文章摘要：初一作文850字:怎么寫好重溫《二泉映月》850字作文？初賞《二泉映月》時(shí)，震撼于那種惆悵與感傷。復(fù)雜的情感交錯(cuò)迷離，可始終以“悲”為首。奏出傷感與憧憬，寫下作者那辛酸的一聲?！耙郧挕?，講述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣賞之后，心久久無法平靜。閉目凝神，恍惚之間，在無盡黑暗中隱隱約約看見一根線條還在顫動(dòng)。以下是沈琬瓊寫的《重溫《二泉映月》》范文；

好重溫《二泉映月》作文850字概況

• 作者：沈琬瓊
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年01月14日 09時(shí)53分

初賞《二泉映月》時(shí)，震撼于那種惆悵與感傷。復(fù)雜的情感交錯(cuò)迷離，可始終以“悲”為首。奏出傷感與憧憬，寫下作者那辛酸的一聲?！耙郧挕?，講述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣賞之后，心久久無法平靜。閉目凝神，恍惚之間，在無盡黑暗中隱隱約約看見一根線條還在顫動(dòng)。樂章以盡，心卻無法再靜。這也許就是這曲子的魅力吧。當(dāng)時(shí)，我這樣想著。

這次，我懷著激動(dòng)的心情再次聆聽。“這曲子第二次聽還會(huì)那樣震撼么？”我疑惑地問自己。話音剛落，曲聲便起。我聚精會(huì)神，靜靜地傾聽著。一聲低緩沉重的開頭，使我心頭為之一顫，實(shí)在令人心寒。繼續(xù)聽著，心中便會(huì)莫名而生一種滲透人心的凄涼與悲慘。似乎心隨曲調(diào)而變而動(dòng)。這種“隨之”的感覺又是那么的微妙......又好似這一樂曲將“二泉映月”這個(gè)華美的名字詮釋了。閉上雙眼，全神貫注地聽著......浮現(xiàn)于眼前一片蒼涼的景象。一位雙目失明的中年人，身上掛著各種樂器。月光柔情，傾瀉而下，冷冷的月光在那人的身上更顯顯凄美。他滿面皺痕，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上明顯地流露出惆悵。那時(shí)徹底的惆悵。那對未來無比向往，對美好無限憧憬的雙眸久久凝望著殘?jiān)孪碌哪且惶肚逍愕娜?，水面倒映著殘?jiān)?。冷月、寒水，更激起他?nèi)心的自責(zé)與愧疚。就這樣，在一條狹窄的小巷間，一個(gè)脆弱、無助的身影久久停留在那倒映著殘?jiān)氯?，許久、許久......

也許是這曲子的魅力，使心更靜得聽著。合著眼的周圍都黯淡著，光也只是微微的。凝神，用心靈向遠(yuǎn)方望去，此起彼伏的一波波線條越來越近了。隨抑揚(yáng)頓挫的曲聲，而高低起伏地躍動(dòng)著。下方是一片湖，一圈圈暈隨線條有節(jié)奏地?cái)U(kuò)散開來。線條隨曲調(diào)，水暈隨線條。這樣，他們默契地合作，組合著......

這一切都源于曲聲曲調(diào)。這微妙的旋律，淋漓盡致地表達(dá)出了作者的傷悲與愁思。這又是為了襯托出他對未來的美好憧憬與向往。這樂曲更是以無言的話寫下阿炳坎坷的一生，并借此告誡后人不能重蹈覆轍。

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 沈琬瓊   時(shí)間：2024-1-14 09:53