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        我的學(xué)習(xí)生活 850字

        文章摘要:小學(xué)敘事作文:怎么寫好我的學(xué)習(xí)生活850字作文?我是在青島銀海學(xué)校上的學(xué),學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊上,教學(xué)樓建筑很別致,紅紅的瓦頂,微藍(lán)的墻面,像是嵌在海灘上的一顆藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全,有現(xiàn)代化的電教室,有游泳池、圖書室、足球場、健身房。許多韓國和日本的小孩也在這里上學(xué),每天上下學(xué),都用校車接送,中午就在學(xué)校就餐,每天午餐食品很豐盛,但副食大都是海產(chǎn)品。以下是宋雪寫的《我的學(xué)習(xí)生活》范文;

        好我的學(xué)習(xí)生活作文850字概況

        • 作者:宋雪
        • 班級:小學(xué)六年級
        • 字?jǐn)?shù)850字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分5段敘寫
        • 更新:2024年08月19日 14時(shí)02分

        我是在青島銀海學(xué)校上的學(xué),學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊上,教學(xué)樓建筑很別致,紅紅的瓦頂,微藍(lán)的墻面,像是嵌在海灘上的一顆藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全,有現(xiàn)代化的電教室,有游泳池、圖書室、足球場、健身房。許多韓國和日本的小孩也在這里上學(xué),每天上下學(xué),都用校車接送,中午就在學(xué)校就餐,每天午餐食品很豐盛,但副食大都是海產(chǎn)品。

        學(xué)生入學(xué)報(bào)名前要進(jìn)行嚴(yán)格面試篩選。我面試時(shí),老師先叫我寫寫自己的姓名,提五道簡單口算題,問一問我的愛好,最后指著窗外,看著海上的帆船和海鷗,叫我組成一句話。我毫不猶豫地說:“帆船在海上搖晃,海鷗在帆船上空飛翔。”老師聽后,滿意地說:“很好,很好,你準(zhǔn)備上學(xué)吧?!焙髞砦也胖溃嬖嚨哪康闹皇歉鶕?jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分班。我被分在實(shí)驗(yàn)班,語文數(shù)學(xué)的任課老師都是省級優(yōu)秀教師,果不然,我們班語文和數(shù)學(xué)成績總是全年級第一。學(xué)校每個(gè)月都要推選班級一名優(yōu)秀學(xué)生上學(xué)校光榮榜,在光榮榜上,會(huì)貼出兩寸彩色照,因此,每個(gè)月底的班會(huì)上,都要進(jìn)行激烈地公選活動(dòng)。在一年級期間,我曾二次在光榮榜上露出了燦爛的笑臉。

        我最喜歡上體育課了,每個(gè)學(xué)生可以按照自己的愛好,選擇籃球足球、跆拳道、跑步等進(jìn)行分組活動(dòng),老師輪流小組指導(dǎo)。每次體育課,我總選踢足球,我是一名前鋒,每次踢球時(shí),我總會(huì)踢進(jìn)幾個(gè)球,有人還稱我是“小貝利”呢。

        學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩,經(jīng)常舉行歌舞比賽,參觀奧運(yùn)帆船賽基地、捐愛心活動(dòng)。一個(gè)星期天,學(xué)校舉辦“小手拉大手迎奧運(yùn)”活動(dòng),邀請每個(gè)學(xué)生的家長參加。我爺爺奶奶也參加了我們的隊(duì)伍。我們在石老人海邊,手拉著手,不停地?fù)旌┥系睦?,好多游客也紛紛加入我們的行列中來?/p>

        我加入中國少年先鋒隊(duì)了,學(xué)校舉行隆重的入隊(duì)儀式,學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生的紅領(lǐng)巾要由自己的家長佩帶,入式的前一個(gè)晚上,奶奶反復(fù)練習(xí)系紅領(lǐng)巾的動(dòng)作。舉辦儀式那天,整個(gè)大會(huì)議室里人山人海,我們在隊(duì)旗前進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓,然后分班進(jìn)行文藝表演。我們班最后入場,表演的節(jié)目是“感恩的心”,我很榮幸和一位女同學(xué)先進(jìn)行詩朗誦,然后大家一起唱,之后所有家長都跟隨一起唱起來,整個(gè)校園都沉浸在感恩的歌聲中。

        查看:74571   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/850zizuowen/1873350.html

        作者:小學(xué)六年級學(xué)生(4)班 宋雪   時(shí)間:2024-8-19 14:02

        名師點(diǎn)評:

        文章的細(xì)節(jié)描寫十分成功,作者在描述“回憶小學(xué)生活”的過程中,懸念迭出,情節(jié)曲折,引人入勝,如“一幕幕生動(dòng)的畫面,都記錄著從入學(xué)到畢業(yè)的絲絲毫毫,記錄著我們獲得知識的分分秒秒”。

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