文章摘要：高三作文9000字:怎么寫好鉛筆9000字作文？我思念的人，與思念我的人。在未知的時(shí)空中 行走。交叉、相遇，分離。初秋的下午，周三的美術(shù)課。女孩的鉛筆，一不小心從桌子上滾落。鉛筆停留在他的桌子旁。女孩輕輕的說(shuō)了一聲：哎，麻煩你幫忙撿一下鉛筆。他愣愣地望著女孩，有些不知所措。以下是林明艷寫的《鉛筆》范文；

好鉛筆作文9000字概況

• 作者：林明艷
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年02月25日 12時(shí)54分

我思念的人，與思念我的人。在未知的

時(shí)空中 行走。

交叉、相遇，分離。

初秋的下午，周三的美術(shù)課。

女孩的鉛筆，一不小心從桌子上滾落。鉛筆停留在他的桌子旁。女孩輕輕的說(shuō)了一聲：哎，麻煩你幫忙撿一下鉛筆。

他愣愣地望著女孩，有些不知所措。女孩再一次說(shuō)道：“鉛筆。”這時(shí)他才明白什么意思，趕忙撿起鉛筆遞給女孩。而此時(shí)，他的臉已經(jīng)有些發(fā)紅。他偷偷地看了看女孩畫的畫，又趕緊把眼神收回。

女孩把那一束玫瑰畫得分外夸張，讓他有些吃驚。

女孩看到他的窘態(tài)，不自覺(jué)地笑了。女孩也不知道自己為什么會(huì)笑。

女孩說(shuō)道：“謝謝?！彼麆t小心的說(shuō)了一句：“啊，不用謝?！?/p>

又是初秋的下午，又是周三的美術(shù)課。

男孩這一次鼓起勇氣說(shuō)：“哎，借你鉛筆用一用?！蹦泻⑿÷暤恼f(shuō)道，唯恐第三個(gè)人聽(tīng)到。

女孩聽(tīng)了，順勢(shì)把自己的鉛筆遞給男孩。

男孩接過(guò)鉛筆。

只是當(dāng)男孩再還給女孩鉛筆的時(shí)候，已經(jīng)削得如工藝品般美麗。

這一次，他大膽的望了她一眼。不過(guò)還是迅速地避開(kāi)她的眼神。

又是下午，又是周三的美術(shù)課。

故事如此反復(fù)著。

只是那支鉛筆沒(méi)有變，男孩每次接過(guò)來(lái)都如自己第一次削得那么完美。男孩每次毫發(fā)無(wú)損的還給女孩。

一支鉛筆。就這樣，持續(xù)了整整一年。

當(dāng)中考最后一場(chǎng)考試的鈴聲打響的時(shí)候，他正漫無(wú)目的的檢查著自認(rèn)為幾乎完美的試卷。當(dāng)把卷子交到主考官的手里的那一刻，鉛筆一不小心滑落到地上。他愣住，似乎想起了什么，卻又好像忘記了什么。一絲不易察覺(jué)的傷感，浮掠心頭。

終于結(jié)束了，一切沒(méi)有他想象的那般輕松，即使已經(jīng)以近乎完美的方式結(jié)束了考試。他平靜的走著，走在這個(gè)即將不再屬于自己的校園里。

自己還是不自覺(jué)的來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一年了或許不是那么容易忘掉吧！

可是他總覺(jué)得還有事情沒(méi)有結(jié)束，還有事情掛在自己的心上。

周三，今天是周三。他好像幡然醒悟，趕忙沖進(jìn)初三（4）班――那空蕩的教室。

她還在。他看到她，笑了。她也笑了。

一年前，他們?cè)?jīng)笑過(guò)。

他說(shuō)：“那支鉛筆還在嗎？”

她說(shuō)：“丟了?！蹦泻⒂行┚趩?，說(shuō)道：“真可惜，你知道嗎，其實(shí)……”

他孩還沒(méi)有說(shuō)完，女孩已經(jīng)把那支鉛筆從身后拿出來(lái)。

他孩高興地說(shuō)道：“還好，鉛筆還在。其實(shí)，………”

女孩說(shuō)：“能不能不說(shuō)啊。畢竟，鉛筆還在?。°U筆，我們需要描繪更多的東西??！”

他說(shuō)：“好啊。等我們吧那些東西畫完了，再說(shuō)吧！”

說(shuō)完兩個(gè)人笑了，男孩說(shuō)：“我走了?！迸⒄f(shuō)：“恩，走吧，總會(huì)再見(jiàn)的，只是時(shí)間問(wèn)題。”男孩說(shuō)：“有空聯(lián)絡(luò)。好嗎？”

女孩聽(tīng)見(jiàn)了急忙掏出一張白紙，寫下自己家的地址畫出自家的位置。

這是，女孩一年以來(lái)第一次用這支鉛筆。

女孩指著這張紙說(shuō)：“這是我家的地圖?！?/p>

他孩接過(guò)那張紙，說(shuō)：“我走了，再見(jiàn)?！?/p>

女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“記得來(lái)看我啊！”

他說(shuō)：“恩，一定會(huì)再見(jiàn)的?！?/p>

思念，讓人顯得很是豐滿。

但是一轉(zhuǎn)身，虛無(wú)的令人

不知所措。

一晃七年過(guò)去了。

他或許應(yīng)該把她忘了，至少她這么認(rèn)為。

不過(guò)他沒(méi)有想象的那么瀟灑，大學(xué)畢業(yè)那一年。他千里迢迢趕回那座小城，拿著那張褶皺了的白紙?jiān)跇怯钪g尋找那屬于七年前的建筑。

他失敗了，他找到的只是一堆廢墟。

剛剛拆遷過(guò)的樓房，還未清除過(guò)的垃圾，即將開(kāi)進(jìn)的新的建筑公司。

他無(wú)力地握著那張白紙，在那堆廢墟前發(fā)呆。

在接下來(lái)的一段日子里，他每天都到這堆廢墟面前來(lái)駐足。多則4、5小時(shí)，少則1、2小時(shí)。

他就是那么站著，僅僅是支撐著軀體而已。

他接近發(fā)瘋的打聽(tīng)著這座拆遷樓的住戶的去向。

“那誰(shuí)知道人家去哪了？”

“去的地方多了。有的去了中心花園，有的去了馨城，還有的去了富力城?！?/p>

“不清楚，這么多人我可不清楚。”

“恩，有的還在這個(gè)城市別的角落，有的已經(jīng)離開(kāi)了去了別的都市了?！?/p>

………………

這是他打聽(tīng)到的結(jié)果。

終于他從一個(gè)男子的身上打聽(tīng)到了她的消息。

那男人說(shuō)：“哦，她啊，她是俺嫂子啊?！?/p>

他聽(tīng)到這些，心一下子涼透了。他急忙的說(shuō)：“我想見(jiàn)到她，可以嗎？”

那男人鉛筆

我思念的人，與思念我的人。在未知的

時(shí)空中 行走。

交叉、相遇，分離。

初秋的下午，周三的美術(shù)課。

女孩的鉛筆，一不小心從桌子上滾落。鉛筆停留在他的桌子旁。女孩輕輕的說(shuō)了一聲：哎，麻煩你幫忙撿一下鉛筆。

他愣愣地望著女孩，有些不知所措。女孩再一次說(shuō)道：“鉛筆。”這時(shí)他才明白什么意思，趕忙撿起鉛筆遞給女孩。而此時(shí)，他的臉已經(jīng)有些發(fā)紅。他偷偷地看了看女孩畫的畫，又趕緊把眼神收回。

女孩把那一束玫瑰畫得分外夸張，讓他有些吃驚。

女孩看到他的窘態(tài)，不自覺(jué)地笑了。女孩也不知道自己為什么會(huì)笑。

女孩說(shuō)道：“謝謝?！彼麆t小心的說(shuō)了一句：“啊，不用謝?！?/p>

又是初秋的下午，又是周三的美術(shù)課。

男孩這一次鼓起勇氣說(shuō)：“哎，借你鉛筆用一用?！蹦泻⑿÷暤恼f(shuō)道，唯恐第三個(gè)人聽(tīng)到。

女孩聽(tīng)了，順勢(shì)把自己的鉛筆遞給男孩。

男孩接過(guò)鉛筆。

只是當(dāng)男孩再還給女孩鉛筆的時(shí)候，已經(jīng)削得如工藝品般美麗。

這一次，他大膽的望了她一眼。不過(guò)還是迅速地避開(kāi)她的眼神。

又是下午，又是周三的美術(shù)課。

故事如此反復(fù)著。

只是那支鉛筆沒(méi)有變，男孩每次接過(guò)來(lái)都如自己第一次削得那么完美。男孩每次毫發(fā)無(wú)損的還給女孩。

一支鉛筆。就這樣，持續(xù)了整整一年。

當(dāng)中考最后一場(chǎng)考試的鈴聲打響的時(shí)候，他正漫無(wú)目的的檢查著自認(rèn)為幾乎完美的試卷。當(dāng)把卷子交到主考官的手里的那一刻，鉛筆一不小心滑落到地上。他愣住，似乎想起了什么，卻又好像忘記了什么。一絲不易察覺(jué)的傷感，浮掠心頭。

終于結(jié)束了，一切沒(méi)有他想象的那般輕松，即使已經(jīng)以近乎完美的方式結(jié)束了考試。他平靜的走著，走在這個(gè)即將不再屬于自己的校園里。

自己還是不自覺(jué)的來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一年了或許不是那么容易忘掉吧！

可是他總覺(jué)得還有事情沒(méi)有結(jié)束，還有事情掛在自己的心上。

周三，今天是周三。他好像幡然醒悟，趕忙沖進(jìn)初三（4）班――那空蕩的教室。

她還在。他看到她，笑了。她也笑了。

一年前，他們?cè)?jīng)笑過(guò)。

他說(shuō)：“那支鉛筆還在嗎？”

她說(shuō)：“丟了。”男孩有些沮喪，說(shuō)道：“真可惜，你知道嗎，其實(shí)……”

他孩還沒(méi)有說(shuō)完，女孩已經(jīng)把那支鉛筆從身后拿出來(lái)。

他孩高興地說(shuō)道：“還好，鉛筆還在。其實(shí)，………”

女孩說(shuō)：“能不能不說(shuō)啊。畢竟，鉛筆還在??！鉛筆，我們需要描繪更多的東西?。　?/p>

他說(shuō)：“好啊。等我們吧那些東西畫完了，再說(shuō)吧！”

說(shuō)完兩個(gè)人笑了，男孩說(shuō)：“我走了。”女孩說(shuō)：“恩，走吧，總會(huì)再見(jiàn)的，只是時(shí)間問(wèn)題。”男孩說(shuō)：“有空聯(lián)絡(luò)。好嗎？”

女孩聽(tīng)見(jiàn)了急忙掏出一張白紙，寫下自己家的地址畫出自家的位置。

這是，女孩一年以來(lái)第一次用這支鉛筆。

女孩指著這張紙說(shuō)：“這是我家的地圖?！?/p>

他孩接過(guò)那張紙，說(shuō)：“我走了，再見(jiàn)?！?/p>

女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“記得來(lái)看我??！”

他說(shuō)：“恩，一定會(huì)再見(jiàn)的。”

思念，讓人顯得很是豐滿。

但是一轉(zhuǎn)身，虛無(wú)的令人

不知所措。

一晃七年過(guò)去了。

他或許應(yīng)該把她忘了，至少她這么認(rèn)為。

不過(guò)他沒(méi)有想象的那么瀟灑，大學(xué)畢業(yè)那一年。他千里迢迢趕回那座小城，拿著那張褶皺了的白紙?jiān)跇怯钪g尋找那屬于七年前的建筑。

他失敗了，他找到的只是一堆廢墟。

剛剛拆遷過(guò)的樓房，還未清除過(guò)的垃圾，即將開(kāi)進(jìn)的新的建筑公司。

他無(wú)力地握著那張白紙，在那堆廢墟前發(fā)呆。

在接下來(lái)的一段日子里，他每天都到這堆廢墟面前來(lái)駐足。多則4、5小時(shí)，少則1、2小時(shí)。

他就是那么站著，僅僅是支撐著軀體而已。

他接近發(fā)瘋的打聽(tīng)著這座拆遷樓的住戶的去向。

“那誰(shuí)知道人家去哪了？”

“去的地方多了。有的去了中心花園，有的去了馨城，還有的去了富力城。”

“不清楚，這么多人我可不清楚。”

“恩，有的還在這個(gè)城市別的角落，有的已經(jīng)離開(kāi)了去了別的都市了。”

………………

這是他打聽(tīng)到的結(jié)果。

終于他從一個(gè)男子的身上打聽(tīng)到了她的消息。

那男人說(shuō)：“哦，她啊，她是俺嫂子啊。”

他聽(tīng)到這些，心一下子涼透了。他急忙的說(shuō)：“我想見(jiàn)到她，可以嗎？”

那男人鉛筆

我思念的人，與思念我的人。在未知的

時(shí)空中 行走。

交叉、相遇，分離。

初秋的下午，周三的美術(shù)課。

女孩的鉛筆，一不小心從桌子上滾落。鉛筆停留在他的桌子旁。女孩輕輕的說(shuō)了一聲：哎，麻煩你幫忙撿一下鉛筆。

他愣愣地望著女孩，有些不知所措。女孩再一次說(shuō)道：“鉛筆?！边@時(shí)他才明白什么意思，趕忙撿起鉛筆遞給女孩。而此時(shí)，他的臉已經(jīng)有些發(fā)紅。他偷偷地看了看女孩畫的畫，又趕緊把眼神收回。

女孩把那一束玫瑰畫得分外夸張，讓他有些吃驚。

女孩看到他的窘態(tài)，不自覺(jué)地笑了。女孩也不知道自己為什么會(huì)笑。

女孩說(shuō)道：“謝謝?！彼麆t小心的說(shuō)了一句：“啊，不用謝?！?/p>

又是初秋的下午，又是周三的美術(shù)課。

男孩這一次鼓起勇氣說(shuō)：“哎，借你鉛筆用一用?！蹦泻⑿÷暤恼f(shuō)道，唯恐第三個(gè)人聽(tīng)到。

女孩聽(tīng)了，順勢(shì)把自己的鉛筆遞給男孩。

男孩接過(guò)鉛筆。

只是當(dāng)男孩再還給女孩鉛筆的時(shí)候，已經(jīng)削得如工藝品般美麗。

這一次，他大膽的望了她一眼。不過(guò)還是迅速地避開(kāi)她的眼神。

又是下午，又是周三的美術(shù)課。

故事如此反復(fù)著。

只是那支鉛筆沒(méi)有變，男孩每次接過(guò)來(lái)都如自己第一次削得那么完美。男孩每次毫發(fā)無(wú)損的還給女孩。

一支鉛筆。就這樣，持續(xù)了整整一年。

當(dāng)中考最后一場(chǎng)考試的鈴聲打響的時(shí)候，他正漫無(wú)目的的檢查著自認(rèn)為幾乎完美的試卷。當(dāng)把卷子交到主考官的手里的那一刻，鉛筆一不小心滑落到地上。他愣住，似乎想起了什么，卻又好像忘記了什么。一絲不易察覺(jué)的傷感，浮掠心頭。

終于結(jié)束了，一切沒(méi)有他想象的那般輕松，即使已經(jīng)以近乎完美的方式結(jié)束了考試。他平靜的走著，走在這個(gè)即將不再屬于自己的校園里。

自己還是不自覺(jué)的來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一年了或許不是那么容易忘掉吧！

可是他總覺(jué)得還有事情沒(méi)有結(jié)束，還有事情掛在自己的心上。

周三，今天是周三。他好像幡然醒悟，趕忙沖進(jìn)初三（4）班――那空蕩的教室。

她還在。他看到她，笑了。她也笑了。

一年前，他們?cè)?jīng)笑過(guò)。

他說(shuō)：“那支鉛筆還在嗎？”

她說(shuō)：“丟了?！蹦泻⒂行┚趩?，說(shuō)道：“真可惜，你知道嗎，其實(shí)……”

他孩還沒(méi)有說(shuō)完，女孩已經(jīng)把那支鉛筆從身后拿出來(lái)。

他孩高興地說(shuō)道：“還好，鉛筆還在。其實(shí)，………”

女孩說(shuō)：“能不能不說(shuō)啊。畢竟，鉛筆還在??！鉛筆，我們需要描繪更多的東西??！”

他說(shuō)：“好啊。等我們吧那些東西畫完了，再說(shuō)吧！”

說(shuō)完兩個(gè)人笑了，男孩說(shuō)：“我走了?！迸⒄f(shuō)：“恩，走吧，總會(huì)再見(jiàn)的，只是時(shí)間問(wèn)題?！蹦泻⒄f(shuō)：“有空聯(lián)絡(luò)。好嗎？”

女孩聽(tīng)見(jiàn)了急忙掏出一張白紙，寫下自己家的地址畫出自家的位置。

這是，女孩一年以來(lái)第一次用這支鉛筆。

女孩指著這張紙說(shuō)：“這是我家的地圖?！?/p>

他孩接過(guò)那張紙，說(shuō)：“我走了，再見(jiàn)?！?/p>

女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“記得來(lái)看我??！”

他說(shuō)：“恩，一定會(huì)再見(jiàn)的?！?/p>

思念，讓人顯得很是豐滿。

但是一轉(zhuǎn)身，虛無(wú)的令人

不知所措。

一晃七年過(guò)去了。

他或許應(yīng)該把她忘了，至少她這么認(rèn)為。

不過(guò)他沒(méi)有想象的那么瀟灑，大學(xué)畢業(yè)那一年。他千里迢迢趕回那座小城，拿著那張褶皺了的白紙?jiān)跇怯钪g尋找那屬于七年前的建筑。

他失敗了，他找到的只是一堆廢墟。

剛剛拆遷過(guò)的樓房，還未清除過(guò)的垃圾，即將開(kāi)進(jìn)的新的建筑公司。

他無(wú)力地握著那張白紙，在那堆廢墟前發(fā)呆。

在接下來(lái)的一段日子里，他每天都到這堆廢墟面前來(lái)駐足。多則4、5小時(shí)，少則1、2小時(shí)。

他就是那么站著，僅僅是支撐著軀體而已。

他接近發(fā)瘋的打聽(tīng)著這座拆遷樓的住戶的去向。

“那誰(shuí)知道人家去哪了？”

“去的地方多了。有的去了中心花園，有的去了馨城，還有的去了富力城?！?/p>

“不清楚，這么多人我可不清楚?！?/p>

“恩，有的還在這個(gè)城市別的角落，有的已經(jīng)離開(kāi)了去了別的都市了?！?/p>

………………

這是他打聽(tīng)到的結(jié)果。

終于他從一個(gè)男子的身上打聽(tīng)到了她的消息。

那男人說(shuō)：“哦，她啊，她是俺嫂子啊。”

他聽(tīng)到這些，心一下子涼透了。他急忙的說(shuō)：“我想見(jiàn)到她，可以嗎？”

那男人鉛筆

我思念的人，與思念我的人。在未知的

時(shí)空中 行走。

交叉、相遇，分離。

初秋的下午，周三的美術(shù)課。

女孩的鉛筆，一不小心從桌子上滾落。鉛筆停留在他的桌子旁。女孩輕輕的說(shuō)了一聲：哎，麻煩你幫忙撿一下鉛筆。

他愣愣地望著女孩，有些不知所措。女孩再一次說(shuō)道：“鉛筆?！边@時(shí)他才明白什么意思，趕忙撿起鉛筆遞給女孩。而此時(shí)，他的臉已經(jīng)有些發(fā)紅。他偷偷地看了看女孩畫的畫，又趕緊把眼神收回。

女孩把那一束玫瑰畫得分外夸張，讓他有些吃驚。

女孩看到他的窘態(tài)，不自覺(jué)地笑了。女孩也不知道自己為什么會(huì)笑。

女孩說(shuō)道：“謝謝?！彼麆t小心的說(shuō)了一句：“啊，不用謝?！?/p>

又是初秋的下午，又是周三的美術(shù)課。

男孩這一次鼓起勇氣說(shuō)：“哎，借你鉛筆用一用。”男孩小聲的說(shuō)道，唯恐第三個(gè)人聽(tīng)到。

女孩聽(tīng)了，順勢(shì)把自己的鉛筆遞給男孩。

男孩接過(guò)鉛筆。

只是當(dāng)男孩再還給女孩鉛筆的時(shí)候，已經(jīng)削得如工藝品般美麗。

這一次，他大膽的望了她一眼。不過(guò)還是迅速地避開(kāi)她的眼神。

又是下午，又是周三的美術(shù)課。

故事如此反復(fù)著。

只是那支鉛筆沒(méi)有變，男孩每次接過(guò)來(lái)都如自己第一次削得那么完美。男孩每次毫發(fā)無(wú)損的還給女孩。

一支鉛筆。就這樣，持續(xù)了整整一年。

當(dāng)中考最后一場(chǎng)考試的鈴聲打響的時(shí)候，他正漫無(wú)目的的檢查著自認(rèn)為幾乎完美的試卷。當(dāng)把卷子交到主考官的手里的那一刻，鉛筆一不小心滑落到地上。他愣住，似乎想起了什么，卻又好像忘記了什么。一絲不易察覺(jué)的傷感，浮掠心頭。

終于結(jié)束了，一切沒(méi)有他想象的那般輕松，即使已經(jīng)以近乎完美的方式結(jié)束了考試。他平靜的走著，走在這個(gè)即將不再屬于自己的校園里。

自己還是不自覺(jué)的來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一年了或許不是那么容易忘掉吧！

可是他總覺(jué)得還有事情沒(méi)有結(jié)束，還有事情掛在自己的心上。

周三，今天是周三。他好像幡然醒悟，趕忙沖進(jìn)初三（4）班――那空蕩的教室。

她還在。他看到她，笑了。她也笑了。

一年前，他們?cè)?jīng)笑過(guò)。

他說(shuō)：“那支鉛筆還在嗎？”

她說(shuō)：“丟了?！蹦泻⒂行┚趩?，說(shuō)道：“真可惜，你知道嗎，其實(shí)……”

他孩還沒(méi)有說(shuō)完，女孩已經(jīng)把那支鉛筆從身后拿出來(lái)。

他孩高興地說(shuō)道：“還好，鉛筆還在。其實(shí)，………”

女孩說(shuō)：“能不能不說(shuō)啊。畢竟，鉛筆還在??！鉛筆，我們需要描繪更多的東西啊！”

他說(shuō)：“好啊。等我們吧那些東西畫完了，再說(shuō)吧！”

說(shuō)完兩個(gè)人笑了，男孩說(shuō)：“我走了?！迸⒄f(shuō)：“恩，走吧，總會(huì)再見(jiàn)的，只是時(shí)間問(wèn)題?！蹦泻⒄f(shuō)：“有空聯(lián)絡(luò)。好嗎？”

女孩聽(tīng)見(jiàn)了急忙掏出一張白紙，寫下自己家的地址畫出自家的位置。

這是，女孩一年以來(lái)第一次用這支鉛筆。

女孩指著這張紙說(shuō)：“這是我家的地圖?！?/p>

他孩接過(guò)那張紙，說(shuō)：“我走了，再見(jiàn)?！?/p>

女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“記得來(lái)看我啊！”

他說(shuō)：“恩，一定會(huì)再見(jiàn)的。”

思念，讓人顯得很是豐滿。

但是一轉(zhuǎn)身，虛無(wú)的令人

不知所措。

一晃七年過(guò)去了。

他或許應(yīng)該把她忘了，至少她這么認(rèn)為。

不過(guò)他沒(méi)有想象的那么瀟灑，大學(xué)畢業(yè)那一年。他千里迢迢趕回那座小城，拿著那張褶皺了的白紙?jiān)跇怯钪g尋找那屬于七年前的建筑。

他失敗了，他找到的只是一堆廢墟。

剛剛拆遷過(guò)的樓房，還未清除過(guò)的垃圾，即將開(kāi)進(jìn)的新的建筑公司。

他無(wú)力地握著那張白紙，在那堆廢墟前發(fā)呆。

在接下來(lái)的一段日子里，他每天都到這堆廢墟面前來(lái)駐足。多則4、5小時(shí)，少則1、2小時(shí)。

他就是那么站著，僅僅是支撐著軀體而已。

他接近發(fā)瘋的打聽(tīng)著這座拆遷樓的住戶的去向。

“那誰(shuí)知道人家去哪了？”

“去的地方多了。有的去了中心花園，有的去了馨城，還有的去了富力城?！?/p>

“不清楚，這么多人我可不清楚?！?/p>

“恩，有的還在這個(gè)城市別的角落，有的已經(jīng)離開(kāi)了去了別的都市了。”

………………

這是他打聽(tīng)到的結(jié)果。

終于他從一個(gè)男子的身上打聽(tīng)到了她的消息。

那男人說(shuō)：“哦，她啊，她是俺嫂子啊。”

他聽(tīng)到這些，心一下子涼透了。他急忙的說(shuō)：“我想見(jiàn)到她，可以嗎？”

那男人鉛筆

我思念的人，與思念我的人。在未知的

時(shí)空中 行走。

交叉、相遇，分離。

初秋的下午，周三的美術(shù)課。

女孩的鉛筆，一不小心從桌子上滾落。鉛筆停留在他的桌子旁。女孩輕輕的說(shuō)了一聲：哎，麻煩你幫忙撿一下鉛筆。

他愣愣地望著女孩，有些不知所措。女孩再一次說(shuō)道：“鉛筆?！边@時(shí)他才明白什么意思，趕忙撿起鉛筆遞給女孩。而此時(shí)，他的臉已經(jīng)有些發(fā)紅。他偷偷地看了看女孩畫的畫，又趕緊把眼神收回。

女孩把那一束玫瑰畫得分外夸張，讓他有些吃驚。

女孩看到他的窘態(tài)，不自覺(jué)地笑了。女孩也不知道自己為什么會(huì)笑。

女孩說(shuō)道：“謝謝。”他則小心的說(shuō)了一句：“啊，不用謝?！?/p>

又是初秋的下午，又是周三的美術(shù)課。

男孩這一次鼓起勇氣說(shuō)：“哎，借你鉛筆用一用?！蹦泻⑿÷暤恼f(shuō)道，唯恐第三個(gè)人聽(tīng)到。

女孩聽(tīng)了，順勢(shì)把自己的鉛筆遞給男孩。

男孩接過(guò)鉛筆。

只是當(dāng)男孩再還給女孩鉛筆的時(shí)候，已經(jīng)削得如工藝品般美麗。

這一次，他大膽的望了她一眼。不過(guò)還是迅速地避開(kāi)她的眼神。

又是下午，又是周三的美術(shù)課。

故事如此反復(fù)著。

只是那支鉛筆沒(méi)有變，男孩每次接過(guò)來(lái)都如自己第一次削得那么完美。男孩每次毫發(fā)無(wú)損的還給女孩。

一支鉛筆。就這樣，持續(xù)了整整一年。

當(dāng)中考最后一場(chǎng)考試的鈴聲打響的時(shí)候，他正漫無(wú)目的的檢查著自認(rèn)為幾乎完美的試卷。當(dāng)把卷子交到主考官的手里的那一刻，鉛筆一不小心滑落到地上。他愣住，似乎想起了什么，卻又好像忘記了什么。一絲不易察覺(jué)的傷感，浮掠心頭。

終于結(jié)束了，一切沒(méi)有他想象的那般輕松，即使已經(jīng)以近乎完美的方式結(jié)束了考試。他平靜的走著，走在這個(gè)即將不再屬于自己的校園里。

自己還是不自覺(jué)的來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一年了或許不是那么容易忘掉吧！

可是他總覺(jué)得還有事情沒(méi)有結(jié)束，還有事情掛在自己的心上。

周三，今天是周三。他好像幡然醒悟，趕忙沖進(jìn)初三（4）班――那空蕩的教室。

她還在。他看到她，笑了。她也笑了。

一年前，他們?cè)?jīng)笑過(guò)。

他說(shuō)：“那支鉛筆還在嗎？”

她說(shuō)：“丟了。”男孩有些沮喪，說(shuō)道：“真可惜，你知道嗎，其實(shí)……”

他孩還沒(méi)有說(shuō)完，女孩已經(jīng)把那支鉛筆從身后拿出來(lái)。

他孩高興地說(shuō)道：“還好，鉛筆還在。其實(shí)，………”

女孩說(shuō)：“能不能不說(shuō)啊。畢竟，鉛筆還在??！鉛筆，我們需要描繪更多的東西?。　?/p>

他說(shuō)：“好啊。等我們吧那些東西畫完了，再說(shuō)吧！”

說(shuō)完兩個(gè)人笑了，男孩說(shuō)：“我走了?！迸⒄f(shuō)：“恩，走吧，總會(huì)再見(jiàn)的，只是時(shí)間問(wèn)題。”男孩說(shuō)：“有空聯(lián)絡(luò)。好嗎？”

女孩聽(tīng)見(jiàn)了急忙掏出一張白紙，寫下自己家的地址畫出自家的位置。

這是，女孩一年以來(lái)第一次用這支鉛筆。

女孩指著這張紙說(shuō)：“這是我家的地圖。”

他孩接過(guò)那張紙，說(shuō)：“我走了，再見(jiàn)?！?/p>

女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“記得來(lái)看我啊！”

他說(shuō)：“恩，一定會(huì)再見(jiàn)的。”

思念，讓人顯得很是豐滿。

但是一轉(zhuǎn)身，虛無(wú)的令人

不知所措。

一晃七年過(guò)去了。

他或許應(yīng)該把她忘了，至少她這么認(rèn)為。

不過(guò)他沒(méi)有想象的那么瀟灑，大學(xué)畢業(yè)那一年。他千里迢迢趕回那座小城，拿著那張褶皺了的白紙?jiān)跇怯钪g尋找那屬于七年前的建筑。

他失敗了，他找到的只是一堆廢墟。

剛剛拆遷過(guò)的樓房，還未清除過(guò)的垃圾，即將開(kāi)進(jìn)的新的建筑公司。

他無(wú)力地握著那張白紙，在那堆廢墟前發(fā)呆。

在接下來(lái)的一段日子里，他每天都到這堆廢墟面前來(lái)駐足。多則4、5小時(shí)，少則1、2小時(shí)。

他就是那么站著，僅僅是支撐著軀體而已。

他接近發(fā)瘋的打聽(tīng)著這座拆遷樓的住戶的去向。

“那誰(shuí)知道人家去哪了？”

“去的地方多了。有的去了中心花園，有的去了馨城，還有的去了富力城?！?/p>

“不清楚，這么多人我可不清楚。”

“恩，有的還在這個(gè)城市別的角落，有的已經(jīng)離開(kāi)了去了別的都市了?！?/p>

………………

這是他打聽(tīng)到的結(jié)果。

終于他從一個(gè)男子的身上打聽(tīng)到了她的消息。

那男人說(shuō)：“哦，她啊，她是俺嫂子啊。”

他聽(tīng)到這些，心一下子涼透了。他急忙的說(shuō)：“我想見(jiàn)到她，可以嗎？”

那男人鉛筆

我思念的人，與思念我的人。在未知的

時(shí)空中 行走。

交叉、相遇，分離。

初秋的下午，周三的美術(shù)課。

女孩的鉛筆，一不小心從桌子上滾落。鉛筆停留在他的桌子旁。女孩輕輕的說(shuō)了一聲：哎，麻煩你幫忙撿一下鉛筆。

他愣愣地望著女孩，有些不知所措。女孩再一次說(shuō)道：“鉛筆?！边@時(shí)他才明白什么意思，趕忙撿起鉛筆遞給女孩。而此時(shí)，他的臉已經(jīng)有些發(fā)紅。他偷偷地看了看女孩畫的畫，又趕緊把眼神收回。

女孩把那一束玫瑰畫得分外夸張，讓他有些吃驚。

女孩看到他的窘態(tài)，不自覺(jué)地笑了。女孩也不知道自己為什么會(huì)笑。

女孩說(shuō)道：“謝謝?！彼麆t小心的說(shuō)了一句：“啊，不用謝。”

又是初秋的下午，又是周三的美術(shù)課。

男孩這一次鼓起勇氣說(shuō)：“哎，借你鉛筆用一用?！蹦泻⑿÷暤恼f(shuō)道，唯恐第三個(gè)人聽(tīng)到。

女孩聽(tīng)了，順勢(shì)把自己的鉛筆遞給男孩。

男孩接過(guò)鉛筆。

只是當(dāng)男孩再還給女孩鉛筆的時(shí)候，已經(jīng)削得如工藝品般美麗。

這一次，他大膽的望了她一眼。不過(guò)還是迅速地避開(kāi)她的眼神。

又是下午，又是周三的美術(shù)課。

故事如此反復(fù)著。

只是那支鉛筆沒(méi)有變，男孩每次接過(guò)來(lái)都如自己第一次削得那么完美。男孩每次毫發(fā)無(wú)損的還給女孩。

一支鉛筆。就這樣，持續(xù)了整整一年。

當(dāng)中考最后一場(chǎng)考試的鈴聲打響的時(shí)候，他正漫無(wú)目的的檢查著自認(rèn)為幾乎完美的試卷。當(dāng)把卷子交到主考官的手里的那一刻，鉛筆一不小心滑落到地上。他愣住，似乎想起了什么，卻又好像忘記了什么。一絲不易察覺(jué)的傷感，浮掠心頭。

終于結(jié)束了，一切沒(méi)有他想象的那般輕松，即使已經(jīng)以近乎完美的方式結(jié)束了考試。他平靜的走著，走在這個(gè)即將不再屬于自己的校園里。

自己還是不自覺(jué)的來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一年了或許不是那么容易忘掉吧！

可是他總覺(jué)得還有事情沒(méi)有結(jié)束，還有事情掛在自己的心上。

周三，今天是周三。他好像幡然醒悟，趕忙沖進(jìn)初三（4）班――那空蕩的教室。

她還在。他看到她，笑了。她也笑了。

一年前，他們?cè)?jīng)笑過(guò)。

他說(shuō)：“那支鉛筆還在嗎？”

她說(shuō)：“丟了?！蹦泻⒂行┚趩?，說(shuō)道：“真可惜，你知道嗎，其實(shí)……”

他孩還沒(méi)有說(shuō)完，女孩已經(jīng)把那支鉛筆從身后拿出來(lái)。

他孩高興地說(shuō)道：“還好，鉛筆還在。其實(shí)，………”

女孩說(shuō)：“能不能不說(shuō)啊。畢竟，鉛筆還在?。°U筆，我們需要描繪更多的東西啊！”

他說(shuō)：“好啊。等我們吧那些東西畫完了，再說(shuō)吧！”

說(shuō)完兩個(gè)人笑了，男孩說(shuō)：“我走了。”女孩說(shuō)：“恩，走吧，總會(huì)再見(jiàn)的，只是時(shí)間問(wèn)題?！蹦泻⒄f(shuō)：“有空聯(lián)絡(luò)。好嗎？”

女孩聽(tīng)見(jiàn)了急忙掏出一張白紙，寫下自己家的地址畫出自家的位置。

這是，女孩一年以來(lái)第一次用這支鉛筆。

女孩指著這張紙說(shuō)：“這是我家的地圖。”

他孩接過(guò)那張紙，說(shuō)：“我走了，再見(jiàn)。”

女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“記得來(lái)看我??！”

他說(shuō)：“恩，一定會(huì)再見(jiàn)的?！?/p>

思念，讓人顯得很是豐滿。

但是一轉(zhuǎn)身，虛無(wú)的令人

不知所措。

一晃七年過(guò)去了。

他或許應(yīng)該把她忘了，至少她這么認(rèn)為。

不過(guò)他沒(méi)有想象的那么瀟灑，大學(xué)畢業(yè)那一年。他千里迢迢趕回那座小城，拿著那張褶皺了的白紙?jiān)跇怯钪g尋找那屬于七年前的建筑。

他失敗了，他找到的只是一堆廢墟。

剛剛拆遷過(guò)的樓房，還未清除過(guò)的垃圾，即將開(kāi)進(jìn)的新的建筑公司。

他無(wú)力地握著那張白紙，在那堆廢墟前發(fā)呆。

在接下來(lái)的一段日子里，他每天都到這堆廢墟面前來(lái)駐足。多則4、5小時(shí)，少則1、2小時(shí)。

他就是那么站著，僅僅是支撐著軀體而已。

他接近發(fā)瘋的打聽(tīng)著這座拆遷樓的住戶的去向。

“那誰(shuí)知道人家去哪了？”

“去的地方多了。有的去了中心花園，有的去了馨城，還有的去了富力城?！?/p>

“不清楚，這么多人我可不清楚?！?/p>

“恩，有的還在這個(gè)城市別的角落，有的已經(jīng)離開(kāi)了去了別的都市了?！?/p>

………………

這是他打聽(tīng)到的結(jié)果。

終于他從一個(gè)男子的身上打聽(tīng)到了她的消息。

那男人說(shuō)：“哦，她啊，她是俺嫂子啊。”

他聽(tīng)到這些，心一下子涼透了。他急忙的說(shuō)：“我想見(jiàn)到她，可以嗎？”

那男人鉛筆

我思念的人，與思念我的人。在未知的

時(shí)空中 行走。

交叉、相遇，分離。

初秋的下午，周三的美術(shù)課。

女孩的鉛筆，一不小心從桌子上滾落。鉛筆停留在他的桌子旁。女孩輕輕的說(shuō)了一聲：哎，麻煩你幫忙撿一下鉛筆。

他愣愣地望著女孩，有些不知所措。女孩再一次說(shuō)道：“鉛筆?！边@時(shí)他才明白什么意思，趕忙撿起鉛筆遞給女孩。而此時(shí)，他的臉已經(jīng)有些發(fā)紅。他偷偷地看了看女孩畫的畫，又趕緊把眼神收回。

女孩把那一束玫瑰畫得分外夸張，讓他有些吃驚。

女孩看到他的窘態(tài)，不自覺(jué)地笑了。女孩也不知道自己為什么會(huì)笑。

女孩說(shuō)道：“謝謝。”他則小心的說(shuō)了一句：“啊，不用謝?！?/p>

又是初秋的下午，又是周三的美術(shù)課。

男孩這一次鼓起勇氣說(shuō)：“哎，借你鉛筆用一用?！蹦泻⑿÷暤恼f(shuō)道，唯恐第三個(gè)人聽(tīng)到。

女孩聽(tīng)了，順勢(shì)把自己的鉛筆遞給男孩。

男孩接過(guò)鉛筆。

只是當(dāng)男孩再還給女孩鉛筆的時(shí)候，已經(jīng)削得如工藝品般美麗。

這一次，他大膽的望了她一眼。不過(guò)還是迅速地避開(kāi)她的眼神。

又是下午，又是周三的美術(shù)課。

故事如此反復(fù)著。

只是那支鉛筆沒(méi)有變，男孩每次接過(guò)來(lái)都如自己第一次削得那么完美。男孩每次毫發(fā)無(wú)損的還給女孩。

一支鉛筆。就這樣，持續(xù)了整整一年。

當(dāng)中考最后一場(chǎng)考試的鈴聲打響的時(shí)候，他正漫無(wú)目的的檢查著自認(rèn)為幾乎完美的試卷。當(dāng)把卷子交到主考官的手里的那一刻，鉛筆一不小心滑落到地上。他愣住，似乎想起了什么，卻又好像忘記了什么。一絲不易察覺(jué)的傷感，浮掠心頭。

終于結(jié)束了，一切沒(méi)有他想象的那般輕松，即使已經(jīng)以近乎完美的方式結(jié)束了考試。他平靜的走著，走在這個(gè)即將不再屬于自己的校園里。

自己還是不自覺(jué)的來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一年了或許不是那么容易忘掉吧！

可是他總覺(jué)得還有事情沒(méi)有結(jié)束，還有事情掛在自己的心上。

周三，今天是周三。他好像幡然醒悟，趕忙沖進(jìn)初三（4）班――那空蕩的教室。

她還在。他看到她，笑了。她也笑了。

一年前，他們?cè)?jīng)笑過(guò)。

他說(shuō)：“那支鉛筆還在嗎？”

她說(shuō)：“丟了?！蹦泻⒂行┚趩剩f(shuō)道：“真可惜，你知道嗎，其實(shí)……”

他孩還沒(méi)有說(shuō)完，女孩已經(jīng)把那支鉛筆從身后拿出來(lái)。

他孩高興地說(shuō)道：“還好，鉛筆還在。其實(shí)，………”

女孩說(shuō)：“能不能不說(shuō)啊。畢竟，鉛筆還在啊！鉛筆，我們需要描繪更多的東西?。　?/p>

他說(shuō)：“好啊。等我們吧那些東西畫完了，再說(shuō)吧！”

說(shuō)完兩個(gè)人笑了，男孩說(shuō)：“我走了。”女孩說(shuō)：“恩，走吧，總會(huì)再見(jiàn)的，只是時(shí)間問(wèn)題?！蹦泻⒄f(shuō)：“有空聯(lián)絡(luò)。好嗎？”

女孩聽(tīng)見(jiàn)了急忙掏出一張白紙，寫下自己家的地址畫出自家的位置。

這是，女孩一年以來(lái)第一次用這支鉛筆。

女孩指著這張紙說(shuō)：“這是我家的地圖?！?/p>

他孩接過(guò)那張紙，說(shuō)：“我走了，再見(jiàn)?！?/p>

女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“記得來(lái)看我??！”

他說(shuō)：“恩，一定會(huì)再見(jiàn)的?！?/p>

思念，讓人顯得很是豐滿。

但是一轉(zhuǎn)身，虛無(wú)的令人

不知所措。

一晃七年過(guò)去了。

他或許應(yīng)該把她忘了，至少她這么認(rèn)為。

不過(guò)他沒(méi)有想象的那么瀟灑，大學(xué)畢業(yè)那一年。他千里迢迢趕回那座小城，拿著那張褶皺了的白紙?jiān)跇怯钪g尋找那屬于七年前的建筑。

他失敗了，他找到的只是一堆廢墟。

剛剛拆遷過(guò)的樓房，還未清除過(guò)的垃圾，即將開(kāi)進(jìn)的新的建筑公司。

他無(wú)力地握著那張白紙，在那堆廢墟前發(fā)呆。

在接下來(lái)的一段日子里，他每天都到這堆廢墟面前來(lái)駐足。多則4、5小時(shí)，少則1、2小時(shí)。

他就是那么站著，僅僅是支撐著軀體而已。

他接近發(fā)瘋的打聽(tīng)著這座拆遷樓的住戶的去向。

“那誰(shuí)知道人家去哪了？”

“去的地方多了。有的去了中心花園，有的去了馨城，還有的去了富力城。”

“不清楚，這么多人我可不清楚?！?/p>

“恩，有的還在這個(gè)城市別的角落，有的已經(jīng)離開(kāi)了去了別的都市了?！?/p>

………………

這是他打聽(tīng)到的結(jié)果。

終于他從一個(gè)男子的身上打聽(tīng)到了她的消息。

那男人說(shuō)：“哦，她啊，她是俺嫂子啊?！?/p>

他聽(tīng)到這些，心一下子涼透了。他急忙的說(shuō)：“我想見(jiàn)到她，可以嗎？”

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 林明艷   時(shí)間：2021-2-25 12:54