duì)中我的快樂(lè)與自豪！

一陣談笑聲打斷了我的思緒。學(xué)前班（也許是一二年級(jí)）放學(xué)了。一堆只及腰高的孩子們結(jié)隊(duì)而出。

“別跑那么快，不著急，不著急?！边@邊家長(zhǎng)喊道?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽，我把卡掉了，找不到了?！币粋€(gè)男孩堆著笑說(shuō)。迎面走來(lái)一個(gè)裙子破了個(gè)洞的小姑娘，“媽媽?zhuān)沂傲艘粋€(gè)糖豆?！薄斑@兒有一只西瓜蟲(chóng)。”“不，是七星瓢蟲(chóng)?！薄皠e踩，它是益蟲(chóng)。”“唉呀?！睅讉€(gè)小孩爭(zhēng)論著?！吧宪?chē)。”“不，我要和奶奶走，你拿著書(shū)包。啊—”一對(duì)父女談?wù)撝?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongzhen/" title="童真作文">童真一生一世，忘記的事會(huì)有很多，但永遠(yuǎn)縈繞心際的，總是那至真至純的一片真心。

回校雜感

沒(méi)有什么目的，只是想再看看我故時(shí)的校園。

于是，在一個(gè)陰天而明亮的下午，我又漫步到了我的母校—順德路小學(xué)。

邁過(guò)校門(mén)新增的鐵門(mén)，我心中有一種說(shuō)不出的陰霾—是這密不透風(fēng)的鐵門(mén)，阻礙了一個(gè)莘莘學(xué)子對(duì)母校那每天的深深凝望。

校園里靜靜的，有一種幽沉的感覺(jué)。教學(xué)樓還是那磚砌的舊舊的三層小樓，上面掛著的，還是那熟人于耳的幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，卻并不引人注目。樓前，還是那伴隨我成長(zhǎng)的一排小樹(shù)，仍頑強(qiáng)地拼搏在寒冬。而一旁那幾棵高大的梧桐，卻光禿禿的，與那小樹(shù)相比，就遜色多了—大概是年老了吧。

一切還是那么熟悉。我轉(zhuǎn)過(guò)那僅有的一座教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)。那100米的跑道還是潮濕的，走上去軟軟的，給人一種平和感。想起當(dāng)時(shí)，我曾在這跑道上拼搏—400米，卻用了四分半。而現(xiàn)在，1000米只需四分四十九秒。想到這兒，我嘴角又浮起一絲自信的微笑。

看那兩個(gè)籃球架，我曾在上面攀爬，現(xiàn)在想起，卻那么遙遠(yuǎn)。再試試，容易多了。走過(guò)樓道，卻發(fā)現(xiàn)我伸手便能碰到頂。原來(lái)曾與朋友跳著夠那樓道頂，今天卻又是一番新氣象。我，長(zhǎng)大了。

總感覺(jué)心頭少了點(diǎn)什么，空空的，有點(diǎn)失落的感覺(jué)。也許是少了那陽(yáng)光下的燦爛笑靨，也許是找不回那分散的友誼。問(wèn)問(wèn)自己，只有這些嗎？操場(chǎng)的那一邊，分明少了一套單杠與雙杠。它們也許無(wú)關(guān)緊要，但我心中卻少不了。幼時(shí)的快樂(lè)，洋洋灑灑由此而生——我怎么能不失落呢？

操場(chǎng)中，除了我，除了路過(guò)的幾位居民，再?zèng)]有見(jiàn)到其它人。我那可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)，都去哪了呢？是我，沒(méi)有珍惜好那時(shí)的師生情、朋友心?，F(xiàn)在再都相見(jiàn)，恐是不可能了吧！電話(huà)、QQ，都承載不了那沉重的心?，F(xiàn)在，只能回想他（她）的面容了罷！

我眼睛忽然又一亮。哦，原來(lái)是新增的圖書(shū)室。喜悅之余，我又想起了畢業(yè)前的情景。是我們又一屆畢業(yè)生的建議書(shū)，送到了校長(zhǎng)的面前。我們上一屆同學(xué)的建議，幫我們改造了操場(chǎng)，不必再?lài)L那塵土的滋味了。我們的建議——開(kāi)放圖書(shū)室，又要為下一屆造福了吧！

又回到教學(xué)樓，走到六年級(jí)時(shí)的教室門(mén)前。我似乎又成了那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾整天跑跑跳跳嘻嘻哈哈笑個(gè)不停又常有煩惱的尹浩明了。現(xiàn)在的我，雖可以驕傲地戴上團(tuán)徽大膽說(shuō)自己的團(tuán)支書(shū)，然而煩惱更多，快樂(lè)更少。昔日的溫馨，使我會(huì)心一笑。

我繼續(xù)漫步在校園里，望著藍(lán)中透灰的天空，獨(dú)自品味母校的足跡。我的小學(xué)生活，讓我歡喜讓我憂(yōu)。這份淡淡的靜謐，就由我慢慢享受吧……

不變的真情

世間的一切都在變化著。

順德路小學(xué)，一個(gè)養(yǎng)育我六年的母校，一個(gè)令我永不能淡忘的小學(xué)。而如今，它有一個(gè)扇青色的密不透風(fēng)的鐵門(mén)，有了門(mén)衛(wèi)，也有了將我拒之門(mén)外的今天。學(xué)校里鼓樂(lè)隊(duì)在練習(xí)，聲音很雜、很亂。

我想起了我的過(guò)去。

低年級(jí)時(shí)，一次冬日里的升國(guó)旗。鼓樂(lè)隊(duì)，那整齊劃一氣勢(shì)磅礴的鼓聲、釵聲、號(hào)聲，震撼著我的心靈。它使我激情澎湃，它使我熱血沸騰，它在冬日給我陽(yáng)光，給我溫暖。它使我向往著那綠色服裝的鼓樂(lè)隊(duì)。五年級(jí)，我終于如愿以?xún)?。我知道有大鼓有小鼓有大釵、小釵還有小號(hào)，都是那么奇妙。最終，我成了一名釵手（大釵）。我努力學(xué)著背著譜子。這其中我受到過(guò)高年級(jí)的欺侮，但終于我成為了鼓樂(lè)隊(duì)中出色的一員。我忘不了我累得胳膊酸疼但歡呼雀躍，忘不了鼓樂(lè)隊(duì)中我的快樂(lè)與自豪！

一陣談笑聲打斷了我的思緒。學(xué)前班（也許是一二年級(jí)）放學(xué)了。一堆只及腰高的孩子們結(jié)隊(duì)而出。

“別跑那么快，不著急，不著急?！边@邊家長(zhǎng)喊道?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽，我把卡掉了，找不到了。”一個(gè)男孩堆著笑說(shuō)。迎面走來(lái)一個(gè)裙子破了個(gè)洞的小姑娘，“媽媽?zhuān)沂傲艘粋€(gè)糖豆。”“這兒有一只西瓜蟲(chóng)?！薄安?，是七星瓢蟲(chóng)?！薄皠e踩，它是益蟲(chóng)?！薄鞍ρ健！睅讉€(gè)小孩爭(zhēng)論著?！吧宪?chē)?！薄安?，我要和奶奶走，你拿著書(shū)包。啊—”一對(duì)父女談?wù)撝?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongzhen/" title="童真作文">童真一生一世，忘記的事會(huì)有很多，但永遠(yuǎn)縈繞心際的，總是那至真至純的一片真心。

回校雜感

沒(méi)有什么目的，只是想再看看我故時(shí)的校園。

于是，在一個(gè)陰天而明亮的下午，我又漫步到了我的母校—順德路小學(xué)。

邁過(guò)校門(mén)新增的鐵門(mén)，我心中有一種說(shuō)不出的陰霾—是這密不透風(fēng)的鐵門(mén)，阻礙了一個(gè)莘莘學(xué)子對(duì)母校那每天的深深凝望。

校園里靜靜的，有一種幽沉的感覺(jué)。教學(xué)樓還是那磚砌的舊舊的三層小樓，上面掛著的，還是那熟人于耳的幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，卻并不引人注目。樓前，還是那伴隨我成長(zhǎng)的一排小樹(shù)，仍頑強(qiáng)地拼搏在寒冬。而一旁那幾棵高大的梧桐，卻光禿禿的，與那小樹(shù)相比，就遜色多了—大概是年老了吧。

一切還是那么熟悉。我轉(zhuǎn)過(guò)那僅有的一座教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)。那100米的跑道還是潮濕的，走上去軟軟的，給人一種平和感。想起當(dāng)時(shí)，我曾在這跑道上拼搏—400米，卻用了四分半。而現(xiàn)在，1000米只需四分四十九秒。想到這兒，我嘴角又浮起一絲自信的微笑。

看那兩個(gè)籃球架，我曾在上面攀爬，現(xiàn)在想起，卻那么遙遠(yuǎn)。再試試，容易多了。走過(guò)樓道，卻發(fā)現(xiàn)我伸手便能碰到頂。原來(lái)曾與朋友跳著夠那樓道頂，今天卻又是一番新氣象。我，長(zhǎng)大了。

總感覺(jué)心頭少了點(diǎn)什么，空空的，有點(diǎn)失落的感覺(jué)。也許是少了那陽(yáng)光下的燦爛笑靨，也許是找不回那分散的友誼。問(wèn)問(wèn)自己，只有這些嗎？操場(chǎng)的那一邊，分明少了一套單杠與雙杠。它們也許無(wú)關(guān)緊要，但我心中卻少不了。幼時(shí)的快樂(lè)，洋洋灑灑由此而生——我怎么能不失落呢？

操場(chǎng)中，除了我，除了路過(guò)的幾位居民，再?zèng)]有見(jiàn)到其它人。我那可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)，都去哪了呢？是我，沒(méi)有珍惜好那時(shí)的師生情、朋友心?，F(xiàn)在再都相見(jiàn)，恐是不可能了吧！電話(huà)、QQ，都承載不了那沉重的心?，F(xiàn)在，只能回想他（她）的面容了罷！

我眼睛忽然又一亮。哦，原來(lái)是新增的圖書(shū)室。喜悅之余，我又想起了畢業(yè)前的情景。是我們又一屆畢業(yè)生的建議書(shū)，送到了校長(zhǎng)的面前。我們上一屆同學(xué)的建議，幫我們改造了操場(chǎng)，不必再?lài)L那塵土的滋味了。我們的建議——開(kāi)放圖書(shū)室，又要為下一屆造福了吧！

又回到教學(xué)樓，走到六年級(jí)時(shí)的教室門(mén)前。我似乎又成了那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾整天跑跑跳跳嘻嘻哈哈笑個(gè)不停又常有煩惱的尹浩明了?，F(xiàn)在的我，雖可以驕傲地戴上團(tuán)徽大膽說(shuō)自己的團(tuán)支書(shū)，然而煩惱更多，快樂(lè)更少。昔日的溫馨，使我會(huì)心一笑。

我繼續(xù)漫步在校園里，望著藍(lán)中透灰的天空，獨(dú)自品味母校的足跡。我的小學(xué)生活，讓我歡喜讓我憂(yōu)。這份淡淡的靜謐，就由我慢慢享受吧……

不變的真情

世間的一切都在變化著。

順德路小學(xué)，一個(gè)養(yǎng)育我六年的母校，一個(gè)令我永不能淡忘的小學(xué)。而如今，它有一個(gè)扇青色的密不透風(fēng)的鐵門(mén)，有了門(mén)衛(wèi)，也有了將我拒之門(mén)外的今天。學(xué)校里鼓樂(lè)隊(duì)在練習(xí)，聲音很雜、很亂。

我想起了我的過(guò)去。

低年級(jí)時(shí)，一次冬日里的升國(guó)旗。鼓樂(lè)隊(duì)，那整齊劃一氣勢(shì)磅礴的鼓聲、釵聲、號(hào)聲，震撼著我的心靈。它使我激情澎湃，它使我熱血沸騰，它在冬日給我陽(yáng)光，給我溫暖。它使我向往著那綠色服裝的鼓樂(lè)隊(duì)。五年級(jí)，我終于如愿以?xún)敗Ｎ抑烙写蠊挠行」挠写筲O、小釵還有小號(hào)，都是那么奇妙。最終，我成了一名釵手（大釵）。我努力學(xué)著背著譜子。這其中我受到過(guò)高年級(jí)的欺侮，但終于我成為了鼓樂(lè)隊(duì)中出色的一員。我忘不了我累得胳膊酸疼但歡呼雀躍，忘不了鼓樂(lè)隊(duì)中我的快樂(lè)與自豪！

一陣談笑聲打斷了我的思緒。學(xué)前班（也許是一二年級(jí)）放學(xué)了。一堆只及腰高的孩子們結(jié)隊(duì)而出。

“別跑那么快，不著急，不著急?！边@邊家長(zhǎng)喊道?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽，我把卡掉了，找不到了。”一個(gè)男孩堆著笑說(shuō)。迎面走來(lái)一個(gè)裙子破了個(gè)洞的小姑娘，“媽媽?zhuān)沂傲艘粋€(gè)糖豆?！薄斑@兒有一只西瓜蟲(chóng)。”“不，是七星瓢蟲(chóng)?！薄皠e踩，它是益蟲(chóng)?！薄鞍ρ??！睅讉€(gè)小孩爭(zhēng)論著?！吧宪?chē)。”“不，我要和奶奶走，你拿著書(shū)包。啊—”一對(duì)父女談?wù)撝?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongzhen/" title="童真作文">童真一生一世，忘記的事會(huì)有很多，但永遠(yuǎn)縈繞心際的，總是那至真至純的一片真心。

回校雜感

沒(méi)有什么目的，只是想再看看我故時(shí)的校園。

于是，在一個(gè)陰天而明亮的下午，我又漫步到了我的母校—順德路小學(xué)。

邁過(guò)校門(mén)新增的鐵門(mén)，我心中有一種說(shuō)不出的陰霾—是這密不透風(fēng)的鐵門(mén)，阻礙了一個(gè)莘莘學(xué)子對(duì)母校那每天的深深凝望。

校園里靜靜的，有一種幽沉的感覺(jué)。教學(xué)樓還是那磚砌的舊舊的三層小樓，上面掛著的，還是那熟人于耳的幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，卻并不引人注目。樓前，還是那伴隨我成長(zhǎng)的一排小樹(shù)，仍頑強(qiáng)地拼搏在寒冬。而一旁那幾棵高大的梧桐，卻光禿禿的，與那小樹(shù)相比，就遜色多了—大概是年老了吧。

一切還是那么熟悉。我轉(zhuǎn)過(guò)那僅有的一座教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)。那100米的跑道還是潮濕的，走上去軟軟的，給人一種平和感。想起當(dāng)時(shí)，我曾在這跑道上拼搏—400米，卻用了四分半。而現(xiàn)在，1000米只需四分四十九秒。想到這兒，我嘴角又浮起一絲自信的微笑。

看那兩個(gè)籃球架，我曾在上面攀爬，現(xiàn)在想起，卻那么遙遠(yuǎn)。再試試，容易多了。走過(guò)樓道，卻發(fā)現(xiàn)我伸手便能碰到頂。原來(lái)曾與朋友跳著夠那樓道頂，今天卻又是一番新氣象。我，長(zhǎng)大了。

總感覺(jué)心頭少了點(diǎn)什么，空空的，有點(diǎn)失落的感覺(jué)。也許是少了那陽(yáng)光下的燦爛笑靨，也許是找不回那分散的友誼。問(wèn)問(wèn)自己，只有這些嗎？操場(chǎng)的那一邊，分明少了一套單杠與雙杠。它們也許無(wú)關(guān)緊要，但我心中卻少不了。幼時(shí)的快樂(lè)，洋洋灑灑由此而生——我怎么能不失落呢？

操場(chǎng)中，除了我，除了路過(guò)的幾位居民，再?zèng)]有見(jiàn)到其它人。我那可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)，都去哪了呢？是我，沒(méi)有珍惜好那時(shí)的師生情、朋友心?，F(xiàn)在再都相見(jiàn)，恐是不可能了吧！電話(huà)、QQ，都承載不了那沉重的心?，F(xiàn)在，只能回想他（她）的面容了罷！

我眼睛忽然又一亮。哦，原來(lái)是新增的圖書(shū)室。喜悅之余，我又想起了畢業(yè)前的情景。是我們又一屆畢業(yè)生的建議書(shū)，送到了校長(zhǎng)的面前。我們上一屆同學(xué)的建議，幫我們改造了操場(chǎng)，不必再?lài)L那塵土的滋味了。我們的建議——開(kāi)放圖書(shū)室，又要為下一屆造福了吧！

又回到教學(xué)樓，走到六年級(jí)時(shí)的教室門(mén)前。我似乎又成了那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾整天跑跑跳跳嘻嘻哈哈笑個(gè)不停又常有煩惱的尹浩明了?，F(xiàn)在的我，雖可以驕傲地戴上團(tuán)徽大膽說(shuō)自己的團(tuán)支書(shū)，然而煩惱更多，快樂(lè)更少。昔日的溫馨，使我會(huì)心一笑。

我繼續(xù)漫步在校園里，望著藍(lán)中透灰的天空，獨(dú)自品味母校的足跡。我的小學(xué)生活，讓我歡喜讓我憂(yōu)。這份淡淡的靜謐，就由我慢慢享受吧……

不變的真情

世間的一切都在變化著。

順德路小學(xué)，一個(gè)養(yǎng)育我六年的母校，一個(gè)令我永不能淡忘的小學(xué)。而如今，它有一個(gè)扇青色的密不透風(fēng)的鐵門(mén)，有了門(mén)衛(wèi)，也有了將我拒之門(mén)外的今天。學(xué)校里鼓樂(lè)隊(duì)在練習(xí)，聲音很雜、很亂。

我想起了我的過(guò)去。

低年級(jí)時(shí)，一次冬日里的升國(guó)旗。鼓樂(lè)隊(duì)，那整齊劃一氣勢(shì)磅礴的鼓聲、釵聲、號(hào)聲，震撼著我的心靈。它使我激情澎湃，它使我熱血沸騰，它在冬日給我陽(yáng)光，給我溫暖。它使我向往著那綠色服裝的鼓樂(lè)隊(duì)。五年級(jí)，我終于如愿以?xún)?。我知道有大鼓有小鼓有大釵、小釵還有小號(hào)，都是那么奇妙。最終，我成了一名釵手（大釵）。我努力學(xué)著背著譜子。這其中我受到過(guò)高年級(jí)的欺侮，但終于我成為了鼓樂(lè)隊(duì)中出色的一員。我忘不了我累得胳膊酸疼但歡呼雀躍，忘不了鼓樂(lè)隊(duì)中我的快樂(lè)與自豪！

一陣談笑聲打斷了我的思緒。學(xué)前班（也許是一二年級(jí)）放學(xué)了。一堆只及腰高的孩子們結(jié)隊(duì)而出。

“別跑那么快，不著急，不著急?！边@邊家長(zhǎng)喊道?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽，我把卡掉了，找不到了?！币粋€(gè)男孩堆著笑說(shuō)。迎面走來(lái)一個(gè)裙子破了個(gè)洞的小姑娘，“媽媽?zhuān)沂傲艘粋€(gè)糖豆?！薄斑@兒有一只西瓜蟲(chóng)?！薄安?，是七星瓢蟲(chóng)?！薄皠e踩，它是益蟲(chóng)?！薄鞍ρ?。”幾個(gè)小孩爭(zhēng)論著?！吧宪?chē)?！薄安?，我要和奶奶走，你拿著書(shū)包。啊—”一對(duì)父女談?wù)撝?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongzhen/" title="童真作文">童真一生一世，忘記的事會(huì)有很多，但永遠(yuǎn)縈繞心際的，總是那至真至純的一片真心。

回校雜感

沒(méi)有什么目的，只是想再看看我故時(shí)的校園。

于是，在一個(gè)陰天而明亮的下午，我又漫步到了我的母校—順德路小學(xué)。

邁過(guò)校門(mén)新增的鐵門(mén)，我心中有一種說(shuō)不出的陰霾—是這密不透風(fēng)的鐵門(mén)，阻礙了一個(gè)莘莘學(xué)子對(duì)母校那每天的深深凝望。

校園里靜靜的，有一種幽沉的感覺(jué)。教學(xué)樓還是那磚砌的舊舊的三層小樓，上面掛著的，還是那熟人于耳的幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，卻并不引人注目。樓前，還是那伴隨我成長(zhǎng)的一排小樹(shù)，仍頑強(qiáng)地拼搏在寒冬。而一旁那幾棵高大的梧桐，卻光禿禿的，與那小樹(shù)相比，就遜色多了—大概是年老了吧。

一切還是那么熟悉。我轉(zhuǎn)過(guò)那僅有的一座教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)。那100米的跑道還是潮濕的，走上去軟軟的，給人一種平和感。想起當(dāng)時(shí)，我曾在這跑道上拼搏—400米，卻用了四分半。而現(xiàn)在，1000米只需四分四十九秒。想到這兒，我嘴角又浮起一絲自信的微笑。

看那兩個(gè)籃球架，我曾在上面攀爬，現(xiàn)在想起，卻那么遙遠(yuǎn)。再試試，容易多了。走過(guò)樓道，卻發(fā)現(xiàn)我伸手便能碰到頂。原來(lái)曾與朋友跳著夠那樓道頂，今天卻又是一番新氣象。我，長(zhǎng)大了。

總感覺(jué)心頭少了點(diǎn)什么，空空的，有點(diǎn)失落的感覺(jué)。也許是少了那陽(yáng)光下的燦爛笑靨，也許是找不回那分散的友誼。問(wèn)問(wèn)自己，只有這些嗎？操場(chǎng)的那一邊，分明少了一套單杠與雙杠。它們也許無(wú)關(guān)緊要，但我心中卻少不了。幼時(shí)的快樂(lè)，洋洋灑灑由此而生——我怎么能不失落呢？

操場(chǎng)中，除了我，除了路過(guò)的幾位居民，再?zèng)]有見(jiàn)到其它人。我那可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)，都去哪了呢？是我，沒(méi)有珍惜好那時(shí)的師生情、朋友心?，F(xiàn)在再都相見(jiàn)，恐是不可能了吧！電話(huà)、QQ，都承載不了那沉重的心?，F(xiàn)在，只能回想他（她）的面容了罷！

我眼睛忽然又一亮。哦，原來(lái)是新增的圖書(shū)室。喜悅之余，我又想起了畢業(yè)前的情景。是我們又一屆畢業(yè)生的建議書(shū)，送到了校長(zhǎng)的面前。我們上一屆同學(xué)的建議，幫我們改造了操場(chǎng)，不必再?lài)L那塵土的滋味了。我們的建議——開(kāi)放圖書(shū)室，又要為下一屆造福了吧！

又回到教學(xué)樓，走到六年級(jí)時(shí)的教室門(mén)前。我似乎又成了那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾整天跑跑跳跳嘻嘻哈哈笑個(gè)不停又常有煩惱的尹浩明了?，F(xiàn)在的我，雖可以驕傲地戴上團(tuán)徽大膽說(shuō)自己的團(tuán)支書(shū)，然而煩惱更多，快樂(lè)更少。昔日的溫馨，使我會(huì)心一笑。

我繼續(xù)漫步在校園里，望著藍(lán)中透灰的天空，獨(dú)自品味母校的足跡。我的小學(xué)生活，讓我歡喜讓我憂(yōu)。這份淡淡的靜謐，就由我慢慢享受吧……

不變的真情

世間的一切都在變化著。

順德路小學(xué)，一個(gè)養(yǎng)育我六年的母校，一個(gè)令我永不能淡忘的小學(xué)。而如今，它有一個(gè)扇青色的密不透風(fēng)的鐵門(mén)，有了門(mén)衛(wèi)，也有了將我拒之門(mén)外的今天。學(xué)校里鼓樂(lè)隊(duì)在練習(xí)，聲音很雜、很亂。

我想起了我的過(guò)去。

低年級(jí)時(shí)，一次冬日里的升國(guó)旗。鼓樂(lè)隊(duì)，那整齊劃一氣勢(shì)磅礴的鼓聲、釵聲、號(hào)聲，震撼著我的心靈。它使我激情澎湃，它使我熱血沸騰，它在冬日給我陽(yáng)光，給我溫暖。它使我向往著那綠色服裝的鼓樂(lè)隊(duì)。五年級(jí)，我終于如愿以?xún)敗Ｎ抑烙写蠊挠行」挠写筲O、小釵還有小號(hào)，都是那么奇妙。最終，我成了一名釵手（大釵）。我努力學(xué)著背著譜子。這其中我受到過(guò)高年級(jí)的欺侮，但終于我成為了鼓樂(lè)隊(duì)中出色的一員。我忘不了我累得胳膊酸疼但歡呼雀躍，忘不了鼓樂(lè)隊(duì)中我的快樂(lè)與自豪！

一陣談笑聲打斷了我的思緒。學(xué)前班（也許是一二年級(jí)）放學(xué)了。一堆只及腰高的孩子們結(jié)隊(duì)而出。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 周嘉琳   時(shí)間：2024-11-26 03:35