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        老師也玩“宣傳” 800字

        文章摘要:七年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師也玩“宣傳”800字作文?老師,相信大家都不陌生,人類(lèi)靈魂的工程師,偉大而可敬。但大家是否知道,嚴(yán)肅的老師也會(huì)玩“宣傳”哦。而且是宣傳自己教的學(xué)科呢。語(yǔ)文科張老師――引蛇出洞某日的早晨,陽(yáng)光還算明媚,斜斜地照入了教室。此時(shí)我們正在上語(yǔ)文課,跟著老師的思路去學(xué)習(xí)課文。以下是高立洪寫(xiě)的《老師也玩“宣傳”》范文;

        好老師也玩“宣傳”作文800字概況

        • 作者:高立洪
        • 班級(jí):初中七年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)800字作文
        • 體裁:寫(xiě)人
        • 段落:分8段敘寫(xiě)
        • 更新:2022年08月12日 21時(shí)27分

        初中七年級(jí)寫(xiě)人作文800字   高立洪   武威市 初中七年級(jí)學(xué)生(4)班

        老師,相信大家都不陌生,人類(lèi)靈魂的工程師,偉大而可敬。但大家是否知道,嚴(yán)肅的老師也會(huì)玩“宣傳”哦!而且是宣傳自己教的學(xué)科呢!

        語(yǔ)文科張老師――引蛇出洞

        某日的早晨,陽(yáng)光還算明媚,斜斜地照入了教室。此時(shí)我們正在上語(yǔ)文課,跟著老師的思路學(xué)習(xí)課文。先是對(duì)課文進(jìn)行分段,同學(xué)們經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論后,終于有了一個(gè)公認(rèn)的答案。緊接著,就是寫(xiě)段意了。我細(xì)細(xì)一看,心理不由得歡呼起來(lái),嘿,這可太簡(jiǎn)單了,用腳趾頭想都能寫(xiě)得出來(lái),在發(fā)言匯報(bào)時(shí),老師說(shuō)我的答案是較好的,在表?yè)P(yáng)的同時(shí),老師開(kāi)始引蛇了:“你們看,多容易寫(xiě)呀!都跟你們說(shuō)了,語(yǔ)文沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,好學(xué)吧!我們一個(gè)經(jīng)不住‘引’,紛紛出洞,齊聲回答:‘是!’?!钡拇_,語(yǔ)文只要意思差不多就行,我一邊想一邊慢慢地在心里為語(yǔ)文劃上了一個(gè)勾。(怎么樣?李老師這招夠高吧!別急,更高的還在后頭呢?。?/p>

        音樂(lè)科趙老師――連環(huán)計(jì)+封印

        趙老師是教音樂(lè)課的老師,她呀,更會(huì)宣傳音樂(lè)了。在一節(jié)音樂(lè)課上,大家都不夠精神,大概覺(jué)得這是副科,沒(méi)什么大不了的。聽(tīng)著平淡歌聲的我不由得為趙老師捏了一把汗,萬(wàn)一到時(shí)候像上英語(yǔ)課一樣怎么辦?幾乎全校都知道,我們班英語(yǔ)課最差勁了。誰(shuí)知趙老師自有妙招。只見(jiàn)她停止了彈琴,靜靜地看著我們。媽呀!不會(huì)來(lái)一場(chǎng)“大雨傾盆風(fēng)起云涌”吧!我忍不住低了低頭。出乎意料,趙老師開(kāi)了口:“你們知道音樂(lè)是怎樣的嗎?”我們默不作聲,不知道趙老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥?

        “音樂(lè)里有字,所以含語(yǔ)文,有拍子的計(jì)算,所以含數(shù)學(xué),有作曲家介紹,所以含知識(shí),有歷史背景,所以含歷史……”一個(gè)一個(gè)環(huán)套在了我們身上,聽(tīng)得我們一愣一愣的,老師最后還不放心,打出了封印――期末了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽考,抽到哪首歌就考哪首!天呀!竟然還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查!我們立馬兒變得認(rèn)真起來(lái)。歌聲頓時(shí)變得洪亮。

        哈!想不到吧!老師原來(lái)

        也是很可愛(ài)、有趣的呢!這樣的宣傳,比什么都要有效呢!哈哈哈!

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        作者:初中七年級(jí)學(xué)生(4)班 高立洪   時(shí)間:2022-8-12 21:27

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