文章摘要：高中議論文作文:怎么寫(xiě)好文以民為天850字作文？我國(guó)的現(xiàn)代化步伐越來(lái)越快，文明程度也越來(lái)越高，有一種現(xiàn)象也越來(lái)越明顯，這就是當(dāng)今的圖書(shū)市場(chǎng)正被一種新生的力量沖擊著。韓寒、郭敬明、張悅?cè)贿@些80年后的新銳名字風(fēng)生水起。他們的作品在青少年中引起了廣泛的共鳴。以下是郭鑫銳寫(xiě)的《文以民為天》范文；

好文以民為天作文850字概況

• 作者：郭鑫銳
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月12日 08時(shí)46分

高中高中議論文作文850字   郭鑫銳   鞍山市 高中高一學(xué)生（1）班

我國(guó)的現(xiàn)代化步伐越來(lái)越快，文明程度也越來(lái)越高，有一種現(xiàn)象也越來(lái)越明顯，這就是當(dāng)今的圖書(shū)市場(chǎng)正被一種新生的力量沖擊著。

韓寒、郭敬明、張悅?cè)贿@些80年后的新銳名字風(fēng)生水起。他們的作品在青少年中引起了廣泛的共鳴。他們平均一年就可以推出一本“力作”，他們的書(shū)登上了暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，他們簽名售書(shū)更得到了無(wú)數(shù)崇拜者的瘋狂追捧……

我靜靜地翻開(kāi)一本他們所謂的暢銷(xiāo)書(shū)，內(nèi)容果真很吸引人，作者筆端浸透著一種淡淡的哀傷，似乎很契合我們這個(gè)年齡段的人的寂寞。曾幾何時(shí)，我也曾為他們瘋狂過(guò)：欣賞韓寒的老練，稱道黃礦礦的叛逆，用精美的書(shū)包紙將安妮寶貝的書(shū)一本本小心翼翼的護(hù)理好。

日子久了，我感到自己不但沒(méi)有得到什么收獲，反倒滋生出不少消極悲觀的情緒。直到有一天，我偶然讀到了穆旦先生的《詩(shī)八篇》，尤其是他寫(xiě)的《贊美》，字里行間竟然蘊(yùn)含著那么凝重的歷史感，還有對(duì)人民大眾那么厚重的愛(ài)。我感到讀這樣的文字，讓我感到了自己的鄙陋和渺小。

我試著放下手中那些精美的暢銷(xiāo)書(shū)。

我看余秋雨先生的《文化苦旅》，感受那經(jīng)過(guò)時(shí)間洗滌卻依舊傷痛的苦楚歷史。我看魯迅先生的《吶喊》，被先生批判民族劣根性毫不留情的精神所震撼。我看卞之琳先生的《斷章》，在那些看似柔情似水的句子里，我發(fā)現(xiàn)里面隱藏著驚天地泣鬼神的力量。我看卡夫卡的《變形記》，在那些看似荒誕不羈的故事中，我看到了那黑暗的社會(huì)……

這樣多好！讀著讀著，我竟也生出民族的自豪感來(lái)了。我似乎也能理解魯迅先生“哀其不幸、怒其不爭(zhēng)”的情緒了，似乎也能頓悟出尼采說(shuō)“上帝死了”的絕望了?？上У氖牵孟裰挥羞@些老輩的文學(xué)家，才能寫(xiě)出這些深刻的憂國(guó)憂民的文字了。

我感到了悲哀。身負(fù)振興中華重任的我們，卻沉浸在狹隘的甚至莫名其妙的寂寞中，將先輩們留給我們的寶貴的精神財(cái)富擱置在一旁，自己在那里作一些無(wú)病呻吟的喟嘆。不該呀，不該！

該覺(jué)醒了！我們不要做垮下去的一代，我們要摒棄陋習(xí)，在先輩們的文字中尋找勇氣和力量，也做一個(gè)憂國(guó)但不憂傷，憂民但不絕望的勇士。

文，以民為天；我們，以祖國(guó)為天！

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 郭鑫銳   時(shí)間：2024-12-12 08:46