文章摘要：高一議論文作文:怎么寫好說莊重_議論文850字高中850字作文？莊重之“莊”，即“莊嚴(yán)”，“重”即“敬重”。莊重就是一種態(tài)度，對(duì)于前人饋贈(zèng)的莊嚴(yán)與敬重，對(duì)于文化和個(gè)人事業(yè)與自我價(jià)值的莊嚴(yán)與敬重。詩經(jīng)中有“有來雝雝，至止肅肅。相維辟公，天子穆穆”，描寫天子祭祀的場(chǎng)景，場(chǎng)面可謂莊重。以下是許泠嫣寫的《說莊重_議論文850字高中》范文；

好說莊重_議論文850字高中作文850字概況

• 作者：許泠嫣
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年01月18日 06時(shí)10分

莊重之“莊”，即“莊嚴(yán)”，“重”即“敬重”。莊重就是一種態(tài)度，對(duì)于前人饋贈(zèng)的莊嚴(yán)與敬重，對(duì)于文化和個(gè)人事業(yè)與自我價(jià)值的莊嚴(yán)與敬重。

詩經(jīng)中有“有來雝雝，至止肅肅。相維辟公，天子穆穆”，描寫天子祭祀的場(chǎng)景，場(chǎng)面可謂莊重。其實(shí)無論皇室還是民間百姓的祭祀，除了祈求國(guó)泰民安，沒有災(zāi)難，更是為了傳承前輩的敬重之精神與態(tài)度，即所謂的“追養(yǎng)繼孝，民德厚望”，這其中不僅囊括了對(duì)于自然與萬物的莊重，也帶有對(duì)前人優(yōu)良品質(zhì)繼承的莊重。莊重，是對(duì)美好品德傳承的責(zé)任感。

“東周出仲尼，南宋有朱熹。中國(guó)古文化，泰山與武夷。”，中國(guó)文化流傳數(shù)千年，成為中國(guó)不朽的符號(hào)，靠的是一代代人莊重的繼承與發(fā)揚(yáng)。我們現(xiàn)在能看到四書五經(jīng)，唐宋元明，少不了歷朝歷代文人嘔心瀝血夜以繼日的編撰與抄寫，甚至付出生命。在科技尚不發(fā)達(dá)的時(shí)代，這是唯一的辦法。正是靠著他們對(duì)歷史文化莊重的態(tài)度，中華文明血脈的流淌才得以延續(xù)。這也是我們現(xiàn)在應(yīng)有的一份莊重，誦讀一首古詩，了解一段歷史，體會(huì)那種發(fā)自內(nèi)心的敬重，不要讓文明的河流斷流。莊重，就是對(duì)于文化傳承的責(zé)任感。

莊重，放之任何一個(gè)時(shí)代，都有其存在的必要性，霍去病的“匈奴不去何以家為”中有著他對(duì)抵御外敵事業(yè)的莊重，司馬遷受宮刑后，忍辱負(fù)重“成一家之言”中，有他對(duì)于身為史官責(zé)任感的莊重。于是在莊重精神隱約有匱乏趨勢(shì)的現(xiàn)在，工匠精神這個(gè)詞應(yīng)運(yùn)而生。工匠以極致的態(tài)度對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、追求更完美的精神理念。這種精神便是工匠對(duì)自己的產(chǎn)品演繹的最高級(jí)莊重。只要在自己的這份事業(yè)中，保有對(duì)職業(yè)道德，職業(yè)品質(zhì)的莊重，即使身份卑微，也是對(duì)職業(yè)的莊重。梁?jiǎn)⒊凇?a href="http://hnjxzp.com/zt/jingye/" title="敬業(yè)作文">敬業(yè)與樂業(yè)》中說：因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。莊重之精神的重要性可見一斑。因此，莊重還是對(duì)個(gè)人事業(yè)的責(zé)任感。

現(xiàn)代人著實(shí)應(yīng)當(dāng)將莊重納入到個(gè)人素養(yǎng)當(dāng)中，學(xué)生要莊重的對(duì)待學(xué)習(xí)，政府要莊重的對(duì)待民生，學(xué)者要莊重的思考，科研工作者要莊重的探索。使之成為我們骨子里不可磨滅的一部分，那么國(guó)家的各個(gè)領(lǐng)域距離偉大復(fù)興就真的“可計(jì)日而待”了。

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 許泠嫣   時(shí)間：2024-1-18 06:10