文章摘要：機器人作文850字:怎么寫好科技活動方案——讓機器人逐步走進課堂850字作文？出生年月98．1．300575——83108269通訊地址相公殿路15號活動題目讓機器人逐步走進課堂活動對象我、妹妹、弟弟、哥哥活動目標對基本電子元件有初步了解。對光電傳感器有一定的感性認識。對“pS1016單片機”及“能力風暴”能初步了解。以下是鄧鑲寫的《科技活動方案——讓機器人逐步走進課堂》范文；

好科技活動方案——讓機器人逐步走進課堂作文850字概況

• 作者：鄧鑲
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分38段敘寫
• 更新：2023年08月07日 20時48分

出生年月

98．1．30

0575——83108269

通訊地址

相公殿路15號

活動題目

讓機器人逐步走進課堂

活動對象

我、妹妹、弟弟、哥哥

活動目標

對基本電子元件有初步了解。

對光電傳感器有一定的感性認識。

對“pS1016單片機”及“能力風暴”能初步了解。

活動過程與方法

每人做一輛光電小車（小車通過光電傳感器能沿著黑色帶前進）。

利用光點傳感器與pS1016單片機結合制作智能小車。

讓“能力風暴”走進課堂。

自編教材介紹電子元件及基本電路。

學習“光電小車的電路圖”。

動手做：（1）培養(yǎng)骨干安裝光電小車（每班5~6人）

（2）有上述同學配合教師指導全體同學進行安裝。

（3）對學習好的同學引導學習pS1016單片機。

（4）每班成立學習機器人小組讓“能力風暴”走進教室。

活動技術支持

自編的教材（光電小車原理和安裝）

參考資料：武漢力源電子股份有限公司產(chǎn)品資料《pS1016，BASIC

單片機使用說明書》。

3．廣茂達電子信息有限公司提供的有關“能力風暴”有關資料。

活動設計思想

為結合二期課改，深化科技教學改革，讓機器人逐步走進課堂。我以“上海百年教學用品有限公司產(chǎn)品的光電小車配套材料”為平臺，自編教材，在初二年級學生中進行電子技術知識教學，并讓整個年級學生（250人）每人制作一輛光電小車。然后利用《光電小車》中的光電傳感器與智能小車（由pS1016單片機作為平臺）結合制作多種《智能小車》。當部分學生有了這些基礎后，再讓《能力風暴》走進課堂。（利用勞技，科技活動課時間，每周兩課時）

活動創(chuàng)新之處

以“光電小車”為切入點，在初中階段，引導學生學習電子基礎知識，逐步走進機器人的世界。

提倡學生自主體驗，主動探究

教學模式：“群體化”學習，——“小組”學習，——“個體化”學習，為個體化學習創(chuàng)建美好前景。

由淺入深，逐步提高。

培養(yǎng)學生興趣愛好，由被動學習，轉向主動探究，引導學生進入網(wǎng)絡世界，從網(wǎng)絡中去吸取科技知識，對學生創(chuàng)新精神會起很大作用。

活動結果

通過一個學年的學習，以有90%的同學已經(jīng)安裝完成“光電小車”，有20%的同學通過視頻教學，互動學習，逐步掌握pS1016單片機的基本知識，目前，正在研究“能力風暴”中JC語言，逐步走近機器人。

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作者：小學五年級學生（1）班 鄧鑲   時間：2023-8-7 20:48