文章摘要：四年級作文850字:怎么寫好木頭人與逗笑人850字作文？“哈哈哈。”一陣歡笑聲從中四（3）班傳出來，怎么會這么熱鬧呀。哦，原來在玩木頭人的游戲啊。包老師組織我們玩木頭人的游戲，我們唱起了兒歌：“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。我們都是木頭人，看誰做得最最棒。以下是姚婷慧寫的《木頭人與逗笑人》范文；

好木頭人與逗笑人作文850字概況

• 作者：姚婷慧
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年04月07日 18時27分

小學四年級作文850字850字   姚婷慧   蘇州市 小學四年級學生（6）班

“哈哈哈......”一陣歡笑聲從中四（3）班傳出來，怎么會這么熱鬧呀？哦，原來在玩木頭人的游戲?。“蠋熃M織我們玩木頭人的游戲，我們唱起了兒歌：“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。我們都是木頭人，看誰做得最最棒！”

歌聲剛完，原本坐得端端正正的同學，都擺出了一個個千奇百怪的動作，好像一座座仰首挺胸的雕塑，面無表情一動不動地站著。我做了一“V”的姿勢，心想：我可是不會笑的，我一定要成為最后的勝利者！此時，我看見王立成左手向左伸直，右手放在胸前，好像一位勇敢的戰(zhàn)士。李榮祖在左手放在頭前，右手放在背后，真像一只黑色的駝鳥，十分搞笑。我的眼睛一眨不眨，沒一會就覺得十分的痛，好像有人用針扎我的眼睛，心想：為了比賽，我還是忍一忍吧！十秒，四十秒，啊，一分鐘終于過去了，我累得趴在了桌子上。

包老師又出了一個主意，讓我們同桌一個人做木頭人，另一個人做逗笑人，如果木頭人被逗笑，則逗笑人贏；如果逗笑人沒有逗笑木頭人，則木頭人贏。我先當“木頭人”，用手撐著腦袋，心想：我可最容易被人逗笑了，但我一定要堅持，可不能輸呀！晏鵬先是朝我哈哈在笑，他見我無動于衷，就急得像熱鍋上的螞蟻。突然他的小燈泡亮，居然在我身邊跳起了新疆舞，可是他跳得一點都不像，倒像小丑在跳滑稽舞?？粗菢樱沂窒胄?，但是只好憋在心里。時間一秒一秒地過去了，我又贏了。該我扮“逗笑人”了，晏鵬雙臂重疊，捂住嘴巴。我想：這可不好對付，我得想一個好辦法才行。不知講笑話好不好，唉，試試再說吧！我悄悄把臉靠近晏鵬，正準備講笑話，但還沒講，晏鵬卻“撲哧”地一下笑了。真是出乎我的意料，我居然得了三連冠！

我環(huán)顧四周看到同學做的動作時，立刻笑得人仰馬翻：只見他們有的像雕塑一樣站在凳子上；有的像美猴王在遠望；有的用左右手捧著腦袋，臉上展開燦爛的微笑，像一個“彌勒佛”；還有的用食指頂著鼻梁，像一位“豬八戒”......

這次“木頭人與逗笑人”的活動真有趣啊！我們不僅玩得開心，還明白了：堅持就是勝利，凡事只要有毅力，就能成功！

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作者：小學四年級學生（6）班 姚婷慧   時間：2023-4-7 18:27