文章摘要：初一寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師，我可以換一種讀法嗎――《賣火柴的小女孩》教學(xué)片斷800字作文？教師引導(dǎo)學(xué)生精讀“擦火柴”部分，讓學(xué)生對(duì)小女孩美妙的幻想與殘酷的現(xiàn)實(shí)處境進(jìn)行對(duì)比探究，體會(huì)小女孩是多么可憐與悲慘。師：課文中的哪些句子最讓你動(dòng)情。讀一讀，說(shuō)出你的體會(huì)。生１：“奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。以下是謝嘉琦寫(xiě)的《老師，我可以換一種讀法嗎――《賣火柴的小女孩》教學(xué)片斷》范文；

好老師，我可以換一種讀法嗎――《賣火柴的小女孩》教學(xué)片斷作文800字概況

• 作者：謝嘉琦
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分17段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月19日 13時(shí)48分

初中初一寫(xiě)人作文800字   謝嘉琦   新余市 初中初一學(xué)生（6）班

教師引導(dǎo)學(xué)生精讀“擦火柴”部分，讓學(xué)生對(duì)小女孩美妙的幻想與殘酷的現(xiàn)實(shí)處境進(jìn)行對(duì)比探究，體會(huì)小女孩是多么可憐與悲慘。

師：課文中的哪些句子最讓你動(dòng)情？讀一讀，說(shuō)出你的體會(huì)。

生１：“奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！边@兩句話最讓我感動(dòng)，因?yàn)樗嬖V我們小女孩離開(kāi)了這個(gè)世界，在美妙的幻覺(jué)中死去了。她的悲慘命運(yùn)讓我心痛。

師（投影這段話）：說(shuō)得好！小女孩死了，在大年夜的晚上凍死在街頭。這段話揭示出小女孩命運(yùn)的悲慘。作者創(chuàng)作這篇童話的用意就是為與小女孩有著相似命運(yùn)的窮孩子鳴不平。讓我們齊讀這段話，讀出悲慘、不幸。

（生齊讀，情感稍顯平淡）

師：讀得很流利，但感情不到位。聽(tīng)老師范讀一遍。

（師范讀，語(yǔ)速緩慢，聲音低沉，富有感染力）

師：你們覺(jué)得老師讀得好嗎？（好）要讀好這段話，語(yǔ)速要放慢一些，三個(gè)“沒(méi)有”要重讀，讀到最后一句話時(shí)語(yǔ)調(diào)要降低，應(yīng)該用低沉的聲音表現(xiàn)小女孩命運(yùn)的悲慘，喚起聽(tīng)眾情感上的共鳴。下面同學(xué)們?cè)囈辉嚢桑?/p>

（生練讀，師檢查，效果很好）

師：有進(jìn)步。還有其他―――

生2：老師，這段話我想換一種讀法，行嗎？

師（愕然）：你還想怎么讀？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

（生2讀，聲音響亮，語(yǔ)調(diào)高昂，與剛才老師的示范形成了鮮明的對(duì)比，引來(lái)其他同學(xué)的一陣大笑。）

師：大家別笑。這位同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你這樣讀的理由嗎？

生2：因?yàn)槲矣X(jué)得這段話還可以這樣理解：小女孩的確經(jīng)歷了很多苦難，遭遇了很多不幸，最后凍死在街頭，但她是在美妙的幻覺(jué)中死去的，她死的時(shí)候“嘴上帶著微笑”。她生活在這個(gè)只有寒冷、只有饑餓、只有痛苦的世界上，生不如死，死去就可以不再受苦。死，對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，是一種解脫。她在死亡中得到了幸福，得到了快樂(lè)，所以我要讀得高昂、響亮一些！

（生2的一席話，說(shuō)得教師心悅誠(chéng)服，其他學(xué)生也紛紛點(diǎn)頭贊許。）

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 謝嘉琦   時(shí)間：2025-7-19 13:48