文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好過后的想念·L老師850字作文？我以為，我們真的可以和L老師一起度過初中3年，可是，又怎么可能呢。只因他是別班班主任，就不再是我們班的語文老師。這個現實，實在太殘酷。我還記得，他給我們總是嚴肅的印象，盡管他總是在微笑。我還記得，我們總是在背后開玩笑似的說他壞話，盡管我們是那樣的喜歡他。以下是宋祥茹寫的《過后的想念·L老師》范文；

好過后的想念·L老師作文850字概況

• 作者：宋祥茹
• 班級：高中高二
• 字數：850字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2020年08月07日 13時39分

我以為，我們真的可以和L老師一起度過初中3年，可是，又怎么可能呢？

只因他是別班班主任，就不再是我們班的語文老師。這個現實，實在太殘酷。

我還記得，他給我們總是嚴肅的印象，盡管他總是在微笑。我還記得，我們總是在背后開玩笑似的說他壞話，盡管我們是那樣的喜歡他。

我還記得，那一幕清晰地出現在面前，清晰得灼痛了我的雙瞳——

那是我有史以來最灰暗的一段日子——期末考試，尤其是語文，一塌糊涂，班上排名破天荒地跌到了第三。整個暑假，我將自己關在家里，逼自己發(fā)瘋似地寫作業(yè)，又發(fā)瘋似地寫一些消極頹廢的短文，用紅顏色的筆，刻意想要刺激自己，折磨自己，恨不得用這血紅來剜去我的心臟。開學后，也一味地在語文方面消沉，盡管還是照常聽講、寫作業(yè)，可是我知道，我沒有以前那樣用心了。

終于有一天，我忍不住了，在聯系本上寫了一長串來發(fā)泄。

結果星期一上午第三節(jié)課下后，他就把我叫到辦公室。我從來沒想過老班會把我的聯系本給他看。他一提到這件事，我的眼淚就突破了重重阻攔，落了下來。我不想把我自己這樣脆弱的樣子暴露在老師面前，可是我真的忍不住了。他輕輕地給我說了很多。其實他說的我道理我都懂，只是做不到而已。

最后的結果是——我哭得稀里嘩啦地去上數學課，并且我去的時候課已經上了一半。還好數學老師對我很好，沒說什么。

后來，我對所有人都隱瞞了這一件事。

再后來，其實也就是當天下午的語文考試，咱再一次考砸了。

再再后來，他讓我去上他的培優(yōu)班，他說他想幫助我，純粹只是想幫助我而已，分文不取。于是，我去了，結果只上了2節(jié)課，就沒上了，聽說是因為那段時間查的很緊，就停了。過了一段時間，他再開始上的時候我沒有去，他后來也在一次閑談中告訴我，他也覺得我不用去了，我走出來后就沒有必要再去了。

賜予的文筆凸顯，所以還蠻喜歡寫的。結果1個月后，我們數學老師又讓我去上數學競賽班，由于時間沖突，也就沒去青蘋果了。但是，那一段時間中，對于作文，我真的是茅塞頓開。

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作者：高中高二學生（7）班 宋祥茹   時間：2020-8-7 13:39