文章摘要：七年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好不一樣的愛(ài)850字作文？盲孩終于上學(xué)了?？墒羌依锶硕紱](méi)有時(shí)間送他到學(xué)校去，于是他決定自己去。那天：他起得很早，柃著竹竿出了門(mén)。心里念著路絲：“出門(mén)向右拐，過(guò)馬路……”他向右走去，忽然竹竿觸到了墻，路呢。他著急起來(lái)，怎么辦。他叫到皮鞋聲。以下是袁智寫(xiě)的《不一樣的愛(ài)》范文；

好不一樣的愛(ài)作文850字概況

• 作者：袁智
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月24日 01時(shí)29分

初中七年級(jí)議論文作文850字   袁智   瓊海市 初中七年級(jí)學(xué)生（2）班

盲孩終于上學(xué)了?？墒羌依锶硕紱](méi)有時(shí)間送他到學(xué)校去，于是他決定自己去。那天：他起得很早，柃著竹竿出了門(mén)。

心里念著路絲：“出門(mén)向右拐，過(guò)馬路……”他向右走去，忽然竹竿觸到了墻，路呢？他著急起來(lái)，怎么辦？他叫到皮鞋聲?！笆迨澹ッばＴ趺醋?？”求助口吻?！安恢?。”同情而又無(wú)可奈何。

他又聽(tīng)到高跟鞋著水泥轉(zhuǎn)的咔咔聲?！鞍⒁?，去盲校怎么走？”“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音由近到遠(yuǎn)。他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲。

“你知道去盲校怎么走嗎？”聲音底得像對(duì)自己說(shuō)話(huà)，他準(zhǔn)備聽(tīng)那句聽(tīng)了多次的“不知道”可是沒(méi)有回答。他只覺(jué)得竹竿的另一頭被人抬起來(lái)了，并且輕輕向前牽引著，他不由自主地跟著走?！澳阒烂ば幔俊彼d奮了。“你要送我去嗎？”他怕了，忙問(wèn)：“你要帶我去哪兒？”他不知該怎么辦了。

他想起了盲孩被騙的故事。他下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭底一些。“比我矮，不一定能打得過(guò)我。跟著他。

看他能怎樣?！彼瓦@樣想著，走著。竹竿的另一頭被放在地上，細(xì)碎的腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)。他楞了一下，耳邊響起了鈴聲——到學(xué)校了。

放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來(lái)，還是輕輕的，另一頭底些?！坝质悄?，你是誰(shuí)？”“……”第二天，也是這樣。第二年，也是這樣。領(lǐng)路者牽著竹竿，竹竿牽著盲孩，走過(guò)清晨，走過(guò)黃昏，走過(guò)一年四季。

這期間，一切都在變。唯一不變的就是這件事。多少天了，他習(xí)慣了這樣，盡管他每次都期望聽(tīng)到回答而偏偏沒(méi)有得到回答。有一天，當(dāng)他從家出來(lái)時(shí)，心里已感覺(jué)竹竿被人抬起時(shí)，立即緊緊抓住竹竿，不走了。

“你不說(shuō)話(huà)，我就不走！”回答他的，竟是一聲抽泣。“你別哭啊，我不問(wèn)了。”他慌了神兒。竹竿牽著他向前，他走了你步又站住了，他感到竹竿的另一頭比往常高了，牽著竹竿的力量大了，腳步聲也沉重了。

他急了?！安?，你不是。我要等他，我不跟你走！”抽泣變成了痛哭，這是個(gè)小男孩的聲音：“他到河里去救人了……他不會(huì)來(lái)了?！背聊季?，滾燙的淚從盲孩那深陷的眼窩中漏了出來(lái)。

以后就總是這樣，前面是那個(gè)領(lǐng)路者，后面是盲孩，中間是那根連著他們兩個(gè)人的竹竿。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（2）班 袁智   時(shí)間：2022-11-24 01:29