文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好適應變化，尋找屬于自己的“奶酪”800字作文？當老師向我們介紹這本書時，我就被這奇特的書名吸引住了，這到底是一本怎么樣的書呢。終于，我在一個小書攤上找到了這本書——《誰動了我的奶酪?！?。書中有四個“人物”：兩只小老鼠和兩個小矮人。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。以下是鄭依萍寫的《適應變化，尋找屬于自己的“奶酪”》范文；

好適應變化，尋找屬于自己的“奶酪”作文800字概況

• 作者：鄭依萍
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：800字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年02月22日 14時47分

當老師向我們介紹這本書時，我就被這奇特的書名吸引住了，這到底是一本怎么樣的書呢？終于，我在一個小書攤上找到了這本書——《誰動了我的奶酪？》。

書中有四個“人物”：兩只小老鼠和兩個小矮人。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪站，便在這周圍筑起了自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們各自的心態(tài)暴露無遺：兩只小老鼠隨著變化而行動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，出去尋找食物，并很快就得到了更新鮮更豐富的奶酪；而兩個小矮人卻茫然失措，經(jīng)過一段時間的反思，其中一個小矮人終于行動起來……

“奶酪”代表任何對自己來說很重要的東西，迷宮就是自己找尋奶酪的地方。對于有些人而言，奶酪就是一種物質上的享受；而對于另一些人來說，奶酪則意味著健康的生活，或者一種安寧富足的精神世界。就看你是怎么去面對。積極？還是消極？

在我們的生活中，變化是很多的。就拿我們現(xiàn)在來說吧，

從小學走向初中，這其中的變化是大家都親身體會過的。小學時，我們由老師監(jiān)督著學習，安全地開心地為我們的學習打下基礎。到了初中，老師都讓我們自主地學習，自己管好自己。而且初中的課程作業(yè)都比小學時增多了，學習負擔也加重了。這些變化，是我們所經(jīng)歷過的。但是，如果我們害怕變化，拒絕接受變化，那么我們初中的課程學習可能就不那么輕松了。最直接的例子，小學數(shù)學的學習中，在解應用題時，我們用當時學過的方法，解一道題往往用的時間比較長；但是，初中我們就學習了“二元一次方程組”，這比小學時的解題方法更快了一步。所以說，如果我們不去接受新的變化，還一成不變的守著原來的方法，那么我們在“解題”過程中將更費勁。

變化是有大有小的，盡早注意細小的變化。這將有助于你適應即將來臨的更大的變化。面對變化，我們就要行動。面對行動，我們不能變得困惑，不能固步自封，或是停停走走，應該有一種堅定的信心去沖破心靈的助力，尋找自己正真的“奶酪”。

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作者：初中初二學生（7）班 鄭依萍   時間：2023-2-22 14:47