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        事兒多的姐姐 850字

        文章摘要:初中寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好事兒多的姐姐850字作文?我有一個(gè)姐姐,她學(xué)習(xí)很好。不過(guò)就是有一點(diǎn)令人煩――事多。記得有一次,我剛寫(xiě)完作業(yè)正準(zhǔn)備溜出去玩,可是被姐姐逮個(gè)正著。姐姐問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,我滿肚子的委屈地說(shuō):“不寫(xiě)完我怎么會(huì)出去呀?!苯憬懵?tīng)了,非但沒(méi)放過(guò)我,還一本正經(jīng)地說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)就有理啦。以下是曾茹剛寫(xiě)的《事兒多的姐姐》范文;

        好事兒多的姐姐作文850字概況

        • 作者:曾茹剛
        • 班級(jí):初中初三
        • 字?jǐn)?shù)850字作文
        • 體裁:寫(xiě)人
        • 段落:分7段敘寫(xiě)
        • 更新:2025年06月15日 22時(shí)53分

        我有一個(gè)姐姐,她學(xué)習(xí)很好。不過(guò)就是有一點(diǎn)令人煩――事多。

        記得有一次,我剛寫(xiě)完作業(yè)正準(zhǔn)備溜出去玩,可是被姐姐逮個(gè)正著。姐姐問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,我滿肚子的委屈地說(shuō):“不寫(xiě)完我怎么會(huì)出去呀!”姐姐聽(tīng)了,非但沒(méi)放過(guò)我,還一本正經(jīng)地說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)就有理啦?就可以出去玩啦?進(jìn)屋看書(shū)去”。我不服氣地朝他作了個(gè)嘴臉,然后快速地回到房間把門關(guān)了。我躺在床上,沒(méi)想到門忘鎖了,姐姐一推門進(jìn)來(lái)了了。她二話不說(shuō),拿起我的作業(yè),看了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“小馬虎,大陽(yáng)是什么呀?”“呀!寫(xiě)錯(cuò)了,應(yīng)該是太陽(yáng)!”我不好意思地說(shuō)。過(guò)了一會(huì),她檢查完我的語(yǔ)文作業(yè)又檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè),她又看了一會(huì)兒,指著說(shuō):“你真行呀,一百加一百等于一千??!”“哎呀!怎么又寫(xiě)錯(cuò)了?!闭娌唤o自己長(zhǎng)臉,怎么又被她抓住把柄了,我只好乖乖地改起作業(yè)來(lái)。

        姐姐不僅在學(xué)習(xí)上事兒多,生活上更讓我頭疼。

        有一次我正在學(xué)校操場(chǎng)上玩單杠,姐姐來(lái)了,神神秘秘地告訴我一件事:“后天是月食?!薄澳阋詾榫湍阆㈧`通??!”我笑著說(shuō),一副不屑一顧的表情。“你這個(gè)馬虎蟲(chóng)!”姐姐生氣地說(shuō)?!澳恪阋窃僬f(shuō)我是馬虎蟲(chóng)的話,我……我……我打死你?!焙髞?lái),姐姐走了,我的氣也消了?!?/p>

        過(guò)了一會(huì)兒,姐姐又來(lái)了,說(shuō):“別忘了后天去看月食!”我以為這下她不會(huì)來(lái)了呢!可是過(guò)了一會(huì)兒,她又來(lái)了,她剛要說(shuō)話,我就把耳朵堵上了,沒(méi)想到她竟然大聲喊到:“錯(cuò)過(guò)了這一奇觀,后悔可來(lái)不及了。”

        我的姐姐事太多,有時(shí)候真讓人無(wú)法忍受,甚至想讓自己變成聾子,什么天氣涼了,多穿衣服;什么寫(xiě)完作業(yè)不要忘整理書(shū)包;什么剛上樓,呼哧帶喘的別急著喝水……唉,簡(jiǎn)直就像我愛(ài)嘮叨奶奶。不過(guò)事后想想,還是真多虧了這個(gè)事兒多的姐姐,是她,給我這個(gè)“馬虎蟲(chóng)”時(shí)時(shí)事事以提醒,不然說(shuō)不定會(huì)誤許多事呢!

        賞析:本文采取了明貶實(shí)褒,欲揚(yáng)先抑的手法,先寫(xiě)了姐姐對(duì)我學(xué)習(xí)管得嚴(yán)、時(shí)時(shí)事事都反復(fù)提醒我,自己起初是反感、頭痛,最后明白了姐姐的一番心意,表現(xiàn)手法上有獨(dú)到之處,文章選材適當(dāng),只是對(duì)人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)稍顯欠缺。如果能結(jié)合人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)氣來(lái)描寫(xiě)人物,對(duì)塑造人物形象有積極的作用。

        查看:87821   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/850zizuowen/1787710.html

        作者:初中初三學(xué)生(2)班 曾茹剛   時(shí)間:2025-6-15 22:53

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