文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好兩位同學800字作文？正當我正在認認真真思考著卷子上的附加題，突然前邊響起一個聲音：“梁晨，你選做題的第2道不是做完了嗎。叫我抄抄吧。”我趕緊捂住卷子，說：“不要抄，我給你講講，這題很簡單，你一聽就會的。”“哎呀，還是讓我抄吧，你何必費口舌呢。以下是朱依萍寫的《兩位同學》范文；

好兩位同學作文800字概況

• 作者：朱依萍
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：800字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年12月10日 22時56分

正當我正在認認真真思考著卷子上的附加題，突然前邊響起一個聲音：“梁晨，你選做題的第2道不是做完了嗎？叫我抄抄吧！”我趕緊捂住卷子，說：“不要抄，我給你講講，這題很簡單，你一聽就會的。”

“哎呀，還是讓我抄吧，你何必費口舌呢？”

“我還是給你講吧，我不怕費口舌。”

“你怎么那么小氣呀，還那么笨，不就抄抄么，又不讓你浪費什么！真是的！”

請問，我到底小氣嗎？

——引子

到底什么是小氣

小氣是什么呢？比如別人向你借一樣東西，你怕別人給你弄丟了，你便不讓別人用，這叫小氣，你買了一大堆好吃的，卻不給別人分享，這也叫小氣，可就像我這種事情，這卻不是小氣，我并不是怕他把我的卷子弄臟或弄丟，而是為了他。

我小氣是為了什么

我的這種被他認為的“小氣”是為了他好，我只不過是害怕他會養(yǎng)成這個習慣，在他求我的時候，我的內(nèi)心就在做斗爭，我到底應不應該讓他抄？如果讓他抄，等于辜負了我數(shù)學科代表的職務，但不讓他抄卻又在他心里留下“千古罵名”，但我還是決定了不讓他抄，即使在他心中留下“千古罵名”比在老師心中留下“千古罵名”好的多，所以在他說我小氣，說我笨時，我無動于衷。

我們班的另一個數(shù)學科代表也不會做這一道題，在她問我時，她說的話與那位男生說出的話截然不同，她是這樣說的：“梁晨，這道題怎么做呀，你給我講講吧。”我一聽，故意問道：“你不抄，多方便呀！”可那位女生說：“別呀，你給我講講吧，我不想抄！”我聽了這一番話，當然會細細地把這道題的解題方案和思路通通講給了那位女生，我剛一講完，那位女生兩眼放光，大喊：“原來是這樣做的呀！我懂了！謝謝你！”我聽著，心里那個美呀，這可比我給別人抄別人謝我強！

同學們，我們不得不沉思，為何兩人的差距這樣的大！這不正是為何一個學習好一個學習差的原因嗎？

自評：這是我們班同學要抄我的作業(yè)和要我講題時我的感受，今天我就在博客上與大家分享一下，希望都不要再抄別人的作業(yè)了！

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作者：初中初一學生（4）班 朱依萍   時間：2024-12-10 22:56