文章摘要：七年級(jí)作文850字:怎么寫(xiě)好重頭再來(lái)850字作文？早晨匆匆趕到班上時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始英語(yǔ)早讀了。“你英語(yǔ)課文背了嗎。”剛放下書(shū)包，同桌就問(wèn)我。“哎。”我愣了一下，“要背課文嗎。”“對(duì)啊，老師昨晚發(fā)短信通知的。”同桌壞笑著，“你沒(méi)背吧。以下是黃芳艷寫(xiě)的《重頭再來(lái)》范文；

好重頭再來(lái)作文850字概況

• 作者：黃芳艷
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分22段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月18日 14時(shí)31分

早晨匆匆趕到班上時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始英語(yǔ)早讀了。

“你英語(yǔ)課文背了嗎？”剛放下書(shū)包，同桌就問(wèn)我。

“哎！”我愣了一下，“要背課文嗎？”

“對(duì)啊，老師昨晚發(fā)短信通知的！”同桌壞笑著，“你沒(méi)背吧！”

“慘了?。?！”我重重垂下頭。

下課時(shí)，在同桌的幫助下，我開(kāi)始死記硬背，課文也不知讀了多少遍，可每次背的時(shí)候，總是忘這忘那。

“不背了不背了，煩死了！”終于，在第幾次的時(shí)候，我重重摔下英語(yǔ)課本。

“再試一次嘛!這么快就放棄？”同桌鄙視地望了我一眼。“告訴你，我昨天可就花了10分鐘就背出來(lái)了哦！”

“什么？10分鐘？”我再次舉起了英語(yǔ)課本，“我就不信了，哼，今天我非得背出來(lái)不可！?。?rdquo;

在同桌的指導(dǎo)下，我開(kāi)始分段背，這樣就容易許多，但這種方法有一缺點(diǎn)，就是背完這段后，很容易接錯(cuò)段。于是，在第幾次背錯(cuò)后，我又一次屈服了。

“重來(lái)再來(lái)一次，你一定會(huì)成功的！”望著同桌難得一次的堅(jiān)定表情，我只好答應(yīng)了。

這一次，我居然沒(méi)有錯(cuò)誤地背完了全文。

“我就說(shuō)嘛，你一定可以的！”

于是，第二節(jié)下課，我便很不情愿地被同桌拖到老師辦公室。在辦公室門(mén)外再次讓同桌看著背了幾遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤了，才忐忑不安地走進(jìn)了老師辦公室。

老師望了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我開(kāi)始背書(shū)。

“嗯......when

saw......”我結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)始背誦，一邊小心翼翼地望著老師的表情。只見(jiàn)他拿起桌上的茶杯，一邊喝，一邊還不時(shí)向書(shū)上瞥上那么一兩眼。突然，只見(jiàn)他皺了皺眉。“我什么地方背錯(cuò)了嗎？”我不安地瞥了他一眼，確認(rèn)他在皺眉，思路頓時(shí)卡住了。

“嗯......嗯......we

should......should......”不斷重復(fù)著前面的那句話，希望能想出些思緒，可總是想不出什么。感覺(jué)到臉上火辣辣的，手心也冒了汗，怎么辦？怎么辦？正當(dāng)我不安地四處環(huán)顧時(shí)，突然看到門(mén)外一張熟悉的臉，是同桌！他似乎在跟我說(shuō)著什么，我望著她的口型。“重......頭......再......來(lái)......一......次”。

對(duì)啊，為什么不重頭再來(lái)一次呢？這樣思路會(huì)更清晰些吧。

這樣想著，便這樣做了，果真順利背完了全文。

所以，遇到困難時(shí)，重新再來(lái)一次吧！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（7）班 黃芳艷   時(shí)間：2025-6-18 14:31