文章摘要：八年級(jí)作文850字:怎么寫(xiě)好紅領(lǐng)巾850字作文？對(duì)于紅領(lǐng)巾，我想我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。從小學(xué)一年級(jí)到畢業(yè)，紅領(lǐng)巾幾乎一直陪伴著我們。它不僅代表紅旗的一角，也是革命先烈的鮮血染成的。佩戴紅領(lǐng)巾，愛(ài)惜紅領(lǐng)巾，是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，也是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的使命。以下是陳韻玲寫(xiě)的《紅領(lǐng)巾》范文；

好紅領(lǐng)巾作文850字概況

• 作者：陳韻玲
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月07日 04時(shí)50分

對(duì)于紅領(lǐng)巾，我想我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。從小學(xué)一年級(jí)到畢業(yè)，紅領(lǐng)巾幾乎一直陪伴著我們。它不僅代表紅旗的一角，也是革命先烈的鮮血染成的。 佩戴紅領(lǐng)巾，愛(ài)惜紅領(lǐng)巾，是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，也是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的使命!

如今，雖然胸前早已沒(méi)有那條舞動(dòng)的紅領(lǐng)巾，但是，打開(kāi)封存已久的記憶，我依然能找到往事的痕跡。

那時(shí)的我，胸前還飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，風(fēng)一吹，它便用力扭動(dòng)自己的身體，努力配合著風(fēng)兒，那樣子有像一團(tuán)燃燒的火焰。

我經(jīng)過(guò)一個(gè)小市場(chǎng)，看到一個(gè)外國(guó)人正在和一賣(mài)蘋(píng)果的果農(nóng)說(shuō)著什么。

我心中猜想：那個(gè)外國(guó)人可能住在附近，他想買(mǎi)蘋(píng)果，但是又不想去遠(yuǎn)處的商場(chǎng)，所以就到這個(gè)小市場(chǎng)，可是，他沒(méi)想到人們都不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，這顯然令他很焦急。

我會(huì)一點(diǎn)英語(yǔ)，于是我想去幫他，可心里頭不免有些擔(dān)心和害怕，因?yàn)樗吘故且粋€(gè)外國(guó)人呀!

就在我心里猶豫不覺(jué)的時(shí)候，我胸前的紅領(lǐng)巾又飄了起來(lái)。我看到它，心想：如果這個(gè)外國(guó)人買(mǎi)不到蘋(píng)果，他可能會(huì)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生一個(gè)不好的印象，我們可能會(huì)失去一個(gè)國(guó)外交流的機(jī)會(huì)。為了中外的友好，我一定要解決這件事。”

我快步走上前去，心怦怦直跳。我走到外國(guó)人身邊時(shí)，鼓起勇氣，和他打了一聲招呼，然后我問(wèn)他：“What can I do for yog?”(我能幫你嗎?)不知是緊張還是水平不夠，我說(shuō)得不太流利，不知道他能不能聽(tīng)得懂?

他聽(tīng)到我能說(shuō)英語(yǔ)，表現(xiàn)出一種十分高興的樣子，詢問(wèn)了果農(nóng)蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)，然后告訴他： “These apples are one yuan for a kilogram”(這些蘋(píng)果一元一千克)。

他聽(tīng)了，馬上掏出了二美元，我的問(wèn)題又來(lái)了，果農(nóng)知識(shí)少，不知道貨幣怎么換算，而我年紀(jì)小，又沒(méi)有這方面的知識(shí)，這可怎么辦呢?

我的英語(yǔ)水平又不夠，沒(méi)辦法向他解。我靈機(jī)一動(dòng)，從兜里掏出二元錢(qián)給了果農(nóng)，給外國(guó)人稱了二千克的蘋(píng)果。

我用很簡(jiǎn)單的單詞向他說(shuō)明了情況，他似懂非懂，最后看了看我的紅領(lǐng)巾走遠(yuǎn)了。

周期的人向我投來(lái)贊許的目光，雖然那個(gè)外國(guó)人沒(méi)有說(shuō)什么，但我知道，他一定記住了那條紅領(lǐng)巾，盡管他不知道它象征著什么。

這是年少的我，關(guān)于紅領(lǐng)巾的一件故事，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我一直記著，并將永遠(yuǎn)珍藏在心中，時(shí)刻提醒自己，曾經(jīng)佩戴紅領(lǐng)巾的使命!

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（2）班 陳韻玲   時(shí)間：2024-10-7 04:50