文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好讓我再說聲老師好850字作文？“蔣老師不知到今天在不在。”我那窗外偶爾有幾個(gè)人在風(fēng)雪拿著哪牛皮紙裝的信封，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那扇綠色的門。門口很安靜，沒有什么動(dòng)靜。透過門上的小玻璃窗，里面的燈也關(guān)著。電風(fēng)扇也關(guān)者，沒有一往異響。“蔣老師估計(jì)今天不在。以下是潘思彤寫的《讓我再說聲老師好》范文；

好讓我再說聲老師好作文850字概況

• 作者：潘思彤
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時(shí)06分

“蔣老師不知到今天在不在？”我那窗外偶爾有幾個(gè)人在風(fēng)雪拿著哪牛皮紙裝的信封，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那扇綠色的門。門口很安靜，沒有什么動(dòng)靜。透過門上的小玻璃窗，里面的燈也關(guān)著。電風(fēng)扇也關(guān)者，沒有一往異響。“蔣老師估計(jì)今天不在！”我嘆了一口氣。“這賀卡估計(jì)又白做了，蔣老師這么神神秘密地做什么！每次這時(shí)候我要找他都不在，玩失蹤呀！”我痛心地看著手上的那張賀卡。賀卡在兩本大書之間壓得很平整，象似新發(fā)行的鈔票似的。外面的透明包裝紙?jiān)跓艄庀麻W閃發(fā)光，似鏡子一樣。那用粗筆寫出的“致蔣老師”還是那樣豪放。現(xiàn)在這么看更傷我的心。我咳嗽了一陣。“算了，還是不去了吧！大不了發(fā)個(gè)短信完事！”我遺憾地把那張賀卡夾回到書頁(yè)中，翻開前兩天那發(fā)的新書。

“天那！”我在心里不由地吼出來。“天！”書上留了一句“蔣老師的號(hào)碼已換！”這是上學(xué)期期末傳下來的小紙片，蔣老師的簽名在上面顯的特別有力，仿佛還閃著一些光，我有點(diǎn)犯暈了。還是等上數(shù)學(xué)課吧！數(shù)學(xué)課老師回來的。我看了看課程表，像是得到了一種解脫。

“今天的數(shù)學(xué)課改自習(xí)”班主任跑道教室門口，大聲地說了句。“蔣老師真出事了??？”我在心理犯著嘀咕。下課了，我路過數(shù)學(xué)教研組看到里面的電風(fēng)扇有點(diǎn)轉(zhuǎn)了。“蔣老師應(yīng)該在了！”我對(duì)自己說了一下，然后慢慢喊了聲“報(bào)告”。“進(jìn)來！”里面轉(zhuǎn)出的不是蔣老師的聲音，而是一個(gè)女聲。我打開門，看蔣老師的原來座的位子?xùn)|西已經(jīng)搬空了，桌面上僅留一臺(tái)不跑的鐘。“蔣老師！”我說了句。“蔣老師調(diào)走了，到外地取了，本來開學(xué)就要走的，硬是拖到了昨天，批完考卷！”。我一下明白了，蔣老師為什么前幾天不......,原來。我說不出話，看著受里的賀卡... ... 以前總是怕他，不原打攪他，現(xiàn)在，想打攪他也打不了了！“謝謝！”我支支吾吾地說著，退了出來，然后看著那扇綠色的門。

現(xiàn)在才明白了失去了才會(huì)珍惜，只有把握住每一時(shí)、每一刻、每一次機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。才能使我的學(xué)習(xí)成績(jī)才能有更大的提高。何事才能見到你我最尊敬的蔣老師？我真想當(dāng)面對(duì)你說一聲“老師好”！

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 潘思彤   時(shí)間：2021-1-9 06:06