文章摘要：高一議論文作文:怎么寫好整治有理，不足為過_高中議論文850字作文？某校為解決接送學(xué)生的私家車采取多種方法未果，于是與交警部門聯(lián)合行動，對停留十五分鐘以及亂停亂放的車輛拍照進(jìn)行抄牌，然后發(fā)至家長群中并將此違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評先等掛，在我看來這種行為值得稱贊。誠然，將這些違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評優(yōu)評先等掛鉤會有些不妥，但是這種行為卻在某種程度上會減少違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)，這種行為能夠促使學(xué)生督促家長遵守交通規(guī)則，也在某種意義上培養(yǎng)學(xué)生及家長的交通意識，再者，學(xué)生的評優(yōu)評先也是需要與各種因素相結(jié)合。以下是丁妍青寫的《整治有理，不足為過_高中議論文》范文；

好整治有理，不足為過_高中議論文作文850字概況

• 作者：丁妍青
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年02月05日 22時29分

某校為解決接送學(xué)生的私家車采取多種方法未果，于是與交警部門聯(lián)合行動，對停留十五分鐘以及亂停亂放的車輛拍照進(jìn)行抄牌，然后發(fā)至家長群中并將此違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評先等掛，在我看來這種行為值得稱贊。

誠然，將這些違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評優(yōu)評先等掛鉤會有些不妥，但是這種行為卻在某種程度上會減少違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)，這種行為能夠促使學(xué)生督促家長遵守交通規(guī)則，也在某種意義上培養(yǎng)學(xué)生及家長的交通意識，再者，學(xué)生的評優(yōu)評先也是需要與各種因素相結(jié)合。因為被評優(yōu)評先的學(xué)生在其他學(xué)生面前具有榜樣作用，他們的好行為會被其他學(xué)生所學(xué)習(xí)，但如果將違規(guī)的現(xiàn)象與學(xué)生的評優(yōu)掛鉤，從而使被評優(yōu)的學(xué)生更加具有帶動作用，從而影響周圍的同學(xué)，以至達(dá)到好的效果，只有這樣，產(chǎn)生的“連鎖反應(yīng)”就會遍布校園，使得校園周邊的環(huán)境更好。

俗話說，“我為人人，人人為我”。家長在學(xué)校門口長時間占道，亂停亂放，本就違反了交通規(guī)則。而且，這些家長的行為是自私的，漠視交通規(guī)則的，這些家長的交通意識是淡薄的，這些家長并沒有意識到。他們的違規(guī)行為，特別是在高峰期造成很大的影響。當(dāng)他們亂停放車輛時，會給后面的車輛造成堵塞，使得交通不順暢，從而也會大大提高安全隱患發(fā)生的可能性。這些家長為了自己的行為沒有做到“我為人人”，于是也把他們的車子被堵。這樣下去便會造成了死循環(huán)，使交通更為混亂。因此，將這種違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評優(yōu)評先掛鉤也是有必要的。

學(xué)校與交警部門合作，對凡停留超過十五分鐘亂停放的車輛才進(jìn)行拍照和抄牌，這不正是體現(xiàn)了制度的人性化嗎？給予家長十五分鐘的時間限定。這不僅家長能方便接送小孩，而且也給家長帶來方便，同時也使交通更快更順暢，有了這樣的人性化，這對學(xué)生評優(yōu)等不會造成很大的影響。

雖然這種規(guī)范家長行為有所解決，但這只是暫時性的方案。要從長遠(yuǎn)來看，這無時不在反映著我國交通的缺陷。為了更好地解決這種亂停放問題。交警部門應(yīng)更關(guān)注，更著力于解決車輛停放問題，而在學(xué)校附近建立小型的停車場，以解決家長亂停亂放問題。

因此，將違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評優(yōu)評先等掛鉤是一種不足為過的行為。因此，整治有理，不足為過。

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作者：高中高一學(xué)生（2）班 丁妍青   時間：2024-2-5 22:29