文章摘要：初三寫人作文:怎么寫好小談太史公，我看司馬遷850字作文？他如此的謙遜謹(jǐn)慎，以致壺遂的一番質(zhì)問(wèn)，并未讓他自亂陣腳。他從容應(yīng)對(duì)，不驕不躁。他想用《史記》來(lái)繼承《春秋》，可迫于世俗的壓力，他不能直言。他“意欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他“遭李陵之禍，幽于縲紲，身毀不用”。以下是韓如滋寫的《小談太史公，我看司馬遷》范文；

好小談太史公，我看司馬遷作文850字概況

• 作者：韓如滋
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月02日 10時(shí)36分

太史公司馬遷先輩多次衰敗興盛，或封王，或“失其守”，或?yàn)閷?，或?yàn)椤笆虚L(zhǎng)”。至其父司馬談時(shí)，擔(dān)任了太史公的職務(wù)，負(fù)責(zé)掌管天官事務(wù)。而后，振興家族的使命便落在了司馬遷身上。

司馬遷自幼聰慧，游歷山河，為他今后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，厚積了生活閱歷?！笆菤q”，太史公隨天子舉行封禪大典。父親司馬談在司馬遷回來(lái)后留下遺命，讓司馬遷完成天下史事的記載。

太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百歲而有孔子。孔子卒后至于今五百歲，有能紹明世、正《易傳》，繼《春秋》、本《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂(lè)》之際？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢讓焉。”如此，司馬遷作為太史公，早已明了了他的將寫的作品是一個(gè)歷史的使命，他當(dāng)仁不讓，他想成為如孔子一般偉大的人，但卻自謙“何敢”。他如此的謙遜謹(jǐn)慎，以致壺遂的一番質(zhì)問(wèn)，并未讓他自亂陣腳。他從容應(yīng)對(duì)，不驕不躁。他想用《史記》來(lái)繼承《春秋》，可迫于世俗的壓力，他不能直言。

他“意欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他“遭李陵之禍，幽于縲紲，身毀不用”。他“網(wǎng)羅天下放失舊聞，王跡所興，原始察終，見(jiàn)盛觀衰，論考之行事，略推三代”。他不忘初心，牢記使命。他用時(shí)光書寫華章，用意志揮毫潑墨，著成無(wú)韻離騷?！妒酚洝肥撬抉R遷的血汗，是他燦爛的思想之花！

他為兌現(xiàn)諾言，回了一封《報(bào)任安書》真正的吐露了他的心聲。他忍辱偷坐，是為發(fā)憤著書。他的隱忍，他的苦衷，一一為世人所知，令人為之贊嘆不已。

他寫屈原，卻不僅僅是在寫屈原，那里還有他自己的影子。他為屈原扼腕，也是在為自己悲嘆。太史公曰：“余讀《離騷》、《天問(wèn)》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。適長(zhǎng)沙，過(guò)屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見(jiàn)其為人”。如果此時(shí)，在他身毀不用之時(shí)，讓他再次“適長(zhǎng)沙，過(guò)屈原所自沉淵?！彼欠駮?huì)選擇如屈原一般一死了之呢？他不會(huì)的，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。因?yàn)樗闹羞€有掛念他，還有這么一部《史記》未完成，他的理智不會(huì)允許他那樣做。

司馬遷活的真的很累，卻也是極有意義的。也只有他，才能將自己活成一個(gè)傳奇，將自己的著作變成一個(gè)傳奇！

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作者：初中初三學(xué)生（3）班 韓如滋   時(shí)間：2023-2-2 10:36