文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好美麗的痛苦——讀《青銅葵花》有感850字作文？“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的。世界萬物都還是潮濕的?？ù┻^潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了。”這是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段。這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。以下是曹箴妍寫的《美麗的痛苦——讀《青銅葵花》有感》范文；

好美麗的痛苦——讀《青銅葵花》有感作文850字概況

• 作者：曹箴妍
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年04月01日 19時(shí)17分

小學(xué)五年級(jí)讀后感作文850字   曹箴妍   景德鎮(zhèn)市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班

“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的......世界萬物都還是潮濕的。葵花穿過潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了。”這是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段。

這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......

曹文軒以一貫追求純凈、唯美的風(fēng)格，講述了他們?cè)诔錆M天災(zāi)人禍的歲月里，樂觀從容地面對(duì)蝗災(zāi)、洪水等苦難的的故事。他們?cè)跉v經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。可是，想讓一起長大的兩個(gè)孩子愉快地分離是多么的不容易?。‘?dāng)葵花再一次到來的時(shí)候，啞巴青銅拼盡全身的力氣，吐字不清的喊出了“葵——花！”，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音??！《青銅葵花》所描寫的痛苦經(jīng)歷，像我們這種泡在糖水里的孩子是無法用心體會(huì)的。

追求快樂，是無可非議的，更是無罪的。但是我們在追求快樂的同時(shí)，忽略了苦難對(duì)我們生命的價(jià)值，忽略了我們對(duì)苦難的哲理性的理解。這種忘卻苦難的快樂，在苦難降臨之際，這種快樂究竟有多大的抵抗力？它不是一種樂觀主義——樂觀主義，是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂，那才是一種真正的、有質(zhì)量的快樂。

苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難?？嚯y絕非是從今天才開始的。羅曼羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便不是既愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。”《青銅葵花》要告訴我們的，就是這個(gè)道理。

曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰往下流；寫美，將美寫到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨(dú)有的美；寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情......

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 曹箴妍   時(shí)間：2021-4-1 19:17