文章摘要：啟示作文850字:怎么寫好2007年全國高考作文題的啟示850字作文？今年的高考作文，至少給了我們以下幾點(diǎn)啟示：一、單一與復(fù)雜雙重。２００７年全國高考單一概念的作文題不多，只有福建卷的“季節(jié)”，但這并不意味著2008年不考這種題型。說不定會(huì)來個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，以考單一概念的作文題為主。以下是丁嘉蔚寫的《2007年全國高考作文題的啟示》范文；

好2007年全國高考作文題的啟示作文850字概況

• 作者：丁嘉蔚
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月21日 04時(shí)50分

今年的高考作文，至少給了我們以下幾點(diǎn)啟示：

一、單一與復(fù)雜雙重。

２００７年全國高考單一概念的作文題不多，只有福建卷的“季節(jié)”，但這并不意味著2008年不考這種題型。說不定會(huì)來個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，以考單一概念的作文題為主。所以，也一定要重視單一概念的作文題，特別要注意那種具有豐富內(nèi)涵的單一概念作文題，或者說具有多層意義的單一詞語作文題。而2007年全國高考作文題以類句短語為主要形式，以含義復(fù)雜為主要特征。不僅給人生動(dòng)形象之感，而且給人蘊(yùn)涵深刻之意。特別是它代表著高考作文的發(fā)展方向，預(yù)示著高考作文的命題趨向。所以，在2008年高考備考中，它應(yīng)該還是重中之重，核中之核；自然必須當(dāng)作重點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、想象與思辨雙突。

2007年全國高考以考查記敘文為重點(diǎn)，以考查想象能力為核心。按照這種趨向，在2008年高考中，記敘文仍是考查的重點(diǎn)，想象能力仍是考查的核心。如此說來，記敘文當(dāng)是訓(xùn)練的重點(diǎn)，想象能力當(dāng)是訓(xùn)練的核心。相對(duì)來說，議論文不是考查的主流，思辨能力也不是考查的重點(diǎn)；估計(jì)2008年它也不會(huì)成為考查的主流，變成考查的重點(diǎn)。但是，議論水平高的學(xué)生，想象定會(huì)更有哲理，更具有魅力；思辨能力強(qiáng)的考生，聯(lián)想定會(huì)更加深刻，更討人喜歡。所以，即使不考議論文，議論訓(xùn)練也不能放松；即使不考思辨能力，思辨訓(xùn)練也不能松懈。正確的做法是，將想象與思辨擺在同等位置，同時(shí)加以突出。

三、描寫與記敘并重。

就高考記敘文的現(xiàn)狀而言，大多數(shù)是記敘有余，描寫不足；存在著“瘸腿”現(xiàn)象，呈現(xiàn)出“失衡”情狀。因而，它們總是枯燥無味，毫無生氣；既不生動(dòng)，也不形象；既不動(dòng)人，也不感人。究其原因，無論是學(xué)生，還是老師，無論是指導(dǎo)，還是評(píng)講，都是重視敘述，忽視描寫。所以，必須高度重視描寫。從高考命題趨向看，記敘文仍是2008年考查的重點(diǎn)，必須強(qiáng)化記敘文的訓(xùn)練。而強(qiáng)化記敘文的訓(xùn)練，就必須強(qiáng)化記敘的訓(xùn)練。強(qiáng)化記敘訓(xùn)練，就必須強(qiáng)化記敘的生動(dòng)性、形象性和曲折性。如此，才能糾正敘述過多的毛病，去除記敘不生動(dòng)的弊端。進(jìn)而，使記敘文曲折起來，形象起來，生動(dòng)起來。

四、審題與構(gòu)思同重。

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 丁嘉蔚   時(shí)間：2024-9-21 04:50