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        面臨“測(cè)試” 850字

        文章摘要:初一作文850字:怎么寫(xiě)好面臨“測(cè)試”850字作文?期中考試已結(jié)束一周了,可考試前的那一場(chǎng)“兩分鐘測(cè)試”情景,此時(shí),它就像一部突然插入電影屏幕的“特別公告”,變得如此清晰,不斷在我眼前搖晃……兩周前,為迎接期中考試,大家都沉浸在復(fù)習(xí)中,整個(gè)校園變得格外沉悶。以下是蘇旺瑩寫(xiě)的《面臨“測(cè)試”》范文;

        好面臨“測(cè)試”作文850字概況

        • 作者:蘇旺瑩
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)850字作文
        • 體裁
        • 段落:分11段敘寫(xiě)
        • 更新:2020年08月25日 04時(shí)00分

        期中考試已結(jié)束一周了,可考試前的那一場(chǎng)“兩分鐘測(cè)試”情景,此時(shí),它就像一部突然插入電影屏幕的“特別公告”,變得如此清晰,不斷在我眼前搖晃……

        兩周前,為迎接期中考試,大家都沉浸在復(fù)習(xí)中,整個(gè)校園變得格外沉悶。即使午休,操場(chǎng)上也難見(jiàn)我們活動(dòng)的身影,雖然初冬陽(yáng)光是如此誘人,我們也只好望“陽(yáng)”興嘆了! 哎!這乏味的日子!

        我清楚記得,那天也有溫暖的陽(yáng)光。伴著上課鈴聲,品德老師夾著講義走了進(jìn)來(lái)。她微笑宣布:“今天自由復(fù)習(xí)前,我們先進(jìn)行一場(chǎng)小測(cè)試!這場(chǎng)測(cè)試不必大家動(dòng)口動(dòng)筆,時(shí)間只有兩分鐘!”

        老師并不理會(huì)大家疑惑的眼神,她打了一個(gè)“安靜”手勢(shì),鄭重道:“來(lái),全體起立,像老師這樣,保持站立,雙手前舉,與肩同高,堅(jiān)持這個(gè)動(dòng)作兩分鐘!”

        這哪里是測(cè)試嗎?簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單好玩游戲!大家樂(lè)開(kāi)了花。

        伴著一聲“開(kāi)始”,霎時(shí),教室一片寧?kù)o。剛開(kāi)始,大家興奮地滿世界吐舌頭、扮鬼臉,可是歡快的氣氛并沒(méi)持續(xù)多久。很快,我感覺(jué)雙臂像放了千斤的重?fù)?dān),又酸又沉,呼吸也變得急促了。瞅瞅同桌,只見(jiàn)她雙眉緊鎖、雙唇緊閉,兩頰漲得像兩個(gè)紅蘋果,像是承受了巨大的痛苦。看來(lái)大家都不輕松!一種焦慮、沉重的味道在空氣中漫延!啊,時(shí)間停止了么??jī)煞昼娋垢杏X(jué)像兩年一樣一樣漫長(zhǎng)……

        一聲“時(shí)間到”,大家如釋重負(fù)。可老師并不給我們喘息的機(jī)會(huì),她鄭重問(wèn)道:“同學(xué)們,兩分鐘的測(cè)試已經(jīng)結(jié)束,大家認(rèn)為輕松的請(qǐng)舉手!”

        教室再次陷入沉默!

        “同學(xué)們,看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,讓你按要求完成它并不容易!這就像老師要求大家復(fù)習(xí)一樣,大家厭煩復(fù)習(xí),感覺(jué)是在炒現(xiàn)飯,簡(jiǎn)單枯燥,不屑一顧!可試問(wèn)有誰(shuí)真正了解復(fù)習(xí)的真諦——溫顧而知新呢?”

        望著一張張茫然無(wú)措的臉,老師臉色稍緩,語(yǔ)重心長(zhǎng)道:“其實(shí),人的一生會(huì)經(jīng)常面臨像今天的測(cè)試,看似簡(jiǎn)單,可真要做到完美卻不是一日之功!成功、機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于那些功夫用在平時(shí)的人!老師希望你們通過(guò)今天的測(cè)試真正領(lǐng)悟‘溫故而知新’的深層內(nèi)涵!好好想想吧!

        我不知道同學(xué)們是否聽(tīng)懂了老師的話,可我知道,從今以后,無(wú)論面臨何種困難,我都不會(huì)再抱怨,即使那些看似簡(jiǎn)單的事,我都會(huì)認(rèn)真去面對(duì),去解決!

        查看:93313   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/850zizuowen/1093091.html

        作者:初中初一學(xué)生(7)班 蘇旺瑩   時(shí)間:2020-8-25 04:00

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