文章摘要：七年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好心靈的裁判850字作文？何謂“公正廉潔”。人人平等，事事公平是謂“公正”。堅(jiān)守本心，不受誘惑是謂“廉潔”。因?yàn)橐患?，因?yàn)橐粋€(gè)身份，我更清晰地感受到這四個(gè)字的份量。在初一時(shí)，我們班級(jí)曾展開(kāi)過(guò)一次小組手抄報(bào)競(jìng)賽，作為班長(zhǎng)的我榮幸的成為了這次比賽的裁判之一。以下是馬志禹寫(xiě)的《心靈的裁判》范文；

好心靈的裁判作文850字概況

• 作者：馬志禹
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月23日 01時(shí)23分

何謂“公正廉潔”？人人平等，事事公平是謂“公正”；堅(jiān)守本心，不受誘惑是謂“廉潔”。因?yàn)橐患拢驗(yàn)橐粋€(gè)身份，我更清晰地感受到這四個(gè)字的份量。

在初一時(shí)，我們班級(jí)曾展開(kāi)過(guò)一次小組手抄報(bào)競(jìng)賽，作為班長(zhǎng)的我榮幸的成為了這次比賽的裁判之一。在比賽中，同學(xué)們一會(huì)兒細(xì)心地貼著圖片，一會(huì)兒認(rèn)真地勾著邊，一會(huì)兒忙著上底色，大家忙得不亦樂(lè)乎。兩個(gè)小時(shí)后，我們小組的手抄報(bào)就做好了。我拿起來(lái)仔細(xì)端詳了一下，上面有我認(rèn)真抄寫(xiě)的資料，有我們小組的同學(xué)們仔細(xì)剪切粘貼的圖片，有同學(xué)們涂上的繽紛色彩，實(shí)在是太精美了。我放下手中的畫(huà)筆，抹了抹頭上的汗水，心中暗想：

這次比賽的冠軍肯定是我們組了！

評(píng)定時(shí)間到，各個(gè)小組將手抄報(bào)拿上講壇，滿(mǎn)懷信心地一一鋪開(kāi)，仿佛鋪的不僅僅是手抄報(bào)，而是一張張的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，“就數(shù)我們小組的手抄報(bào)最精美！”我得意地想到。這時(shí)，我的目光突然被身旁的一張手抄報(bào)“釘”住了——艷麗的色彩、3D的效果、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐虐?，似乎找不到任何瑕疵。我的心突然“咯噔”了一下，“我們組準(zhǔn)備這么充足，也這么認(rèn)真，為什么還不夠其他小組完美呢？”

我垂下了驕傲的頭，目光卻無(wú)意瞥見(jiàn)了胸前的裁判卡，“其實(shí)，我可以……”心里不由地浮現(xiàn)了一些“特別”的想法。

看著小組的名字，我的目光掃向他們小組制作手抄報(bào)的桌子，只見(jiàn)桌面上堆放著三四疊資料、隨意擺放著的五六把剪刀、成堆的廢紙，以及幾份失敗的手抄報(bào)，我仿佛看到了他們前段日子為集體成果挑燈夜戰(zhàn)的情景，望著胸前的裁判卡，“裁判”二字赫然在目。

我心中一顫，雙頰不由地潤(rùn)了起來(lái)。此時(shí)，身旁的老師進(jìn)來(lái)了，看到兩個(gè)小組的手抄報(bào)，似乎也明白了什么。她拍了一下我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地在耳邊說(shuō)了一句話(huà)……

我懂了，作為班長(zhǎng)，我明白了“裁判”一詞的本意，裁判擁有裁決的權(quán)力，而權(quán)力不是為了達(dá)成個(gè)人目的而存在，它是為了更好地維持秩序、體現(xiàn)公平、服務(wù)大眾而存在。對(duì)比賽結(jié)果的尊重，不僅僅是對(duì)自己努力的肯定與贊揚(yáng)，更是為了不埋沒(méi)他人的努力與汗水……

想到這里，我邁起了堅(jiān)定的步伐，鄭重地在臺(tái)上宣布這次比賽的真正冠軍……

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（5）班 馬志禹   時(shí)間：2024-11-23 01:23