文章摘要：小學(xué)作文850字:怎么寫好真沒想到850字作文？語文課，武志祥不停地找我旁邊的人說話，都快把我吵死了;下課的時候，他與同學(xué)打打鬧鬧，老師天天找他麻煩。直接入題，人物個性已鮮明突出。?“喂，武志祥。你就不能收斂點，把精力都用到學(xué)習(xí)上?！蔽以恢挂淮芜@樣對武志祥說，可他每次不是當(dāng)作耳邊風(fēng)就是在我的話還沒有說完時就跑了，把我氣得牙癢癢。以下是宋鳳倩寫的《真沒想到》范文；

好真沒想到作文850字概況

• 作者：宋鳳倩
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年12月08日 23時24分

語文課，武志祥不停地找我旁邊的人說話，都快把我吵死了;下課的時候，他與同學(xué)打打鬧鬧，老師天天找他麻煩。直接入題，人物個性已鮮明突出。?“喂，武志祥！你就不能收斂點，把精力都用到學(xué)習(xí)上？”我曾不止一次這樣對武志祥說，可他每次不是當(dāng)作耳邊風(fēng)就是在我的話還沒有說完時就跑了，把我氣得牙癢癢。

“牙癢癢”倒是夸張，卻能反襯“武志祥”的特點。?“我說，你就不能進(jìn)步一點點，你知不知道，跟你坐在一起，讓我這個好學(xué)生臉上很沒面子呀！武志祥！”“哎呀，煩死了，你比我奶奶還嘮叨！”看武志祥還在起跑線上打轉(zhuǎn)，我心里急死了，決定在作文里將他的缺點“發(fā)揚光大”。嘿嘿！武志祥，我們班報上見面！自言自語，側(cè)面表現(xiàn)武志祥的特點，決定寫文章“斗爭”，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，不動聲色。?果然！這一點很有效，當(dāng)我在全班同學(xué)面前龍飛鳳舞地讀著描寫武志祥各種行為的作文的時候，分明看到武志祥腦門上冒出了三根黑線。

哈哈！哈哈！武志祥，這次你該痛改前非了吧?！叭诰€”暗示下文武志祥改變的可能性。此筆看似隨意而描，其實則顯示出作者運筆的技巧高超。?可是，令我沒有想到的是，武志祥的變化這么快。

“可是”一轉(zhuǎn)，過渡到下文，點題。?上課時，后面的同學(xué)用筆拼命地戳著武志祥的背：“喂！喂！武志祥！”我心想：oh！天啊！今天上課又不能清凈了。我急忙用手指把耳朵堵住，不想讓他們的談話聲打擾我的思路。一分鐘過去了...，二分鐘過去了...咦？怎么沒有說話聲呢？我把手放下來，吃驚地望著武志祥。

沒想到呀！他正在專心致志地做題呢！哇！武志祥今天這是怎么了，難道今天坐在我身邊的是他的雙胞胎兄弟？武志祥的變化也太快了吧！以我慣常的舉動，表現(xiàn)“沒有想到”的感受，從而表現(xiàn)出武志祥的變化之大。?武志祥現(xiàn)在改掉了他的一些缺點，比如說：上課不聽講，不瘋瘋打打，衣裳整潔呀等等。不可能吧？難道我的作文有這么大的魔力，讓一個人在這么短的時間內(nèi)改掉這么多毛??？再渲染“我”的疑惑，突出題目。?武志祥，我真為你的變化高興！翻轉(zhuǎn)盛贊，至此人物形象豐滿圓潤。

?指導(dǎo)老師：舒天紅 湖北省黃石市下陸小學(xué)六（６）班 肖珂依 .fbxxxx_page .last{width:auto !important;}

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 宋鳳倩   時間：2022-12-8 23:24