文章摘要：五年級作文850字:怎么寫好博采與提煉850字作文？魯迅先生說過:“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若在一處，所得就非常有限。”十六世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根也曾說:“真正的哲學(xué)家，則是象蜜蜂一樣。它們從花園和田野里面的花朵采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。以下是曾秀花寫的《博采與提煉》范文；

好博采與提煉作文850字概況

• 作者：曾秀花
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年11月06日 01時(shí)24分

魯迅先生說過:“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若在一處，所得就非常有限。”十六世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根也曾說:“真正的哲學(xué)家，則是象蜜蜂一樣。它們從花園和田野里面的花朵采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。”魯迅先生和哲學(xué)家培根的這兩段話闡明了一個(gè)道理，只有多方的博采，才能釀出蜜來。

在學(xué)習(xí)過程中，博采與提煉是十分重要的，對于一個(gè)中學(xué)塵來說:在學(xué)習(xí)過程中，不只“叮”在課本或只讀兒本書，這樣其結(jié)果造成知識面不廣。俗話說:“鮮花得有綠葉扶”，只學(xué)課本，不學(xué)其他，正如只有鮮花沒有綠葉一樣，并不健美。這個(gè)道理正如魯迅先生所說的那樣:“......采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限”。 鮮花得有綠葉扶。就是說，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該在學(xué)好課本的基礎(chǔ)上，博覽群書，開擴(kuò)眼界，擴(kuò)大知識面，來鞏固課本上所學(xué)過的基礎(chǔ)知識，這就是所說的“博采”。

一般地說，讀書越多，知識就越豐富;但看書雜亂，喜則讀，厭則棄，縱然讀書萬卷也收益不大。我們知道世界上的書多如繁星，不可見啥讀啥，走馬觀花，水過地皮濕。應(yīng)力求做到每讀一本書之后，就有所收獲，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上，把精華記在腦子里，這就是所說的“提煉”，即用自己的力量來改變和消化集中的材料，這里所說的“消化”就是指“提煉”。在學(xué)習(xí)中，只有做 }}I這樣，才能起到博采的效果，否則只博采，不提煉，那豈不是一無所獲嗎? 愿我們象蜜蜂采蜜那樣在知識的百花園中采擷，再采擷，讓我們以自己的心血和汗水去消化從知識的大自然中采集的花束，從中提制出智慧的果實(shí)，把它奉獻(xiàn)給大地，奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的偉大祖國! 〔評語〕本文開宗明義，一語破題，議題明確，聯(lián)想自然。作者先引用名人佳句充實(shí)立論內(nèi)容，接普結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，從正、反兩方面闡發(fā)了博采的必要性，進(jìn)而論述了“在理解的基礎(chǔ)上”把“精華”從知識的花蜜中“提煉”出來。最后作者通過理性情感的升華，把議論和抒情融為一體，表達(dá)了自己美好心愿，語言富有號召力。 論述層次清楚簡明，這是本文的主要長處。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 曾秀花   時(shí)間：2021-11-6 01:24